更新措施迎挑战 结出硕果兴校园

更新措施迎挑战结出硕果兴校园凝心聚力再创教学质量佳绩近几年来，中心小学在上级部门的正确领导下，紧紧围绕以安全为重点，以教学为中心，以提高教学质量为核心，以提升教师专业水平为目标，以课堂教学为主阵地，以教科研为主途经，扎实开展课堂教学改革，取得了令人欣慰的成绩。2016年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。局领导多次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经验，没有早晚自习充足的时间保证，再加上这届六年级学生共有318人，第一年配班的老师因胆结石、胃病身体严重瘦弱，老师年近50，神经衰弱头上大片大片头发脱落，她们继续担任六年级教学任务显然体力不支，原有的六年级搭班教师就不够，更何况还要增加一个班太多的不确定一时令大家顾虑满满。郝校长“办法总有困难多”的一句话点燃了大家的热情，激发了我们的斗志。面对困难，我们凝心聚力迎挑战，用丰硕的教学质量回应团队的向心力。具体做法如下一、更新制度让心凝聚起来面对以上太多的困难，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情，也无法让聘请中有实力的老师留在学校得以重用。因此学校一方面不断更新完善制度，一方面不断改善办学无条件，让担任教学情况不同的公办教师和临时聘请教师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。1、更新用人机制遵守能者上庸者下的原则。我校共有26个教学班，2017年秋开学共有教职工51人，这期间包括校长和所有的校领导干部以及未退休却不能正常上班的病休人员。为了让教学工作正常进行，向社会公开招聘有经验的临时代课教师11名。这中间有在我校已上班2年的部分教师。其中老师第一年代三年级数学、科学在镇抽考和学校统一考试中均获第一名。2016年秋又让她代五年级数学、科学，2017年春在镇抽考五年级中所代数学又荣获全镇第一，而且综合指数高于第二名近20个百分点。针对这一情况，2017年秋，面对六年级教师配班欠缺的情况，我们大胆让临时代课教师刘传梅上，这不仅是对她工作实绩的有力肯定，还在临时代课教师中每月多出200元作为对她物资肯定。用人上“任人唯贤绝不唯亲”，分配上多劳多得，营造优秀人才脱颖而出的良好氛围。2、硬性制度执行人文关怀促行中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了教学常规管理制度、教研教改制度、绩效考核制度等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位教师时时了解并自觉严格执行。2017年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据，在上级精神的指导下，学校成立了领导专班，同时邀请了不同年龄段的教师参加，针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨，会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情，经过五次会议商讨表决，前勤和后勤均一一通过。本次的绩效考核制度制定，不仅使每位教师明确了奋斗目标，更明白了工作结果的评定，让不同岗位的教师都有事干，学校的各项工作有人干，不再有干多干少一个样，多干的人满腹牢骚的现象。当然在这钢铁般的制度里也融入了人文关怀。（1）、利用暑假美化校园环境改善办公条件。暑期学校新铺了走廊地板，新刷了绿色油漆，把所有锈迹斑斑的木门换成了不锈钢的防盗门，厕所拆掉了锈出大洞的铁管道，铲除了狭窄的便道，进行了大的整修，六年级和一年级教室去掉斑斑驳驳的石膏粉再刷新，而且两个年级的教室和厕所均布置了温馨的育人标语，办公室铺了地板，刷了温馨的乳黄色乳胶漆，新添置了55套办公桌椅，每人桌面的一小盆花显得勃勃生机，优雅的环境催人奋进。（2）、生日蛋糕送去暖暖关怀。职代会上一致通过在教师的生日当日，可在学校指定的蛋糕店领取40元一个蛋糕。这小小的举措不仅体现了学校对教师的关心，更是搭建了学校与教师之间沟通的情感桥梁，愉悦的心情有力地保证了教师工作的全力以赴。3、更新考试奖励制度，形成临时聘请老师与公办老师公平竞争机制针对以往制定的抽考制度，学校考虑到六年级的统考，组织了专班针对统考和抽考以及团队奖励进行了三次讨论，对六年级和一五年级抽考和统考的不同情况奖励进行制度制定，形成了新的考试奖励制度。（一）、合理的统考奖励机制、设置年级团队奖1、按区级排名获奖，若学校综合指数获全区13名以下，只按15年级统考标准执行，团体奖600元。2、从13名开始向前提一名团体奖加200元到了全区第十名团体奖2600元，第九名团体奖2800元，第八名团体奖3000元，第七名团体奖3200元，第六名团体奖3400元，第五名团体奖3600元。、设置个人积分奖1、按区级排名获奖，若学校综合指数获全区13名以下，只按15年级统考标准执行个人奖。