解路小学校本课程实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7解路小学校本课程实施方案解路小学校本课程实施方案一、指导思想1认真贯彻基础教育课程改革纲要的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。2校本课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本“的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。3校本课程通常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践评估开发的课程开发模式，实施“问题解决“即“自下而上“的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。二、实施目标（1）确定学校校本课程的名称、内容，并进行合理的安排。探索校本课程教学方式，为全面开设校本课程积累经验。（2）在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。（3）提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。（4）针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。三、实施内容1确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。2加强校本课程的计划性作为一所名校，我校师资力量雄厚，先后培养了多名省特级教师、名教师、学科带头人。校园内各种专用教室精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7齐全，校园环境优美，为学生提供了优质教育教学资源和各项才艺展示的平台。2002年秋我校启动新课改工作之初，学校就成立专项领导小组和专家组，在全市率先组织教师编写学做玩、关注自然、关注社会系列文本教材并得到了省课改专家的高度评价。由于处于课改初期，这些教材虽然不够成熟，但是师生在开发与实施的过程中积累了丰富的课程设计经验，个性化的发展需求也得到了不同程度的满足。随着新课改工作的进一步推进，原有的校本课程已远远不能满足学生发展需求。学校通过问卷和座谈会等多种形式，广泛征求师生意见，归纳学生的需求主要集中在这样几方面快乐的阅读需求、综合素质发展需求、身心健康的发展需求。在冷静分析的基础上，我们发现童话童谣能够集中体现学生的需求，因为其本身就是真善美的文学，能够让少年儿童充分感受人间的美好情感，还能创造体验高尚美好情操的艺术氛围，久而久之，学生思想情感受到了濡染，整个精神境界也就得到了提升。学习优秀的童话作品可以树立他们对人生的信念，提升人生的价值，激励他们为崇高的理想而奋斗。此外还可传承我校文化亮点近20年历史的传统童话节文化。在新课改理念的指导下，以童话陶冶情操，以童谣净化心灵，在继承的基础上不断创新，使其更具时代特点和教育性。经过近年来的初步探精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7索，初步开发了以童话为主题的系列校本课程，并形成了生本教材童话童谣，已纳入到学校的课程教学计划中。为避免盲目性，与其他学科一样，开学初始认真制订教学计划，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，认真考核，充分发挥校本课程的育人功能。3重视教师配备和培训选择有特长，有事业心、有创新精神的的年轻教师，担任校本课程的教学工作，有时侯也可以两个教师上同一节课，定期组织他们学习“课程理论“，掌握校本课程的管理原则和实施方法，逐步提高他们的实践水平。4构建多元的校本评价体系（1）对学生成长的评价。评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。我们先后建立了由“学生成长档案袋”“成长足迹”“快乐成长手册”三部分组成的、相互支撑的评价手段，初步形成了一套较为完善的、具有我校特色的学生多元评价体系。2008年，学校重新修改了原有的素质评价手册，形成了涵盖低、中、高年级三册的快乐童年成长评价手册，评价手册对学生的评价是全方位的，在学生的阅读创作方面有一定权重，充分发挥评价的导向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7功能，引领孩子们全面发展。（2）围绕校训中的纯真、健康、和谐、阳光，以童话故事所弘扬的真善美引领学生积极参与“阳光儿童”评比活动，学校出台了阳光儿童十好标准，每两周每班评出“阳光儿童”，授予其胸章；每月评出“阳光之星”上学校网站的光荣榜。每学期评比时，让人人感受阳光温暖，人人获得阳光奖。接着又新出台了“阳光班级”、“阳光楼层”、“阳光园丁”、“阳光办公室”、“阳光家长”等评比细则，使得该项活动在学生、教师和家长之间全面铺开，让阳光洒满每个人的心田，促使评价体系从校内延伸到校外。5在展开课程研究的过程中请有关专家和上级领导及时指导、帮助，以使课题研究获得成功。6开发的内容综合实践活动童话童谣阳光心灵雷锋车伴我行四、实施措施1成立领导机构。在学校党政的领导下，成立校校本精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7课程开发实施领导小组，具体领导、组织、实施校本课程的开发与实施。2、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性；学习掌握校本课程开发的方法；懂得实施校本课程；搞好校本课程的评价。2根据校校本课程开发、实施方案，学校做好开发、实施的协调、安排实施、检查等工作。3建立分层分项管理、检查、评估制度，做好校本课程的开发、实施、评价工作。五、评价评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。1成立校本课程评价领导小组，组织、指导、检查好评价工作。依靠教师、学生、家长、社区，搞好全员评价工作。2对校本课程开发方案的评价。看它的正确性、全面性、可靠性。同时评估对它管理的评价。3对每门课程设计的评价。主要进行开发与实施的科学性、内容、安排效果的评价。4对校本课程实施的评价。重视过程性评价，提高师生发展性评价和终结性评价。六、开发保障精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/71组织保障学校党、政把校本课程开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。2制度保障制定相关的校本课程开发、实施制度，搞好制度管理。3建立激励措