浅谈美育在教育中的作用

1/4浅谈美育在教育中的作用浅谈美育在教育中的作用作为一名美术教师，深刻体会到美育对于学生的重要作用。我国一直提倡要从小培养孩子的审美能力。美育以情动人，受过良好美育教育的人可以树立正确的人生观、世界观。儿童从小以审美的角度看待社会，视察人情，在审美中陶冶情操，美化人的心灵。试想一个精神世界丰富的人，他的德育、智育还会差到哪里呢因此，美育在人的一生中都有着极为重要的作用。一、培养审美理念美育是一种审美教育。是教育者根据审美理念，以一定的审美媒介感染受教育者。对于审美的教育理念要从小抓起，一旦孩子长大成人后再去接受审美教育，原有的审美观念会被固化，很难发生改变。我们生活中有这样一句话“一方水土养一方人。”由于地区的差异性，我们可以根据人的穿着辨认出人的地域，这是由于文化的差异以及受当地的风俗习惯影响较大。但与此同时，美育也贯穿其中，如果一个孩童从小接受审美教育，能够从小感受美、鉴赏美，把认为一切自然界美的事物表现出来，并去感染身边的其他人，让其他人也接受他的审美观念。久而久之，人们的风俗、传统、地域等2/4都会随着人的审美观念的变化而发生改变，久而久之，随着美的规律去创造美的能力。况且美育不能仅拘泥于美术技法训练，还应该具有“创造”的属性，要以提高孩童的审美能力为最初的原则，培养孩童观察自然、观察生活、从身边的一点一滴去提高审美理念。而不是一味地从学校美术课中取得。学校的美术教育只是起到引导孩子如何去发现美、感受美，教会孩童养成细心观察美的习惯，而培养孩子的想象力、创造美则还需要自身不断地与美的事情相互接触。二、美育的意义美育不是学画画、练钢琴、跳芭蕾，最后统一去考级，美育不是拿了多少证书，就可以把某种艺术形式掌握熟练。在生活中，美育不是打扮得成人化、低俗化，如很多电视台儿童模特舞蹈比赛，让孩子们化着浓妆，穿着不合年龄的服饰，反而是严重的美育不足，会损害孩子的身心健康。美是活着与生活之间的区分线。每个人都活着，但是有的人活得舒服自在，有的人活得空虚寂寞，而美育是感受、品味；是渗透在人们的生活方式之中，可以使人们活得更有趣、更自信、更舒适、更幸福的一种生活方式与生活态度。记得上中学的时候，班主任认为女生留长发是耽误3/4学习，就要求班级里的全部女生把头发剪短，用这种方式剥夺了我们的审美观念。这个经历让我深感困惑，为什么我们追求功利物质的东西，远远大于对生活的热爱。要靠牺牲美而去争取物质的东西。学习成绩分数、乃至职位、名气、待遇，往往是阶段性的、一时的。而拥有发现生活之美的眼光，拥有热爱生活之美的能力，则是一生的，是从孩童时期可以伴随到老年的。我们现在一直强调要幸福生活，幸福中至关重要的就是关于美的享受，甚至可是说是最核心的地位。也就是说，一身得体舒适的衣服、一本文字优美故事动人的小说、一部画面精致情节曲折的电影、一曲委婉动听的歌曲、一场动人心魄的话剧，甚至是一餐自己动手做的美食这些，都会让生活充满快乐和幸福的感觉。可以这样说，儿童有了美的修养后，在他长大以后，在同样的经济条件、同样的社会地位之下，他的生活品质会比别人更高。这是美育对人生的最伟大意义。然而作为儿童，设想我们养育的孩子，将来也会成为孩子的爸爸或是妈妈，他们将如何照顾孩子、照顾家庭；设想我们养育的孩子，将来成为一名建筑师，会如何设计建筑可能会伫立百年以上的建筑；设想我们的孩子，将来是如何规划一个城市，一幢别墅，如何规划一个产业。是的，本文由论文联盟HTTP/收集整理我更加相信4/4那句话“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”对于美育