教学副园长述职报告

1/23教学副园长述职报告教学副园长述职报告一、基本情况在华漕幼儿园工作至今已有24年，20XX年1月顺利通过中学高级专业技术职称评定，20XX年12月被评为区骨干后备教师，目前担任华漕幼儿园副园长兼保教主任。非常感谢园长这一年来对我保教管理工作上的引领，也感谢所有支持我的中层干部和同事们。下面我从德能勤绩廉五个方面作如下总结二、德能勤绩廉情况一加强学习，努力提高思想道德素质年初寒假里阅读了突破一书，深刻领悟到学生个别化、个性化教育的重要意义所在，对这种前瞻性的、实践性的教育理念有了初步的了解，对自身教育观念起到了一定的影响作用。和中层干部们一起参加了师德建设讲座、教师退出机制等一系列学习活动，并聆听了教育局何美龙局长的德育专题报告，专题以“育人为本，德育为先”为主题，剖析了日韩等国的学前教育，引发了我对幼儿德育问题的思考。在幼儿园工会组织下，观看了“师爱无声、师德永铸”身边好教师微电影一个都不放弃，主人公对专业的热爱、对职业的使命感，让我深深感受到优秀教师的神圣和伟大。在支部带领下，聆听了“三严三实”主题2/23背景下的微型党课活动家园龚全珍，她坚守教育事业阵地、倾力助学扶贫、服务群众的事迹感动着我们每位党员。我始终以共产党员标准严格要求自己，开学前，暴雨倾盆，水灾险情突发，我和园长坚守阵地，带领全体教工仔细排摸检查、疏通下水道出水口，清除室内倒灌的积水，装沙袋堆砌在底楼所有出口处，使得幼儿园财产损失降低到了最低。积极参加党员活动和公益活动，比如汽车连迎新慰问演出、参与早教志愿者活动、招生工作等。经常加班加点，做好了幼儿园各类宣传版面的文稿、审核工作。具体落实幼儿园沙水玩具、小树林野趣运动器械的设计与施工指导。帮助一线教师解决教学音乐的剪辑、广播操韵律操剪辑、动画制作等问题。有序管理好资源库里面的教学具、图书、多媒体课件，打印目录，为教师教学一线工作提供资源共享方面的服务。平日里挤出时间为幼儿园购买教学所需的PVC管、美术材料、早教活动辅助材料、六一游园材料、节目演出借服装，还为老师修改叙事征文、修改亲子嘉年华方案、辅导闵教杯中青年论坛、辅导希望之星理论考及评选、策划阳光之家具体服务内容、提供科技材料等。今年正逢家教主任、总务主任生病，我做好相关的补位工作，比如与教研组长、科技辅导员一起策划亲子阳台种植活动与保健老师一起做好人员调配和3/23工资结算与师训干部一起做好十二五学分统计、资料整理等。二求真务实，不断提高自身工作能力工作中我恪守岗位职责，积极配合园长执行上级教育部门下达的各项要求和计划。不管是保教计划的制定、大教研专题活动的组织、教师日常管理与检查、班级交流活动的组织等一系列工作，我都严格要求自己、尽心尽责。在课程实施和监控方面加大力度，认真检查教师的各类计划记录，及时反馈调整，不断提高教师文案资料的质量和有效性。开展多次常态化下的测试，通过分析、反馈，来督促教师对幼儿优弱势方面的了解，并引起重视。与中层干部们一起对学期考核表做了调整，加大日常工作考核比，促使考核评价更倾向于日常基础课程的实施和班主任工作的扎实性。放权放手给教研组和项目组，带领教师团队在课程实施的规范化、精细化不断推向更高层次。积极组织教师开展保教方面的学习，比如教学设计时以36岁儿童学习与发展指南为依据制定教学目标与项目组一起设计出生活活动有效性评价表运动活动有效性评价表游戏活动有效性评价表，并组织全体教师学习为老师们作专题讲座让个别化学习交流更有效走进主题背景下的趣味科学集体活动等，有效促进教师们的业务知识水平。努力为教师搭建平台，在各类交流、4/23评比、展示活动中不断提高教师的专业水平，比如教学评教、优秀教研组评选活动、亲子嘉年华参赛、生活环境观摩、视导教学设计、复验教学设计等，这些活动提供了大家相互借鉴学习的平台，促进了教师的业务水平和科学素养的提升。