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1/4钱塘湖春行教案了解诗歌的有关知识理解诗歌内容，领会其中所抒发的感情有感情地反复诵读，体会古诗的意境教会学生欣赏诗歌的方法启发学生热爱祖国古代文化的思想感情提高审美能力前几天我们跟着朱自清先生一起去欣赏了江南春天的美景，和老舍先生一同感受了济南冬天特有的魅力，今天我们将穿越时空到1180年前的西湖去看看，和唐朝诗人白居易一起去领略早春西湖特有的美景。板书课题白居易，字乐天，自号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人，以乐府诗见长，其诗歌形象鲜明，语言通俗，每写好一首诗，都先让老人先读，不懂就改诗。唐代三大诗人李白浪漫主义诗人，称为“诗仙”、杜甫现实主义诗人，称为“诗圣”、白居易现实主义诗人代表作长恨歌琵琶行1、自读，标出不会读的字词抽一名学生读2、纠错，范读听节奏及感情3、指导断句意义划分法4、学生自由读5、指名朗读2/46、齐读地点钱塘湖季节春事件行骑马游春体裁七言律诗教师讲解首联、颔联、颈联、尾联的认知注结合时代背景讲事件明确结合注释，四人一组合作完成课文理解1、本文围绕哪两个字来写。明确“春”、“行”诗人的“行”踪游踪是如何的从文中找出词语孤山寺北贾亭西湖东白沙堤注抓题眼2、诗人在途中看到了什么，用原文回答。寻景物2孤山寺北贾亭西湖东白沙堤|水几谁乱浅绿面处家花草杨初早新渐才阴平莺燕欲能里云争啄迷没白脚暖春人马沙低树泥眼蹄堤3/43、行程找到了，现在我们看看写了什么“春景”哪些属于初春之景明确春景水、云、鸟、树、泥、花、草初春之景细节描写水面初平、争暖树、啄春泥、没马蹄早莺新燕乱花、浅草4、诗中哪句诗流露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了悟诗情“最爱湖东行不足”，说明了诗人流连忘返、陶醉在美好的湖光山色中了。体现了作者对“春”的喜爱和赞美之情。5、赏析“几处”为什么不是“处处”、“谁家”为什么不是“家家”因为还是初春季节，故不是处处、不是家家，由春的歌手和春的信使来展现出大自然刚从沉睡中刚苏醒过来。这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，轻快明丽，令人目迷神驰
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