都于中学下学期教导处工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7都于中学下学期教导处工作计划一指导思想和目标以邓小平理论和科学发展观为指导，遵循教育规律，以提高教育教学质量为核心，全面深入贯彻落实市、县教育工作会议精神，强化创新意识，服务意识，质量意识，危机意识；扎实开展教学研究活动，深入推进课堂教学改革，强化各项管理。尽最大努力实现县委、县政府提出的全县“亮点更亮，目标更高”的新目标，力争高考确保有上北大、清华的学生，二本上线人数过620人；确保我校在市重点中学教育教学质量综合评估中评为先进单位。开创和巩固都于中学新一轮发展的良好局面。二工作要点（一）强化教师队伍建设，打造优质师资队伍1、进一步加强师德师风学习，倡导合作精神、奉献精神，树立大局意识、集体意识、责任意识、永不满足、追求卓越、自我加压、自我提升、成为业务素质高、师德师风好、学生尊敬、家长认可、社会满意的老师。努力打造一支勤教、爱教、能教的教师队伍。2、注重理论学习，提高自身素质。要继续组织教师认真学习“新课程”理论，领会“新课程”实质，落实“新课程”精神，在实践中探索“新课标”的教育教学方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7不断吸取外来教育教学信息，完善自我提高质量。3、继续发挥市、县学科带头人、骨干教师的传帮带作用，坚持以老带新的帮扶模式，为青年教师成长创造有利的环境，教研组长、备课组长要不断督促、指导新教师的业务工作，及时发现问题、及时纠正。新教师要虚心向老教师学习，把老教师当作良师益友。循序渐进、自我加压、勇挑重担、早日独当一面开展工作。（二）进入新课程时代，落实新课程的精神1、高一年级在上学期实践新课程的基础上，继续领会新课程的规划，结合现状，总结经验，对新课程进行探索扬长避短，在教学策略，教学手段，教学方法进行改进，发挥自己的主观能动性，提高效率。2、高一年级要创造条件，要为教师提供学习和培训新课程的机会，以获取先进的课改经验，全体文科教师要在文科教学理念、管理方面进行大胆的研究和探索，力争改变文科教学较为薄弱的局面。努力开创文科教学的新局面，力争在下一届市名学科中有文科学科的上名单。3、本学期尽量早着手策划好倾向性文理分科，在本学期较为适合的时机酝酿和对学生适当的导向宣传、选科指导，并在本学期偏后时间进行动员，对文、理比例测算和生源分流进行宏观把握，暑假期间在微调基础上科学分好文理科。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7（三）突出教学过程管理，全面提高管理水平1、完善分层教学模式，制订科学合理的考核方案。各年级要面向全体学生，承认学生差异，做到既不埋没学习基础好的学生，又不放弃学习基础差的学生，树立科学发展观、学生观，面向全体真正实现“给每一位学生最适合的教育”这一目标。各年级应针对不同层次学生狠抓基础，狠抓学习习惯，加强课时训练与周练，在课时训练与周练中要把好命题关、讲评关，注重反馈，根据反馈情况及时调整教学进度与难度，让尖子更尖，优秀生更优，及格生有大幅度提高能力。各年级要根据本年级学生特点，制订分层教学考核内容和模式，对周练、月考进行调研，针对不同层次学生，可以研究探讨考核内容的难易度和频率，形成科学合理的考核方案，让不同层次的学生各有所得，各有提高。2、落实教学常规，提高教学效率。抓好市教学常规的落实，向教学常规管理要质量。首先要加强教师工作纪律的考勤，确保教学各个环节的落实到位，杜绝旷班，私自调课现象。其次抓好常规检查。将定期不定期进行检查，并将检查结果在不同会上公布。第三，通过评教评学问卷调查，从学生中了解各教师的教学状况，进一步摆正师生位置关系，增强服务意识，提高精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7责任意识，危机意识。纠正教育教学中的不良作风。第四，学校领导和教学管理人员要深入教学第一线，与年级组、教研组、备课组沟通，多渠道了解教学动态，及时决策，指导教学工作科学有序地开展。（四）加强教研组、备课组的建设1、教研组要善于激活本组教师参与教研活动的热情，做到活动规范化、专题化、常规化。紧紧围绕教研、教改，提高课堂教学质量这一中心环节，开展丰富多彩的活动，使教研活动成为教师提升教学质量的训练场。2、备课组要对教学内容的安排，教材分析，教法与例题的选用、作业布置、考试进行系统科学的安排。要坚持中心发言人制度，中心发言还要对前一阶段的教学、考试情况进行分析总结、反思、决策。备课组长对青年要适当多布置任务，多指导业务学习，同时督促全组人员共同提高业务水平。3、教导处要深入各教研组、备课组了解、反馈活动情况，每学期定期召开好教学工作会，教研组长、备课组会。分析形势，明确任务，对整个教学工作进行宏观调控。（五）牢固树立服务意识，为教学提供有力保障1、对实验室精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7、电教室、图书馆人员明确职责，强化服务意识，提高业务素质，提高工作主动性、积极性。工作准时到位，一丝不苟，各负其责，提高服务质量。2、用好图书经费，做好报刊、杂志的订阅工作，充分利用现有图书资源，为教师、学生服务，真正做到服务教学。3、充分利用现代教育技术的优势，促进信息技术与学科教学的整合，尽可能增大课堂容量和信息密度，提高课堂教学效率。网管中心要组织教师进行更高层次的信息技术培训，要指导各教研组利用网络资源来建立教学资源库，实现教研组教师资源共享。（六）抓好高三毕业班复习工作，确保高考成绩稳中有升。在今年实现“保位置、出亮点”的基础上，狠下一条心，博尽一份力，拧成一股绳，实现“亮点更亮”的新目标。1、高三年级是全校的窗口，高三复习事关学校发展。力求整个毕业年级工作一盘棋，定期召开高三复习领导小组会议，及时分析现状，统一认识，明确目标，针对现状，找到差距，找到措施。各班确定目标学生，继续全面跟踪，每位教师重点关注35名目标学生，激发他们的上进心和内在潜力，帮助他们构建扎实的知识结构，树立信心，规范答题，顺利通过高考这一关。目标学生责任落实到人，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7抓出成效。2、以提高课堂复习效率为立足点，各学科复习有长远总体设计、短期要有分步打算，注意每个复习环节的质量，重视薄弱学科的教学，精讲精练精评，做到向科学教学要质量，向科学学习要质量。要集全体力量做好高三复习工作，请全体行政干部、教研组长经常参加高三备课组活动，深入高三课堂听课并及时做好反馈工作。3、强化零班常规教学和复习备考工作，力求形成各年级形成“品牌”效应，成为学生向往的地方。4、研究考纲，研究近三年至五年考题，把握命题趋势，精选习题，确保训练的时效性、针对性。掌握答题方法，确保考试答题的准确性。5、由教学研究转向教学研究与学习研究并进，加强学生的学法指导和心理健康教育，保证学生始终处于良好的学习状态，保持良好的斗