带领教研组长们一起学习了优秀文章，比如浅谈个别化学习活动中讲评策略的运用教研活动中的四种棘手问题等，有效提升了组长的教研理论水平。通过调查问卷、方案设计、教研联动等形式扎实开展了幼儿科探区活动分享有效性的专题研究有效梳理出各年龄段科探区阶段分享和后续分享点、组织时间把控、组织方式与辅助手段等内容在教育理念上，老师渐渐学会分析思考和捕捉有价值并契合实际的分享点在教学行为上，老师们掌握了分享的一些有效方法和组织方式，提升了分享交流环节中的师幼互动水平。设立教研组长助理一职，在参与资料检查、参与课程监控、组织教研活动、提供外出学习的过程中，着力培养青年教师干部梯队，颇有成效。多种活动的创新、多项举措的出台，也让我自身的保教管理能力日益提升。三勤奋工作，确保各项工作顺利开展我热爱本职工作，勤勉敬业，配合园长组织与落实三年规划的修订与三年规划的阶段总结。兼任督导联络员，做到信息的上传与下达，每学年根据幼儿园实际情况所需5/23拟定项目，组织与落实督导重点发展项目计划、每月重点项目管理表、中期小结、学期末总结的撰写。每月组织课程研究例会，及时汇总形成基础课程实施阶段分析报告，每学年撰写保教质量分析报告。这一年中，带领教师团队在课程实施四大板块方面开展不断的研究和深入，做了许多重点推进工作，生活方面文明礼仪“小广播”、防拐骗指导、保育案例视频的评选活动等运动方面野趣小树林的设计、西草地方案的调整、小班雨天运动方案的设计、混班与混龄运动的尝试等中大班小社会与中大班建构室的规划、班级游戏计划的指导、班本化材料的设置、游戏材料调研、游戏行为调研等学习方面即兴现场备课活动、团队式磨课评教活动等。通过园长的指导帮助和自己的不断摸索，看图编故事、国庆节升旗仪式、庆六一科技游园、上海市科技节展示、闵行区首届学前教育学术节、华漕镇科技特色展示、毕业典礼、亲子嘉年华展示、档案升级评审、科技特色园所评审等大活动，都能顺利完成或评审通过。6月3日上午，由闵行区教育学院主办的“绿色点亮生命，生活玩出童趣”幼儿科学教育有效性研讨活动在华漕幼儿园内召开。闵行区教育学院领导、教育局领导、青少年活动中心、华漕镇领导和四叶草中心组成员、北片教研组长出席了本次活动，我园向与会者展示了颇具特色的环境创设，进行了中班想长大的种子、小班有趣的6/23肥皂两节集体教学活动，之后，三位教师以案例故事、经验交流的形式介绍了华幼在进行趣味科学教育研究中的点滴经验。活动受到了教育学院领导们的肯定。10月19日，迎来了闵行区教育学院的半日活动视导。11月20日迎来了专家团队的一级园复验评估。从两次的总体反馈和评价情况来看，都比以往大有进步，在保育保健、设施设备、师资队伍、科研工作、特色课程方面亮点尤为凸显。一份历练、一份蜕变、一分收获。感谢园长和老师们，是大家让我学会了成长，让我知道了历练与幸福的滋味，知道了什么是奉献、什么是执着，也让我深深地懂得我的成长就是大家的不遗余力的帮助和支持。四尽职尽责，不断取得新的工作成效1、组织策划的活动国庆节升旗仪式、庆六一科技游园、上海市科技节展示、闵行区首届学前教育学术节、华漕镇科技特色展示、毕业典礼、亲子嘉年华展示、片级活动“绿色点亮生命，生活玩出童趣”2、参赛评审的活动档案升级评审、科技特色园所评审、优秀教研组评选、希望之星评选、闵教杯评选3、重大工作与验收教学视导、一级园复验五廉洁自律，不断改进自身工作作风在思想上、政治上与党组织保持高度一致，在本职工作岗位上我能维护大局，注重团结，以诚待人，坚持做7/23到公平公正。在生活中始终对自己高标准严要求，以身作则，做到自醒自励，自觉抑制不正之风，养成以清廉为荣的作风。幼儿园大事和难点问题多倾听民意，幼儿园将要部署的工作任务，努力调动中层干部和教师的积极性，让教师集思广益、共同参与。三、存在的问题和今后努力方向回顾检查自身存在的问题，我认为主要有以下两点1、对保教工作的引领太过于古板，还不够放手，指导工作主观意志成分多。