2016-2017学年度第二学期数学组磨课活动总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/520162017学年度第二学期数学组磨课活动总结文秘20162017学年度第二学期数学组磨课活动总结经过一学期的打磨，我们数学组形成三种教学模式如下新授课模式课堂“板块学习”分三个板块探究新知，典例引领，运用提升。“探究新知”板块按三步进行1情景引入从知识的形成过程出发，通过动手操作、看动画演示、联系实际生活等多种方式进行。2新知探究要设计好探究的问题链，适当地组织引导学生在有限的时间，带着问题自主地尝试、操作、观察、动手、动脑，完成探究活动。3回思总结采取“以提问促反思”的策略，从学生的“最近认知区”入手，通过不断提问、追问，使学生或质疑问难，或自我展现，或答疑解难。让学生在思维碰撞中获得新知。“典例引领”板块按六步进行1典例引领针对重难点的知识，设计典例，抛给学生自主学习。2合作交流个人解决不了的问题，学生小组合作学习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/53学生展示小组展示讨论的问题结果，并让学生分析解题思路。4精讲点拨教师点拨思路和做题方法。5知识迁移例题变形迁移，放手让学习独立完成。6回思提升学生回思知识点，总结方法思路。“运用提升”板块按三步进行1题组训练学生自主做题，然后展示成果。2合作交流组长帮扶组员找错因纠错，并小组交流易错点。3能力提升由有能力的同学讲解和教师点拨解决。复习课模式第一板块“梳理知识形成体系”分为五步自主回顾学生根据自己的记忆回顾探究知识点，以及存在的问题。知识梳理把零散的知识点，进行有条理、系统的整理，并找出知识点之间的联系。合作交流小组合作讨论交流自己的观点，补充不足，完善自己的知识网络。课堂展示让小组长展示本组优秀的知识网络，互相学习，取长补短。巩固网络针对知识网络，设置基础题目，巩固相应的知识点。第二板块”典例引导巩固提升”分为六步典例探究让学生自主探究思考例题，学生会想方设精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5法克服困难解决问题，培养学生独立思考探究的能力。合作交流小组合作把自己存在的问题和其他同学讨论，让学生大胆地表述自己的见解，在讨论的过程中增强自信、发展个性、加深对知识方法的理解，提高学生的思维能力、分析能力和表达能力。课堂展示讨论后展示自己的做法与技巧，开阔学生的视野，发散学生的思维能力，培养学生的自信心。教师引导在学生已有的方法技巧上，教师给予适当的点拨引导，鼓励学生一题多解、一题多变、拓展、拓宽，以起到画龙点睛的作用。分层递进根据不同层次的学生情况设置了基础题、变式题、提高题，由易到难，层层深入，使因材施教真正落实到实处。回顾反思总结归纳基本题型、基本图形、以及解题方法和数学思想方法等，还可以是自己学习过程中的人生感悟。讲评课模式课堂“板块学习”部分划分为二个板块。板块一自主纠错，疑难交流。此板块按四步推进1、自查自纠。对于由于马虎、计算出错、审题不严等原因造成失分的题目，学生根据答案自行解决。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52、组内纠错。将学生自己不能纠错的问题放在小组内讨论释疑，自行解决。3、回思梳理。根据纠错的题目，小组讨论、归纳有漏洞的知识点，进行梳理。4、题组练习，强化训练教师针对易错知识点设计题目，学生练习展示。板块二交流共议，反思提升。此板块按六步推进1、统计反馈，提出疑惑。将个人和小组合作都解决不了的问题进行统计。2、设计问题，分散难点。老师针对题目的特点，设计几个小问题，将题的难度降低，小组合作探究。3、学生展示小组展示讨论的问题结果。4、适时点拨，寻求思路教师引领学生找到解决问题的思路。5、回顾反思，及时总结。将题目中思维受阻的原因进行回思，总结经验。6、拓展训