2017初中教学工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62017初中教学工作计划2017初中教学工作计划一、指导思想以周强局长寒期讲话为指针，根据区教研室学期工作要点精神，结合我校实际，坚持以教学质量为中心，以教育科研为抓手，充分发挥教务处在教学工作中的研究、指导、服务等功能，继续推进课改，打造“润泽”课堂，努力推进学生发展、教师发展、学校发展。二、工作目标1“润泽”课堂基本成型。学科教案、学案的有效分离，课件和教案的有效整合英语教研组教学质量要有一定程度的提升,三个年级学年末位次要摆脱两位数教学质量。经过一年的努力，初一年级进入区前10位，初二年级进入区前5位，初三年级中考争取街道学校第1名。第一学期目标达成情况。1通过教师发展班、学科带头人、骨干教师、教研组长、备课组长的精品课例展示课，各学科“润泽”课堂的引、探、酿的教学环节基本成型，教学设计从原先的设计“教”转变为设计“学”，以学生为主体，教师为主导，逐步提高学生学习力。学科间的教案、学案、课件的字体、字号、行距等差别很大，应当逐步同一。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6英语教研组期末考试成绩。初一第4位，初二第11位，初三第8位，基本实现既定目标。三个年级期末考试质量。初一第5位，初二第6位，初三第2位，基本实现既定目标。三、本学期工作要点一继续推进“润泽”课堂建设1切实做好教案和学案的分离、课件和教案整合工作数学教研组在上学期进行了尝试。教案一般2页，含有教学目标、重难点、教学流程体现“引、探、酿”等润泽课堂教学要求、板书设计、教学反思等环节。学案一般1页，含有预习内容、例题精讲、练习反馈等环节。预习内容一般是为本节课的新知作准备的，可以让学生提前思考、也可以课堂时间解决，教师了解学情。课件与教案完全配套。我们认为，数学课件内容绝不是教案内容的再呈现，而是数学知识的形成过程，这个过程也不是教师直接给的，而是通过问题引导、动画设置、合作探究等手段来实现的。当然，由于学科特点，数学组的尝试不一定适合其他教研组。这就需要我们教研组长、备课组长带头思考、讨论，切实做好教案和学案的分离、课件和教案整合工作，争取本学期基本成型。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6骨干带动实践，实现全体践行本学期我们将继续由市青优、区带头人、教研组长、区骨干、备课组长率先上“润泽”课堂研究课，以教研组为单位，在“引探酿”的基础上，进行学科实践归纳总结，以骨干带动全部。与教科室合作组织开展校内润泽课堂教学竞赛。实行推门听课，进行教学监管本学期我们将组织行政、市优青、区带头人、教研组长，不打招呼，推门听课，一查到底。检查教师“润泽”课堂推进情况和教学五认真完成情况。二加强教研组、备课组建设，本学年重点要抓英语教研组建设教研组长、备课组长是一个组的灵魂，对本组建设起到至关重要的作用。教研组长统领三个备课组，要对三个年级段的发展进行规划，分配到备课组实施，要组织好每一次教研组活动，做到有主题、有任务、有落实、有成效。备课组长要从集体备课的有效性上去思考目前我校的集体备课质量不高，大家都知道。此外，我们希望两组能够尽可能的开展一些活动或学科竞赛，提高学生学习积极性。本学期我们将组织教研组长、备课组长外出学习两组建设工作。本学期我们继续抓英语教研组建设。通过一学期的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6努力，英语教研组取得了巨大的进步见前，可喜可贺。本学期教务处和教研组长还要认真思考、分析，找准问题，各个击破。力争学年末三个年级的位次全部摆脱两位数。三做好2017年的中考工作1营造中考氛围。增强学生紧迫感，开学初召开上学期末前50名学生及家长会，分析2017年中考形势，鼓信心，提希望。召开问题学生座谈会，从心理上走进学生，关爱他们，关心他们的点滴进步，树立信心，以获双赢。发挥学校宣传橱窗和班级黑板报的作用，及时公布中考信息，进行复习方法指导，各班都设计中考倒计时牌，增强时间紧迫感。做实质量监控。抓备课。开学初各备课组要认真制定中考复习计划，通过集体备课认真研究“中考说明”，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，减少初三复习的盲目性。理清各阶段复习思路，一轮复习时必须用复习学案，二轮复习以专题复习为主，三轮复习侧重综合训练，查漏补缺。合理安排各学科课时，不挤不占，不争不抢。学校计划每2周组织1次初三复习研讨课，以复习课促备课质量的提高。抓课堂。聚集课堂，有效教学。准确定位各班应根据生源实际情况确定起点，低起点、小坡度、大容量、高效益。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6多元复习复习方法应多元化，复习内容应讲透，让学生自主建构知识网络，不能缺乏思维价值的满堂问、简单重复的操练占据课堂，造成学生该记住的没记住，该灵活运用的不会灵活运用。增加深度注重知识的生成和联系，培养学生语言表达、阅读分析能力，认真审题能力，解题能力和答题规范能力。杜绝就知识讲知识，联系少、拓展少、变式少的教学方法。强化训练注意学生在新情境、新背景中运用已有知识解决新问题能力的培养。分层推进，分类指导。我校各班均为平行班，因此，班级学生在学习上就形成不同的层次，各班针对不同层次的学生采用不同的教学方法，即“抓中间，促两头”。课堂教学重点抓中等生，对尖子生课后提目标，增加作业量，教师面批、点拨，对偏科生，教师课堂提问优先，个别辅导优先，关注他们的进步，及时鼓励。对学困生采用“盯人战术”紧盯不放，利用课间、上学前、放学后时间抓基础过关。此外，各学科注意对学生进行学习方法指导。抓训练。1文化课训练。教学资源要共享各备课组要发扬团队协作精神，重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源的筛选与利用，提高训练效益。要保持与教研室的联系，及时掌握中考动向。课堂练习量加大各备课组要统一制作课件和复习学案，加大课堂练习量。课后练习要精选初三年级平均一天有5门中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6考学科课程，若一门学科布置30分钟作业，一天的课后作业则要3个小时才能完成，针对教学实际状况，学校提出布置给学生的作业教师必须先做，再按班级学情进行筛选，并控制总