2、课程监控扎实性和灵活度不够，满足于案头和事务堆，教师团队工作的日常引领尚显不足。3、对于集体学习的自主性体现、特色课程的研究方向还不够有底气。下阶段的思考1、提供多种途径和平台，加强对青年干部梯队的培养，把握适宜的管理方式，学习自我解压、放权放手，借助团队力量，促进保教质量的提高。2、多进班指导，减少固定模式的检查，加强日常各大版块随机性的观察与监控，获取信息，开展一些创新性的活动，减少教师之间的差异。3、多外出学习、参加培训，请教专家，找准特色课8/23程研究的重点方向，让正确的理念真正落实到行为。教学副园长述职报告时间的脚步总是匆匆，但是她帮我记录下了充实而忙碌的20XX年的点滴工作。这一年，在区教育局领导、托幼办领导和园长的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的协力支持下，我所分管的业务工作得以有序、有效的落实同时，是大家的宽厚，帮助我顺利适应了新的管理内容。在这里，我向大家表示深深的感谢作为一位三年管理经验的副园长，20XX年也给了我许多新的思考，那就是，经历三年的岗位锻炼后，如何让自己的业务管理能力有新的拓展和提高从而让我园幼儿获得较好的发展，让我园教师在专业上不断提高。一年来，我始终将“立足一线、务实研训、改善问题、整合管理”作为我的服务宗旨。回首一年的学习、生活和工作，特总结汇报如下一、以党的群众路线学习为契机，提高自身的政治思想作为一名党员业务管理者，我始终坚持政治学习和业务学习。政治思想方面，我坚持以党的路线为方向领航自己的工作。在本年度的党的群众路线学习中，认真思考与反思自身存在的不足，对自身形式主义方面、官僚主义方面、享乐主义方面、奢靡之风方面进行了对照检查，并提出了整改的方向。现在的生活条件越来越好，艰苦奋斗、9/23勤俭节约意识淡薄，开展活动时精打细算不够。通过党的群众路线学习，不断将学习内容内化到实际工作中，注重实际，与园长、班子成员思想保持一致，并协助园长做好幼儿园的管理工作。业务学习上，我将自主学习、外出培训、指导教师相结合，将培训学习获得的新理念、新教法在实践中逐步转化为自己专业化能力，提高业务培训和指导的实效。在园内教学实践引领活动中，我力争从教师的实践问题中选取素材，以直观方式对教师指导，传递教育教学思考。有了与教师间的充分互动与共成长，才能做好园长与教师间的桥梁和纽带，才能协助园长努力营造“团队合力、幸福快乐”的校园文化氛围。二、以立足一线思考为基础，促进保教管理的落实与提高一课程实施做到“三个立足”即立足日常管理，立足教研组现状，立足两部实际，让幼儿园课程实施符合园所实际同时，提高管理者自身的课程领导和执行力。1、课程实施立足日常管理在保教日常管理中，我注重统筹思考，明确责任，沟通在先，使得日常工作有序、平稳推进，形成常态。根据两部班级实际合理制定幼儿一日作息安排，并在实际监控中观察、了解实际运行情况，注重以与教师、保育员沟通与反思的工作思路调整衔接不顺的环节，让一日作息科10/23学、合理、有效。在教师、保育员三位一体的工作配合中，注重对非编教师、新教师、新手保育员班级多巡视、多指导，了解她们规范操作上存在的薄弱点，直接沟通指导，要求带教师傅多发挥指导作用。环境创设凸显课程中的主题内容，体现主题性、动态性和整合性。调整后的课程环境创设模式，促进教师整合思考主题，深度挖掘主题价值，并多方面利用资源创设幼儿参与互动的机会，让环境创设的价值紧紧围绕幼儿发展，而非停留在外部形式上。调整专用活动室的内容，发挥个别教师的特长，共同做好环境创设与过程管理。及时发现保育中的问题，与保健员、保育组长沟通协调与落实。这些内容仍需要持续地跟进和巩固，逐步形成幼儿园日常管理中的常态，保障幼儿园的发展。2、课程实施立足教研组现状目前，我园两部共20个班级，三个教研组其中，一位教研组长有3年以上教研组管理经验，另外两位教研组长都是新手。