凸显朗读部分在小学语文教育中的重要性

1/4凸显朗读部分在小学语文教育中的重要性凸显朗读部分在小学语文教育中的重要性在小学语文的教学课堂上，朗读是其中一个重要的组成部分，也是小学语文教学的关键，并且还是加强小学语文教育教学的方法，同时，朗读还直接影响学生拼音、识字、以及口语交流等各项能力。因为，学生通过朗读可以锻炼自己的口语，锻炼语速，增强学生的语言感知能力。在日常的语文课程学习中，学生可以通过多次朗读，加深对课文内容的了解程度，并且还对学生的语言以及思维有很好的辅助作用。接下来我们来详细解析朗读在小学语文教育中的重要作用1、朗读有助于提升小学生的表达能力对于处于小学阶段的学生来说，他们的表达能力还处在学习、成长的过程中，需要教师给予正确的引导和适量的锻炼。因此，可以通过朗读来逐渐提升小学生的语言表达能力。而对于小学语文教学，语言的表达方式还分为读和写两种，读也就是我们说的朗读，写即是用书写的形式来表达情感。对于这两种不同的表达的方式，小学生在小学语文学习的过程中，需要同时掌握，同时，要想完成书写，需要有朗读这个方式作为铺垫，否则很难完成书写。对此，小学语文教师要高度重视学生的朗读能力，在小学2/4语文课堂上，注重培养学生的朗读能力，把朗读能力作为提高学生语言表达能力的一个重要方法，为学生未来教育的良好发展打下坚实的基础，使学生健康的成长。从基本的朗读到语言表达能力的提升，这是一个逐渐深入、发展的过程。学生通过多次朗读课文，逐渐加深对课文内容和含义的理解程度，通过朗读来不断积累语文知识，通过朗读掌握语言的表达的方式。因此，我们说朗读可以培养学生的逻辑思维，可以提升学生的语文知识水平，可以不断提升学生对文章的认知度，从而使得学生对文章的含义可以表达的很准确。在对小学生的语言表达能力培养的过程中，需要利用朗读作为一个成长的阶梯，在小学生不断进行朗读训练的同时，也要培养小学生在朗读的过程融入相应的情感，提升学生更进一步的表达能力。2、朗读可以培养学生的语感素质在当今的小学语文教育教学中，朗读起到的作用是毋庸置疑的，是听的表述，是写的基础，是提升学生语言感知能力的一种有效方法。所谓“书读百变，其义自现”，说的就是朗读的重要性。学生在朗读过程中，通过对文章的各个语句、词汇的反复琢磨，可以逐渐培养学生的预感素质。教师在领读的时候，通过标准的发音、语气等示范，使得学生在跟读的过程中可以不断纠正自己的发音、语速、语气以及断句等错误，从而逐渐领悟朗读的内涵，学会根3/4据文章的内容融入相应的情感，准确的掌握语速的快慢以及语气的轻重情况，逐步培养自身的语感素质。3、如何激发小学生对朗读的兴趣通过以上的分析，我们已经充分的认识到朗读对小学生语言表达能力的重要作用，因此，在小学语文教学课堂上，如何激发小学生对朗读的兴趣是接下来需要讨论的话题。随着当前教育形式的改革与发展，传统的教师为主、学生为辅的观念已经被推翻，在如今的教育理念中，学生是教学的重心，而老师在教学中起到的则是主导作用。小学教师在课堂上要激发学生思维能力，并且为学生提供一个轻松的课堂学习环境，可以通过评估、鼓励的方式激发小学生对朗读的兴趣与热爱，发挥评价在朗读教学中的重要作用，从而真正提高小学生的语言表达能力，让朗读发挥作用。在小学生的教育教学中，教师对于学生日常的学习情况以及课堂表现进行评价与鼓励是相当重要的，如果发挥得当会收到想象不到的好的效果。语文评价的形式要多元化，并且不断鼓励、引导学生从不同角度、不同思路进行研究、探讨，尤其是在朗读教学中，恰当的评价与鼓励更加重要。但是朗读教学中，教师要避免形式上的评价方式，比如说，在学生朗读完课文或者文章后，教师只是单一说好或者不好，这样的概括评价形式是不可取的。这样4/4不但不能激励学生对朗读的兴趣以及热情，反而有可能影响学生的心态，降低学生对朗读的积极性，并且对朗读水平的提升也起不到作用。教师可以在学生朗读过后，给学生一个有激励作用的评语，或者站在指导建议的基础上，给学生一个适当的评价，亦或是对学生的评价要有启发性，给学生带去朗读的新思维或者方法。同时，本文由论文联盟HTTP/收集整理在朗读教学中，教师的评价只是评价方式的一部分，教师还要鼓励、引导学生进行自评以及同学之间进行互相评价，从而真正激发学生对朗读的兴趣。综上所述，在小学生的成长过程中，朗读发挥着重要的作用，朗读可以有效的提升小学生的语言表达能力。并且，通过反复的朗读训练，