长城谣教案

1/6长城谣教案1、知识目标通过学习歌曲长城谣，了解作品的时代背景。2、能力目标启发学生在演唱歌曲时表现质朴自然、苍凉悲壮的深切情感，并掌握附点四分音符及一字多音的唱法。3、情感目标初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点，体验抗日时期我国人民的爱国热情，激发学生的爱国主义感情。师今天，我们的教室里来了许多的客人，让我们用掌声对客人的到来表示热烈的欢迎。师同学们，你们去过长城吗那么，谁能介绍一下长城教师展示图片，学生介绍万里长城师两千多年来，这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨，曾闪过沙场豪杰志士们的刀光剑影。长城作为历史的证人，历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。今天，我们就来学习歌曲长城谣。1、聆听歌曲长城谣，初步感受抗日战争时期音乐作品的特点。师请同学们仔细的聆听，然后说一说歌曲把你带到了哪个年代生抗日战争时期。2/62、教师介绍作品的时代背景。师同学们说的对长城谣是流行于20世纪三、四十年代的一首优秀歌曲，作于1937年。原是为电影关山万里所作的插曲，后因抗日战争爆发，影片没有拍成，但歌曲却被保留了下来，成为风行全国的一首抗战歌曲。3、作者简介师那么，同学们知道是哪一位音乐家写出了这么优秀的音乐作品吗谁能介绍一下作者的生平及作品生简介作者刘雪庵及其作品。刘雪庵四川铜梁人。是20世纪中国音乐史上有影响力的爱国作曲家、音乐教育家和社会活动家。学生时期的作品有歌曲飘零的雪花采莲谣等20世纪30年代写了钢琴作品中国组曲抗战前创作过早行乐何日君再来等歌曲，“七七”事变后写过长城谣流亡三部曲之二离家、之三，以及上前线等广为流传的抗战歌曲。建国后，还根据古曲平沙落雁改编了钢琴曲飞雁4、再次聆听歌曲，进一步体会感受歌曲情绪。师同学们，介绍得太好了现在，再来欣赏一遍这首歌曲，请同学们思考一下，歌曲带给你怎样的感受表达了作者怎样的思想感情生歌曲旋律苍凉悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵，激发了作者的爱国热情。3/61、师下面，我们就来学习这首歌曲。教师出示大谱表同学们看歌曲中出现了哪些你们熟悉的音乐记号这些音乐记号有什么作用4/4拍号，反复跳跃记号2、节奏练习师我们已经了解了歌曲中出现的音乐记号，现在再来观察一下歌曲的节奏型。有一组节奏型在歌谱中反复出现了多次，你发现了吗谁能边划拍边读出这组节奏基本节奏型4/4XXXXXXXX注意附点四分音符师下面这组节奏我认为有一定的难度，你能读出来吗难点节奏型4/4XXXXXXXX3、视唱歌谱1找找、唱唱旋律。师同学们，这么难的节奏你们都能读拍准确，真是太棒了下面，老师再来考考大家的眼力。请同学们找出歌谱中出现次数最多的那一句旋律，并唱一唱。4/45353552随琴视唱歌谱的第三乐句。师歌曲由四个乐句组成，除第三乐句外，其它三个乐句音调基本相同，只在句尾略加变化。第三乐句的旋律最与众不同，你能试着把它唱出来吗自由练习，分组4/6展示，相互纠正4/421212532312353563学生随琴完整演唱歌谱。5、演唱歌曲1师刚才同学们的表现非常的好。接下来，老师想请同学们用LU把这首歌的曲谱哼唱一遍，老师还要提几点要求，看看你们能不能做到眉毛眼睛向上挑，嘴角向上翘，口腔打开，像打哈欠的状态。学生用LU哼唱曲谱。2朗读歌词放乐曲伴奏带，帮助学生理解歌曲意境。师同学们真是太棒了，那你们能不能把歌词试着按节奏有感情的读一遍3师同学们朗读的真有感情那你们能不能用刚才的状态把歌词再试着唱一遍自由练习3重点指导“一字多音”的唱法。师刚才，在大家唱歌词的时候，我发现有几个地方唱得不太理想。就是“长城外面是故乡”“奸淫掳掠苦难当”这两句。在这里“城、故、奸、淫、掳、掠”都是一字对应两个音，演唱的时候要注意。4随音乐完整演唱歌曲。5/66、复听歌曲师下面让我们再来听听中国人民发自肺腑的心声。放歌曲录音听后说一说歌曲乐句间情绪和速度有什么变化我们应该用怎样的声音、速度演唱才能更好地表现歌曲的情感7、歌曲处理在演唱时开头两句要充满感情，颂扬家乡的富饶美丽，第三句转折，表现对敌人的仇恨，两段的“当”和“乡”从高到低，由强到弱处理要细腻，音要延长，速度放慢，以表达内心的极度悲愤第二段是呼吁人们抗战，演唱时应表现出抗击敌人的坚强决心，最后以渐慢的速度带着必胜的信念结束全曲。8、有感情的演唱歌曲。9、运用不同的演唱方法演唱歌曲。师同学们，唱的真棒你们的歌声让老师觉得格外的振奋那么，这首歌曲还可以用什么形式演唱男女生分组，一领众合师其实在抗日战争时期，还有许多振奋人心的抗日歌曲，你们在课堂中学唱过、听赏过或是在电影中听到过哪些呢谁能给大家唱一唱生义勇军进行曲松花江上歌唱二小放牛郎保卫黄河师这首义勇军进行曲就是非常著名的抗日歌6/6曲，由田汉作词，聂耳作曲，它鼓舞着中国人民同日本帝国主义侵略者做英勇顽强的斗争。新中国成立后，就把这首著名的抗日歌曲定为中华人民共和国国歌，下面，让我们