面对教研组长队伍的现状，我们以抓好基础课程实施为核心，不断培养组长的课程管理能力。因此，我们重视对教研组长的指导。开学前，与教研组长共同解读课程管理内容、安排、实施策略，利用好主题资源库，在主题开展过程中加强指导与监控。每月对组长的资料进行检查与反馈，帮助教研组长发现资料撰写方面存在的问11/23题，及时调整。制定组长培训计划，每月初的组长例会中培训学习与教研组工作管理实际相结合，不断提高教研组长的管理意识与能力，保障课程实施的有序落实。同时，在每月条线工作反思中，督促教研组长不断反思工作中的问题，树立保教心往一处使的工作理念，与其他条线进行沟通与探讨，让保教结合落到实处，保障课程推进与幼儿发展。3、课程实施立足两部实际课程管理办法两部统一，同时又针对两部实际进行过程监控。例如，一日作息内容安排一致的同时，会根据两部班级、场地、专用活动室安排情况进行个性化的调整。在每月的幼儿发展评价上，重点制定测评内容，两部的副园长根据本部情况进行过程观察与测评。课程环境创设也根据两部班级活动室的结构做出不同的安排。本年度，我们对特色活动“亲子表演达人秀”内容与形式也做了调整与优化，调整为“贝贝诗朗诵、贝贝讲故事、贝贝亲子童话剧”，既整合了资源，又减少教师的负担，满足了幼儿人人参与的需求。二课程实践与研究做到两个“优化与调整”，即优化备课模式，优化专题研究与实践。1、优化与调整备课模式12/23进一步优化了备课模式。三年来，我园已形成了初步的课程主题资源库但以往人人备课的模式效率很低，未能让已有资源发挥较好的效能。本年度，我们注重课程资源的实际运用与反馈，即不同的教师执教同一个活动也会出现不同的效果。因此，我们以“执教主题活动人人进行反思集中反馈效果形成调整方案”的模式开展备课，关注主题实施的实际，促进教师人人参与思考，不断丰富教师的教学经验。2、优化与调整专题研究与实践。通过开展案例研讨、实践观摩等形式深化专题研究、在学指南用指南中进一步实践梳理主题背景下语言活动的设计要点。大组能引导教师关注自身在集体教学活动中的提问与设计能力，以教学现场为本位，从集体学习活动的事件中去实践、创造、反思、改进互动质量。大组教研中，我们通过现场课例的头脑风暴、罗列提问存在的问题，解决共性困惑小组教研中每月的实践研讨真实、客观，解决教研真问题，积累了较为优质的实践案例。在“主题背景下集体教学活动提问设计与回应的策略研究”总结了“影响因素”“策略调整”“回应方法”等。三、以分层打造为目标，促进教师队伍专业化的提高我园13年教师人数占比约60，分层、分类、有重13/23点的培训与指导尤为重要。针对见习期教师缺乏对活动效果的反思与评价能力、专业技能水平层次差异、非专新教师专业技能薄弱的现状，我们将重点立足在常规培训、月汇报、见习期规范化培训基地园的指导。同时，注重其他类型教师自身的规划与明确发展方向，以多种园内外培训为载体，积极搭建学习的平台，促进教师成长。一见习期教师管理关注实际本年度见习期教师培训，仍然协同基地园，严格落实培训内容和要求。见习期教师已能较合理地安排好园内本职工作和区级、基地园各项培训活动的学习。过程中，认真完成见习教师规范化培训手册，完成“职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展”等四个方面的培训与作业。日常中，我园经常与基地园保持联系，了解见习教师的学习情况与表现，有针对性地对见习教师进行管理与谈心。基地带教指导教师来园听课和指导见习教师的半日活动的组织，效果很好在常态下的指导更真实，见习教师体会更清晰。此外，园内立足于日常与每月的月汇报，了解指导教师的指导带教情况。通过培训与学习，见习期教师进步与提高很快。二以36指南培训与教师再理思路本年度对36岁儿童学习与发展指南的内容开展14/23培训，通过培训，促使教师全面理解和准确把握36岁儿童学习与发展指南以下简称指南的精神实质，了解36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，掌握使用指南的方法，在工作实践中正确实施指南，全面提高保教工作水平。