2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教案 3_第1页
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第1页共4页2018新部编本二年级下册语文第12课寓言二则亡羊补牢教案设计教学目标、知识目标学会本课的生字新词。、能力目标朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思，会用“从此”造句。、德育目标理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。教具准备多媒体课件。教学过程一、由生字“窟窿”的教学导入新课、（课件及各种物件）这些都是我们日常生活中常见的事物。看，它们上面都有什么、出示生字词“窟窿”，指导读准字音这两个字都是“穴”字头。注意“窿”字在书写时，这里的一第2页共4页小横可不能忘记。、导入当出现了窟窿的时候，该怎么办呢今天，我们一起大家来学习一则寓言故事亡羊补牢二、学习课文（课件出现一个羊圈，上面有一个窟窿）话外音现在，一个养羊人的羊圈上出现了一个窟窿，夜里，狼从窟窿里叼走了一只羊。（板书少了一只羊）养羊人是怎么做的、请同学们自己阅读这个故事，注意读准生字的字音，并划出你不懂的地方。、分节朗读课文，检查自学情况。、学生质疑。（谁提出的问题最有思考性）、根据学生的问题，讨论解疑词语（“亡羊补牢”暂时不考虑解释）“街坊”（提示指名一个学生问“你家住在哪里”“谁家和他住在同一条街上（或小区）”，“街坊就是_。”）“后悔”出示课文中的原句。理解他后悔什么为什么会后悔回答后，给课件配音如果你是街坊，会对他说些什么你是养第3页共4页羊人，听了街坊们的劝告后，会怎么想（如果像你一样就好了，可惜这个养羊人_）（板书不听劝）（课件有个窟窿的羊圈前，养羊人与一个街坊在一起），再男女生对读对话。谁知夜里，狼又从这个窟窿里叼走了一只羊。（课件演示）（板书又少一只羊）现在，你有没有理解“后悔“的意思呢（板书后悔）“不该不接受”早知道，当初就_，“不该不”，两个“不”说明他真的很后悔。羊连丢了两只，你是养羊人，心里也会_，试试看，将养羊人心里的话读出来（指名读、齐读）（引读）转念一想，_。于是，他是怎么做的_。结果怎样_。结合理解“从此”“此”表示“此时、此地”，“从此”就是从“_”开始。他怎么补的补得怎么样（课件羊圈修补得结结实实的）（板书堵上窟窿；羊再也没有丢失）再朗读这段话，注意突出这些词。结合板书理解“亡羊补牢”。第4页共4页、齐读课文。、（课件养羊人站在修补好的羊圈旁，羊在羊圈中快活地吃着草）看到羊圈被修得结结实实的，羊儿一只也没有少，养羊人此时会想些什么三、总结全文，揭示寓意、指名给课文配音。、齐读全文。、（课件再次出现刚上课时出现的那些物件）刚刚上课的时候，老师给大家看了这些画面，它们上面出现了窟窿，该怎么办如果，这些窟窿就像是我们同学身上的缺点
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