（备注凡统考年级语、数、外单科在全镇获第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元。附若包揽了前1、2、3、4、5名，则第四名奖80元，第五名奖60元。）凡统考年级品德和科学单科在全镇获第一名奖100元，第二名奖80元，第三名奖60元。（备注若包揽了前1、2、3、4、5名，则第四名、第五名奖50元。）2、六年级区级奖金划分采取积分制，语、数、外单科占全区前5名共积50分，前10积分40,1113积分35,1418积分30分，18名之后积分10分。3、品德和科学单科积分按语、数、外减半。4、单科按校内名次算第一名50分，二名45分，三名40分，四名35分，五名30分。（二）、更新奖励方式促进教学质量均衡近些年来，教师老龄化更为严重，虽说学校也新进入省招、区招的年轻教师，但教师缺岗的现象仍较为严重，学校就聘请了一些临时代课教师，但是这部分教师工资不高，又没有绩效奖励，人才难留，甚至出工不出力，也不利于管理。面对实情，学校采取了（1）、临时代课教师在校级和镇级抽考中获得第一名，用绩效工资给予奖励，同名次比公办教师多200元。（2）、在春季五月份学生满意教师评选中，每个班级只能选一名，公立教师入选获荣誉奖状在绩效加分算钱，而临时代课教师将奖励200元，用经济和荣誉奖励形成竞争意识，激发临时代课教师工作热情，保证各班教学质量均衡发展。二、发挥“四组”合作功能一所学校就像一个小小的社会，而这个社会的运转和发展则是由多个群体决定。为此，我校很重视这些群体的组建和合作。1、组建小科教研组。今秋，我校针对每次镇、区级抽考或统考中英语存在拉分实情，解决了英语薄弱学科的问题。本学期我校除了在原有基础上加了一节英语课，开设每月一次英语专题教研活动之外，还启动英语教师培训工程，分层次进行教师培训。2、着力推进班级小组建设学期初，学校就提出了推进小组活动建设的构想，制定了具体的措施。期中考试后，学校组织部分骨干教师到区四中和保康实验小学、城关小学进行学习。学习归来后，学校班子成员多次研讨，最后决定由朱小华老师先分文理科组对全体教师进行小组建设培训，并由朱老师向大家展示了一节小组建设示范课。经过培训，各位老师不仅从思想上认识到了小组建设的必要性，也明白了小组建设的方法。培训后第二天，各班便立即行动起来，将小组建设活动推向深入。从后来的研讨课中，可以看出，我校的小组建设活动已经取得了一定的成绩组长基本明确了自己的职责，小组成员也有分工与合作，组与组之间不断地开展竞争，提高了班级凝聚力与学生集体荣誉感。3、组建晒课团队，让“磨课”助力教师成长借“晒课”契机，开展大练兵活动。我们成立了省、市、区骨干教师团队，对进行晒课教师的课反复“打磨”。同时把晒课与日常的校本教研有机结合起来，让每位教师在好备、教、说、评四大环节的比拼。在此过程中，为了让老教师切实有所提高，每班搭配的年轻教师在电脑使用，课件制作上均给予倾力服务。今秋我校在“一师一优课”活动评选中，我校俊两位老师分别获得部级和省级表彰；在资源平台运用评选活动中，我校成等老师获得省级表彰4、组建家长委员会，搞好课后“托管”2017年秋，教体局依据现今留守儿童较多，校外办班补课泛滥现象，出台了让学校办托管政策。我们充分利用这一契机，抓好“培优补差”工作。因为在教学过程中，要求全体学生在课堂上完全掌握所学的知识是不可能的，总会有学生学习上有困难，而这一部分学生大多就是在家没人辅导，疏于管理，他们就是我们要托管的对象。我们的做法如下（1）2017年秋在无经验的情况下先从五、六年级实施，五、六年级九位班主任先在班级微信群里宣传此政策，鼓励家长到校参加校级家长委员会选拔成立会议。（2）校级委员会成立后，又成立了班级委员会，均有主任、副主任、成员等人。由他们向各班家长宣传托管意义和具体做法，商讨托管应出的水电费用。（3）家长委员会与家长面对面签订托管协议，做到“三不到”。一、家离学校太远，接送不安全不能到校托管。二、成绩优秀且有人辅导，不能到校托管。三、家长和孩子有任何一方不愿意的，不能到校托管。（4）每月月底由家长委员会根据各班托管人数核算费用直接与家长结算。（5）学校实行跟踪摸底。在托管实施初，我们对托管孩子的成绩进行了摸底了解，托管一定时间后，进行统一测试，多方比较后对托管班级进行评比。实践证明，托管不仅帮家长解决了孩子无人辅导难题，还拉近了师生之间的距离，有效地提高了部分孩子的成绩。三、多渠道活动增强师生的凝聚力坚持抓好两操一活动，我们充分利用大课间，规范广播操的动作，提高广播操的质量，全镇大课间比赛中，我校获得较好成绩。另外学校针对学生的特点成立了腰鼓队，呼啦圈队、秧歌队、花棍队等十几个兴趣小组，丰富了师生的课余生活，培养了学生的个性特长，提高了学生的素养，增强了师生的凝聚力，形成了我校的特色，提升了办学品位。2017年秋秋为了创建我校“一校一品”特色，在组织部分领导和骨干教师多次出去学习后，又在多次交流下，商量确定了我校的办学定位，即自信教育。目前大课间活动已初显成效全校各班各有领头二人，在固定地点带领班级学生进行三圈跑步，形成里、中、外三齿轮