培训从指南中五大领域的重要观念、价值，各领域实施的重点入手，通过理论结合案例的分析，指导教师运用指南观察和了解幼儿，并会合理分析一日生活中幼儿的学习与发展。整个培训过程共8个板块，两次作业与交流。培训形式采用参与式、案例分析、问题研讨、经验交流、专题讲座、撰写作业等形式，将理论与实践相结合，切实提高教师对36指南精神的领会能力与实践运用能力。通过培训，教师们对于课程的理念再次进行了解读和理解，对于五个领域的目标和年龄段发展指标进行了梳理与培训，对于近5年左右没有经历过课改转变经历的教师特别有用，对课程理念、目标及核心价值进行了全面的学习。三以项目沙龙促青年教师成长本年度，我园共迎接了两次较大的区级评估及督导同时，有两位教师参加区15年青年教师课堂教学大奖赛进入决赛后要执教集体教学活动。因此，在整合优效的理念指导下，我们的项目组活动也进行了整合，以常规的项目沙龙活动开展，重点从项目沙龙活动中推出优秀的青年15/23教师参赛，并整合项目沙龙活动的研究为比赛做准备。在参加区青年教师课堂教学评比中，分享阅读课题组的朱珅洁执教的大班语言活动搬过来搬过去和音乐项目组的何晓雯执教的中班音乐活动数高楼，在项目沙龙实践中不断研磨。最终，两位教师获得了“松江区15年教师课堂教学大奖赛二等奖”的好成绩。四外出培训反馈凸显优质我园在师资培训的投入非常高，外出交流反馈针对全体外出教师，做了不同类型的反馈安排。参加上海市李慰宜导学班、结对园跟岗学习的教师以课堂实践研讨为主要内容，因此，这些教师也以实践活动的形式进行反馈。上海市名师培训班、李慰宜专题培训班、区首席教师工作室、区课程中心组、区数学研究组、区雏雁俱乐部、区青年教师研修班的教师主要以信息交流的形式进行反馈，她们的学习是理论学习和教学活动的观摩，更突显的是“理念、优质”因此，在反馈上主要让她们传递前沿信息，推荐优秀内容，让全体教师了解学习的内容，便于后续更好地用好资源库。五以骨干管理助推教师成长本年度依据我园骨干教师管理办法，对骨干教师的管理做到计划清晰、预告在先。镇学科名师、学科带头人每月的教学展示活动已形成常规，区教坛新秀、园教学新16/23秀、园教学能手每两月汇报展示有了清晰的计划及预告，骨干教师们的准备与思考都较充分了，保证了引领的质量。随着骨干教师的成长，她们越来越敢于独立思考，骨干展示中已彰显出教师独立的想法，在选材和设计上也更大胆和开放了。每一次的展示，我们都会抓住这个宝贵的机会给教师创设反思与交流的平台。这一过程不仅仅是反思一个活动，而是让每一位参加活动的教师都有思考，并通过交流产生更多的想法，从而提高自身的专业能力。四、勤于反思，找准努力方向随着管理工作的不断实践，勤于反思已成习惯。总结经验与不足，后续努力的方向是1、以”促发展，整优效”的做法不断探索管理的有效方法2、解读园所班级的现状、教师专业能力特点、社区资源情况，根据实际开展适合的教育教学活动。感谢领导的信任和老师们的理解与支持，使我对新的学年里充满信息和期待，争取以自己的行动换取工作上的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。教学副园长述职报告一、基本情况我工作至今已有23个年头，20XX年1月顺利通过中17/23学高级专业技术职称评定，20XX年12月被评为区骨干后备教师，目前担任华漕幼儿园副园长兼保教主任。忙忙碌碌又是一年，非常感谢园长对我各项工作上的引领，也感谢所有关心支持我的中层干部和同事们。下面我从德能勤绩廉五个方面作如下总结。二、德能勤绩廉情况一加强学习，努力提高思想道德素质在园长、支部书记的带领下，集中观看了苏联亡党亡国二十年祭纪录片，聆听了闵行区老干部宣讲团张雨根老师主题为守护人民政党生命线的专题报告，感触颇深。