2018部编本二年级下册24 当世界年纪还小的时候教学设计_第1页
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文档简介

24当世界年纪还小的时候教学目标1会认“纪、必”等12个生字，会写“世、界”等10个生字。2正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3教学重点1识记生字词，了解课文内容。2教学课时2课时第二课时教学过程达标检测一、学习第15自然段1师朗读第1自然段，学生思考“每样东西”都指哪些东西2指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。（1）学习第2自然段太阳是怎样学习的它学会了什么（学习发光，学着怎么上山下山）太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。（2）学习第3自然段月亮学会的是什么（不断的变化）你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗（3）学习第4自然水是怎样学会流动的（一直往低处流）3查字典，解释下列词语。譬如粗糙敏感4照样子，写词语。反反复复5月亮学会的是不断的变化，它是怎样变化的除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的它们又学会了什么呢（学生自由讨论）课件展示蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。3师朗读第5自然段。出示那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。二、学习第6自然段1指名学生朗读。2第二句话中省略号省略了什么内容有哪位同学可以来补充3这段话中，哪句话你不明白出示只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（1）解释“秩序”的意思。（图片展示）（2）我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢（比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等）6“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”下列行为是有秩序的，请打“”。（1）开车时闯红灯（）（2）看到绿灯了才过马路（）（3）上车时排队（）（4）坐地铁时过安检（）三、学习第79自然1指名学生朗读79自然段。2读了这个故事，你知道了什么（当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。）3出示句子这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。（1）这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢（2）这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧。出示这世界还相当有秩序很久很久以前，当世界年纪还小的时候7（3）小组合作讲故事。（4）小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。四、课堂小结同学们的故事都非常精彩，想象也非常的奇妙。那么学完课文后，你们知道了什么呢这篇课文教我要不断学习，做保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。五、指导写字1出示生字课件，指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。2学生自学生字，指出难写的字。3教师重点指导。世笔顺是2JPG，最后一笔为横折。必与“心”字做对比，三点高低不同，中间的撇要穿过田字格的中心。4学生临摹，练习书写。5教师巡视，相机指导。6写得不满意的字可以再写几遍，直
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