小学四年级真正的勇气作文

1/3小学四年级真正的勇气作文以下是小编为大家搜集整理提供到的关于小学四年级真正的勇气作文，欢迎大家阅读参考学习，希望本文内容对大家有所帮助，想了解到更多的相关范文内容，请大家关注品才网真正的勇气，是当处于一个陌生的环境，敢站在台上向同学自我介绍是当老师质问大家“谁把椅子用坏”时，能够举手承认是明知道数学考差了，不会闭上眼睛不去看考卷上的“残酷事实”。何谓真正的勇气“勇气”不是敢欺负比你高大的人，而是愿意保护比你瘦小的人不是敢做犯法的事，而是能劝导犯错的人改邪归正不是考试作弊，取得高分而是检讨自己，为何不会答题。真正的勇气要用在对的地方。真正有勇气的人，是能够明辨是非的人，懂得择善固执，而非刚复自用，坚持不正确的歪里。真正有勇气的人，就像小草，当强风吹过时，它弯下腰不逞强，风吹过后便挺直身躯，而非像大树一样竖立在那儿，说什么也不妥协，最后被风吹倒真正有勇气的人，不会随波逐流，而是能在激流中找到对的方向。真正的勇气不适硬碰硬，而是能以柔克刚。真正的勇气，不是匹夫之勇，而是能见泰山崩于前，而面不改色的的勇气，才能承担责任，才能勇于面对。无论是多大的挑战、沉痛的挫折、难以抗拒的诱2/3惑，都能化险为夷、安然度过人生中路上每个艰苦的挫败。真正的勇气，不仅仅是英雄的表现，也是平凡人生活中的一种良好道德品质。勇气，不为在受气时狂野缺乏理智的恶意报复勇气，不为在获得一点成功或做了一件好事时的肆意吹嘘。真正的勇气，是在角落里的，她有大海的深广蓝天的澄澈大地的奉献。她代表谦虚，开阔，纯洁无暇甚至无私，可千万不要落了一点，那就是爱。勇气的出生，是一个人要毅然决然地帮助或者是在面对一些坏事、祸端等黑暗邪恶势力所形成的心理活动。而呈现出来的是行动与成效，在我们解析勇气的来源时，要想到爱如行为的指明灯，而勇气则是行动内在的东西，那爱和勇气关系的紧密是无可厚非的。将勇气作为X带入现在的社会这个复杂的方程关系式。我们看到的，不是别的，而是一种一片狼藉式的悲哀。勇气，常常成为了英雄的符号。见义勇为的人一级一级的上报，成为了人见人爱的英雄往日的无私化为了今日的名利，往日的情怀化作了今日的回馈。在报纸五花八门的英雄评选中，平民们看似得到了回报，可其实，更加入了功利与私利的互盈。勇气的目的，不在纯，不再平常。X这个代名词成为了未知数，也成为了不固定的函数。3/3勇气，何尝不是懦弱的另一种诠释懦弱是推辞，回避，无能，可在回避之时，在受众人责备之时，往往也给自己增添了无形的心理压力。面对那些，也是勇气的象征。勇气，在平民百姓家，更在心中三名海军上将谈论起什么是真正的勇气。德国将军说“我告诉你们什么是勇气。”说完他召来一名水手。“你看见那根100米高的旗杆了吗我希望你爬到顶端，举手敬礼，然后跳下来”德国水手立即跑到旗杆前，迅速爬上顶端，漂亮地敬个礼，然后跳了下来。“呵，真出色”美国将军称赞说。接着他叫来一名美国水兵命令道“看见那根200米高的旗杆了吗我要你爬到顶端，敬礼两次，然后跳下来”美国水兵出色地执行了命令。“啊，先生们，这真是一次难忘的表演。”英国将军说，“但是我现在要告诉你们，我们皇家海军对勇气的理解。”他命令一名水手“我要你攀上那根300米高的旗杆顶端，敬礼三