中小学生体育、艺术、生活技能2+1+1工程实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5中小学生体育、艺术、生活技能211工程实施方案为进一步推动我区学校体育和艺术教育的改革与发展，深化素质教育，按照教育部体育、艺术21项目实施方案（试行）的要求，结合我区实际，决定实施“体育、艺术、生活技能211工程”，特制定本实施方案，请区属各中小学结合本校实际认真研究执行。一、实施目标青羊区中小学“体育、艺术、生活技能211工程”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育和劳动教育工作的改革与发展，切实减轻学生的过重课业负担，通过学校教育和家庭教育的有机结合，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一定的生活技能，为学生的全面发展奠定良好的基础，为青羊教育现代化注入新的内涵。二、实施原则（一）实施“211工程”以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。（二）实施“211工程”以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。设立适当的体育、艺术选修项目，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。（三）实施“211工程”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“211工程”对教师教学技能的较高要求。（四）实施“211工程”要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“211工程”教育局成立“体育、艺术、生活技能211工程”领导小组。组长副组长成员各中小学建立由校长任组长的实施“体育、艺术、生活技能211工程”领导小组，在学校领导小组指导下，由德育处组织班主任和专业教师具体负责实施。同时，紧密联系家长，由家长具体负责学生生活技能目标的实施完成。（二）狠抓“减负”，规范办学，严格执行教学计划精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51、发挥“主渠道”作用。各校把实施“211工程”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动课程并安排专职教师，严禁挤占音、体、美、综合实践活动课的时间给学生补习文化课。2、整合体艺劳课程目标。“211工程”的组织者必须联系学校的实际情况，联系学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“211工程”的指标落到实处。3、充分结合家庭教育。各校把实施“211工程”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“211工程”的过程中。特别是在生活技能项目上，以家庭为主体，由家长指导学生达到生活技能目标。四、实施办法（一）体育技能、艺术特长的实施与认定1、我区“211工程”体育艺术项目的标准按教育部颁布的“21项目”技能标准（附件1）执行。2、“211工程”的认定，由学校“211”领导小组精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5总体负责，班主任具体实施，充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。3、我区学校“体育、艺术项目”采取证书认定、测试认定等办法，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式获得项目认定。即学生可以通过参加各级各类体育、艺术比赛及活动获取成绩达到相应水平的项目认定；也可以通过在学校完成体育、艺术学科教学测试，达到相应水平等级获得认定。4、学生获得项目认定后，学校将学生的“211”认定结果，记录在学生综合素质评价手册中，与“新星少年”、“三好”、“优干”评优工作挂钩。同时，各学校要在“211工程”的基础上建立“体育、艺术精英人才库”。（二）生活技能的实施与认定1、我区“211工程”生活技能项目的标准参照“青羊区中小学生生活技能阶段目标”（附件2）执行。2、各学校根据“青羊区中小学生活技能阶段目标”，结合本校学生实际情况，和家长一起制订本校学生生活技能目标，并发放给学生家长。3、家长根据各学校制定的学生生活技能目标要求，指导、监督学生达标，并给予认定。五、实施步骤精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5第一阶段从2009年2月开始，全区各九年义务教育阶段学校全面实施“211工程”，各校在小学三、五年级、初中二年级开展认定工作，高中二年级参加生活技能项目认定。各学校要结合本校实际，体现学校特色，制订各校具体“实施方案”，认真组织实施，及时总结经验，并在人、财、物上给予充分保障，确保该项工作正常开展。请各学