课程研发中心主任初二班主任2014年第二学期个人工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11课程研发中心主任初二班主任2014年第二学期个人工作总结课程研发中心主任初二班主任2014年第二学期个人工作总结本学期我担任课程研发中心主任、初二7班班主任和初二7、8班语文教学工作，在工作中我坚守着自己的执着与真诚，对教育、教研、教学的执着，对学校、领导、教师、学生和家长的真诚，我坚信只有走出来的美丽，没有登出来的辉煌就这样，在忙忙碌碌中又一学期的工作接近尾声。现在总结一学期的工作，打点收获，反思不足，以期更好地完成下阶段的工作。一、课程研发中心工作对于我们这样专心课改来促进教学的学校来说，课程研发中心有着她重要的作用，教师的培训、三级课程的落实、实验教学和图书阅览、上级的各种教学上的检查活动、语泉文学社、校刊语泉和教育教学刊物教苑的编辑出版、上级与学校的各类公开课的安排与指导、上级与学校的各类教学活动的竞赛等等，这些都责任重大，不能有一丝一毫的马虎大意，这也是我在这学期工作中更加积极向上而又小心翼翼的原因。我首先对自己严格要求，本着对学校负责，对领导负精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11责，对科室负责的态度，我树立起“引导课堂改革，服务教师成长，实现高效课堂”的工作理念，在工作中形成自己的工作思路精细比细节更重要，成长比成功更重要1强化对单元整体课堂教学模式建设的管理，为大面积提高教育教学质量服务。积极发挥学校教学研究会的学术引导作用，深入研究“单元整体教学”的思想、理论及实践，深入推进“单元整体”教学模式；加强“单元整体”教学模式推进过程中重点、难点、热点问题的研究，引导全体教师的发现新做法、挖掘新经验，树立新典型，花大力气推动和促进以“单元整体”教学模式为平台的教改向纵深发展；建立“单元整体教学”课堂效益评估标准和制度。2以课题研讨为载体，以课例分析为依据，强化校本培训，促进教师专业成长。不断提升教师专业素质，努力打造科研课改功能均衡发展的专业发展性备课组，制定了竞园学校品牌学科和品牌教师方案，推出品牌学科和品牌教师，推进学校名师工程建设。进一步完善了校园博客系统，鼓励广大教师积极开展读书反思活动，培养读书型、文化型教师群体，制定竞园学校教师优秀博客评选方案，每月对教师博客等级评价，对优秀教师进行表彰。3规范学校三级论坛建设，严格评价年级论坛质量，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11形成梯次论坛发展趋势。凡是参加学校论坛的教师论文才能代表学校参加各类评价活动。学校学期初提出课题阶段计划，每两周提出一期论坛主题，对我校三级论坛的论文进行第一次结集。4结合县名师工程建设要求，鼓励广大教师在各类教学细节中创优创新，推动教师队伍整体发展，评选出了“学年课堂名星”和“学校名师”。5配合学校组织两批骨干教师到其他“有效教学管理”研究实验学校进行交流；并邀请部分名师和专家来校进行两次切磋交流；并承担组织了2014的三省五校的“有效教学”研究会议。6积极申办承担了上级各类课题和教研活动，积极支持广大教师参加上级各类业务比赛活动，积极总结学校教师专业发展的经验，进行理论反思整理，学校支持教师在上级各类刊物和活动中出版各类成果。其中，牟伟伟老师获得Z市优质课一等奖，李永刚、程杰、王红梅、徐小青老师获得济阳县教学能手称号。7以“京剧课程”和“经典阅读”为重点，拓展更加丰富多彩的学校课程，努力形成完备的三级课程体系。严格执行国家和地方课程标准，严格执行山东省中小学管理规范，开齐、开全课程，特别要加强对音体美和地方课程的管理力度，建立地方课程学生学业成绩评价制精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11度，并计入学生综合素质体系。以初一年级为重点，进一步规范了“京剧课堂”，探索制定课程标准和计划，实行学生等级制；继续组织了“京剧社团”活动。以初二年级为重点，组织了“科技制作”社团活动，充分发挥学校科技协会的作用，保持在全县的领先地位，逐步实现课程化。各工作中心结合工作职责分别组织好各类社团活动，鼓励广大教师每人都组织课外小组活动。8进一步强化了实验教学管理，各学科组上交实验教学详细计划，建立每周反馈制度。结合研究性学习活动要求开展了生物组织培养实验和物理综合探索实验，结合综合楼建设了生物、地理、历史资源教室。9开始探索学科校本课程和德育特色课程，发挥学科教师个性特长，带动学生的课外活动，培养学生多方面的兴趣。促使人人有特长、班班有特色，出特色教师、特色课程，初步打造特色学校品牌。二、班主任工作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。1树立班级目标“人活着是要有点精神的”没有目标，没有追求，哪来动力为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。2培养良好的班风、学风（1）健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风（2）创设良好的学习环境（3）加强后进生的思想转化工作（4）加强和学生家长的联系三、语文教学工作本学期我担任八年级7、8班的语文教学工作，共有学生139人，大多数学生学习比较努力，有上进心。在教学中，我认真研究“竞园学校单元整体教学模式”，现将本期的工作体会总结如下1积极落实学校教学模式，改革课堂教学学习教育教学理论，领会新课标精神，认真反思自身精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11教学实际，研究学生，探究教法，我树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，认真落实“读写一体”的教学主线，以“自学交流展讲训练”为核心，激发了学生学习语文的积极性，提高了学生的阅读水平和写作能力。2用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力以学校“单元整体教学”课型思想为主线，我积极构建模式课堂，注重学生创新的动机、兴趣、情感、意志培养，以积极的心态迎接教学中面临的新的挑战，努力激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。3用自主与探究解放学生，提高学习效率新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，引领学生提出问题，分析问题，解决问题，探究解题的方法和规律，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。4以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标（1）融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。（2）加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。（3）在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。（4）学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。（5）在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。（6）在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。5用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力和写作能力我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练本学期，我是Z市作文中心备课组成员，使用Z市统一的同步作文材料，循序渐进，依课文内容随堂布置认真完成小作文，根据要求，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。6教育教学效果和不足效果一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进，学生爱上了语文，也养成了比较良好的语文学习的习惯和学习语文的信心，所以我任教的两个班级在每次测试时都名列前茅。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/112013年9月，获Z县经典诵读比赛辅导奖；2013年9月，我撰写的论文最高效的课堂创办最鲜活的教育在现代教育报上发表；2013年9月，我参加了全国信息技术与课程整合大赛优质课获