和党员干部们一起参加了关于八项规定、四风自查等一系列党的群众路线教育学习实践活动，受益匪浅。暑假里阅读了给加西亚的一份信一书，并撰写了读书体会，深刻领悟到只有积极接受、富有责任、主动创新，才能最终超越自我，实现自身价值。同时，我也积极组织教师开展保教工作文件的学习，比如组织教师学习了36岁儿童学习与发展指南科学领域板块，使老师们深刻理解科学探究领域的教育目标与内容以及教育建议，并分解和制定了本园科学探究上下学期的阶段目标，为教师们提供了实践抓手。我始终以共产党员标准严格要求自己，积极参加党员活动和公益活动，比如慰问敬老院孤老、烈属奶奶，18/23参加华漕镇“阳光之家”志愿者活动，带领孩子们带上自己种植的菌菇、蔬果慰问二居委孤老、汽车连官兵。平日里放弃休息时间，为六一游园活动购买材料、为区级展示活动购买道具、为运动嘉年华购买服装、物品等，为孩子们表演韵律操和入场式多次化妆。加班加点与老师们一起进行亲亲墙墙面、乐乐池墙面轮胎和户外绿色植物卡的制作。平日里为老师修改课题论文、党建论文等，有序管理好资源库里面的教学具、图书、多媒体课件，为教师教学一线工作提供服务。二求真务实，不断提高自身工作能力工作中我恪守岗位职责，积极配合园长执行上级教育部门下达的各项要求和计划。经常学习各类教学教材，严格要求自己，从保教计划的制定、大教研专题活动的准备、教师日常管理与检查、班级交流活动的组织等一系列工作，我都尽心尽责。认真检查教师的各类计划记录，及时反馈调整，不断提高教师文案资料的质量和有效性。努力为教师搭建平台，在各类交流、评比、展示活动中不断提高教师的专业水平，比如玩教具评比、游戏案例评比、集体教学评教、教研组观摩活动、亲子嘉年华参赛、生活环境观摩等，这些活动提供了大家相互借鉴学习的平台，促进了教师的业务水平和科学素养的提升。与此同时，加强教研组长的培养，围绕“基于幼儿19/23发展的教研”“基于幼儿发展的课程监控”等思考题进行了学习与交流。举行了生动有效的教研组跨组观摩活动，在共同参与、合作支持的平台上，集大家智慧使得教研目标达成度更高，另一方面，跨组观摩活动为教研工作的开展提供了借鉴，引导组长打开思路、反思跟进，有效提高了教研组长的研究水平，有效提升了教研的深度和广度。通过园长的指导帮助和自己的不断摸索，科技游园、毕业典礼、乐高市级比赛组织、区级开放活动、亲子嘉年华展示、科技特色园所评审等活动，都能成功地完成或顺利进行。三勤奋工作，确保各项工作顺利开展我热爱本职工作，勤勉敬业，配合园长组织与落实三年规划阶段总结与新三年规划的制定。兼任督导联络员，做到信息的上传与下达，每学年根据幼儿园实际情况所需拟定项目，组织与落实督导重点发展项目计划、每月重点项目管理表、中期小结、学期末总结的撰写。超前完成十二五园本培训项目学分认定。与中层干部们一起修订学期考核表，共同做好学期考核过程，促使考核评价更客观、更科学。每月组织课程研究例会，及时汇总形成基础课程实施阶段分析报告，每学年撰写保教质量分析报告。引领一线教师做好园本课程的开发、实践与研究，积累基础课程资料，比如各小教研组进一步研究了走廊20/23科探墙的探究价值，并设计提供了一些规则提示，便于家长和孩子们互动操作因马路拓宽造成户外运动场地缩进调整，与之对应的材料与情景运动方案也随之进行了合理调整自出测试方案，开展多次常态化下的测试，包括生活、个别化学习、科学教育等方面，通过分析、反馈，来督促教师对幼儿优弱势方面的了解，并引起重视完成两本课程特色园本教材书的校稿和出版工作，并分发给每位教师，使之成为一线教师开展园本课程建设的帮手，6月12日在区级课程特色汇报活动中进行了公开展示，获得了比较好的反响在园内外种植环境资源空间方面，进行了相关的创意设计和利用，比如攀攀架、亲亲墙、乐乐池等，进行了户外绿色植物卡的设计与制作，进一步彰显园本特色。同时对教师资料