2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》 3

12、寓言两则,寓：寄托,言：讲道理,寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某些人。,2018新部编本二年级下册语文,“则”：“篇”,亡羊补牢,亡 羊 补 牢,亡 丢失死亡逃,亡 羊 补 牢,牢：1、养牲畜的圈。2、关犯人的地方。 3、结实、坚固。,亡羊补牢,亡：牢：,古代指丢失。,在文中指羊圈。,丢了羊后修补羊圈。,看了课题，你想提出什么问题？,带着问题，自由读课文，注意读准字音，读通课文,亡羊补牢 羊圈窟窿 叼走 街坊劝告 后悔,qun,k,jun,lo,fan,lon,dio,邻居,劝说,原来羊圈（jun）破了个窟窿，夜里狼从窟（k）窿（long）钻进去，把那只羊叼（dio）走了。,街坊劝（qun）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。,jun,qun,（圆圈）,（羊圈）,（画圈）,jun,（圈在家里）,亡羊补牢,你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗？,课文哪些自然段讲亡羊，哪些自然段讲补牢？,齐读14自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？（在文中找出相关的句子）,亡羊 1. 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 2. 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。,丢羊的原因是什么?,因为所以,因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。,街坊是怎么劝的？,街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”（从街坊的劝告可以看出什么？我们该用什么语气读？）,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？我们该用什么语气读？,“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,羊已经丢了，不用修羊圈了。,换个说法,养羊人不听劝告的结果怎样？原因又是什么？（在文中找出相关的句子）,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（为什么要用两个“又”字? 从这个结果可以看出什么？刚才我们学习的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是）,哪部分讲的补牢？自由读第5自然段，想想两次丢羊后，养羊人又是怎么想，怎么做的？划出有关句子。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,从此，他的羊再也没丢过。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。,换个说法：,1、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？2、想想：这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说?养羊人又会怎么回答?,课文从中告诉我们，那个牧羊人：第一次亡羊后不补牢，结果（ ）。第二次亡羊后补牢，结果（ ）。,人犯了错误，只要（ ），就（ ）,想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？,一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。,亡羊补牢，为时不晚。,近义词：亡羊补牢,知错就改,现在养羊人在我面前， 我想对他说,养羊人经历了这件事之后，碰到以下问题他会怎样解决呢？（1）养羊人的衣服的口袋破了个大洞。（2）养羊人的地里长了许多草。,拓展延伸：,联系生活实际，说说身边“亡羊补牢”或“亡羊不补牢”的人或事。也可以结合自己说说。,我想对 说：“ ”,课外延伸：,1吃一堑，长一智受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。2浪子回头指不走正道的人改邪归正后极其可贵3悬崖勒马在高高的山崖边上勒住马.比喻到了危险的边缘及时清醒回头。4回头是岸比喻做坏事的人，只要决心悔改，就有出路。5未雨绸缪天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。6知过则改 7幡然悔悟形容迅速而彻底地认识到过错而悔改醒悟 8迷途知返比喻发觉自己犯了错误，知道改正,学习寓言的一般方法：,理解题意理解内容联系实际,体会寓意,快板书：亡羊补牢 一 从前有个人，养了几只羊， 一天大清早，想着去放羊， 走到羊圈外，顿时傻了眼， 一二三四五六七，发现少了羊一只。 （诶，哪去了）（动作：东看西瞧） 料想狼从窟窿进，把羊偷偷叼了去。 街坊闻讯来，赶来奉劝他： “赶快点，修一修，那窟窿，堵了它， 以后狼来不用怕。” 二 到了第二天早上，跑到羊圈又一看， 一二三四五六七，怎么又少羊一只， （诶，哪去了）（动作：东看西瞧） 对了，对了，一定又是那个大窟窿，把羊叼走又一只。