小学课改经验交流材料

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3小学课改经验交流材料小学课改经验交流材料，为了实现综合课堂教育教学，重视综合素质的培养，各地各学校，都进行着课改，以下是由管理资料网整理的小学课改经验交流材料，希望可以帮助大家小学课改经验交流材料着新课程标准的实施，以课堂教学改革为突破口的教育教学改革，在大江南北的中小学课堂上，犹如阵阵春风拂面，枝枝红杏出墙，课堂教学改革依然成为基础教育最惹人注目的一道风景线。江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练“课改模式，山东聊城杜郎口中学的“三三六“教学模式等，是这道课堂教学改革风景线上最吸引眼球的盆景。全国很多地方的城乡中小学以洋思、杜郎口等为旗帜，结合本校实际，掀起了轰轰烈烈的课改浪潮。可我校从新课标实施以来，就一直提“课改“这个词，但由于各种各样的原因，均没有形成全校大面积的课改氛围，但部分教师在不断的尝试新的课改理念，义无反顾地向传统教学模式提出挑战，一年来，我们便开始走上一条充满挑战的课堂改革之路。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3通过近一年来的课堂教学的改革，我校的老师、学生等方面都发生了较大的变化。老师们的教学态度变了，现在白天老师在一起谈论的不是别的，都是在研究课改，如何去备课、组织课堂学生的学习积极性也高了，无论是成绩好的成绩差的，同学们的学习劲头都十分足校园内更亮了，这一切的变化都来自于课改。今天，借此机会，把我校近年来实施新课改的点滴做法给各位领导汇报，与各位同仁交流。组织教师在网上学习一些先进的课改模式，提出了“一年定模式、二年成名师、三年创名校“的目标，并发放了班主任培训资料和任课教师们培训资料，并进行了多次大规模的课改交流和班主任工作交流。二、改变课堂，关键是让学生动起来，课堂活起来1、以生为本，关爱学生老师眼中要有学生实施了新的教学模式，老师要打破传统的“老师讲，学生听“，老师要关注每一位学生，学生是课堂的主体，老师由原来的传授者变成策划者课堂上由原来老师的一言堂变为现在的百家争鸣，由原来的单纯知识型转变为现在的知识能力情感型学生学习由原来的死记硬背变为现在的体验感悟这一切的变化，老师要从台前走到幕后，学生主宰整个课堂，但老精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3师想要使课堂做到活而不乱，还关注每一位学生的表现及变化，使他们在课堂上能真正发挥应有的价值。2、老师要彻底转变角色，主导而不是主演，主持而不是把持新的课堂教学，对老师角色的转变尤为重要，受传统教学方法的影响，老师一时很难适应新的教学方法，但新形势下老师又必须去适应学生，适应课堂，这就要求老师要认真学习研究，如何尽快转变角色。由“传道者“转变为“引导者“老师要营造一个宽松、民主的学习环境，使学生真正成为学习的主人帮助学生确立适当的学习目标，并努力寻求达到目标的途径创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。由“教书匠“转变为“研究者“，传统的教学活动和研究活动是彼此分离的。教师的任务只是教学，研究被认为是学者、权威们的“