2016学校领导班子述职述廉报告与工作调动申请书多篇合集

2016 学校领导班子述职述廉报告 与 工作调动申请书 多篇合集 2016 学校领导班子述职述廉报告 2012 2016 年是 工学院从迎评促建到实施全面转型发展的关键年，也是 院事业在新的历史起点上谋求新发展、实现新跨越 “ 全面提升 ” 的四年。在校党委、校行政的正确领导下， 院努力提高办学质量、办学水平，各项事业全面推进，各项工作亮点频出，学院呈现出全面发展、协调发展、持续发展的大好局面。班子成员团结带领全院师生，统一思想、振奋精神、开拓奋进，主要做了如下一些工作。 一、加强思想政治工作，为各项工作的开展提 供有力的组织和思想保障 众路线 教育实践活动，加强教工的政治素质。目前全院教工已经形成了爱岗敬业，务实高效的良好工作姿态。 聚力强。班子成员分工负责、独立工作。追求既有民主，又有集中，既有纪律、又有自由的集体创业氛围，团队作用发挥得好。 子成员能够做到 :自重、自省、自律 、自查，廉洁公正，轻松上阵。按制度和规定办事，坚持 “ 集体领导 ” 、 “ 民主集中 ” 、 “ 会议决定 ”的民主集中制。 重党员的培养和发展。按照学校党委的总体要求，弘扬先进典型，教育全体党员，强化制约监督机制。高度重视党员的培养和发展工作，四年来，共吸收 132 名优秀学子加 入党 组织。 二、改造教学环境，完善教学设施，保证教学及各项评 估工作顺利进行提供有力保证 院对 12 号教学楼一楼大厅和第一琴房进行了内部装修和整治，为教学提供了更好的环境保障。 2012 年以来，我们对舞蹈教室、琴房进行了新改造，新建了数码钢琴教室、特色教室及多功能实训室，新增了琴房、仪器设备等。 418 平方米，仪器设备332 余件，固定资产总值 元，基本满足了教学需求。尤其是 12#207 多功能实训室的建设，搭建了一个模拟型的舞台，为 院各方向的实践教学提供了场所，利用率很高。 三、专业定位逐渐准确，学科建设逐步形成，顺利通过国家及省级各类评估 工学院是地方办学， 院办学定位 “ 立足承文化 ” 。四年中，顺利通过了 2012 年 普通高等学校 舞蹈学类本科专业办学评估、 2013年教育部本科教学工作合格评估、 2014 年 教育厅普通高校艺术类本科专业评估。三次评估中我们的专业定位都得到了专家的肯定。 四、把 院当作学校办学的窗口，抓住机遇，彰显办学水准 院办学 “ 三条线 ” ：一作为专业教学，培养人才 ;二利用自身特色，丰富校园文化 ;三根据自身专业优势，对外宣传理 工形象。自 2012 年以来， 院参与多项校内外的演出活动，承接市委、市政府、市政协、宣传部、市 工会 、团市委、电视台及各县市的大型演出十余场，参与文化三下乡活动，对外树立了 工学院的良好形象，扩大了社会影响力。 学水准也得到了 人民的肯定。 五、以多方位、立体化的课外活动激发学生学习热情，教学成果显著 院的学科特点，举办各类活动，贯穿各个学期，以活动引领学生学习。 2012 年以来，每年不同学期举办师生 、声乐器乐舞蹈大赛、核心技能大赛、艺术实践月、学生 社团 活动，全员参与，普及与拔尖相结合，既激发了学生学习热情，又提高了教师教学水平。学生心有所属，学习有方向，学习有动力。 一刊、一网 ” ，加强宣传工作。认真编辑出版院内刊物 ，截至目前， 已成功出版 45 期，为学生展示才华提供了重要舞台。 学成果丰硕： 大学生科技艺术节、 大学生艺术展演中合唱美丽的草原我的家获得一等奖，男生四重唱蒙古人、表演唱 歌卖翠花获得二等奖 ;表演唱清凌凌的水蓝莹莹的天获得第八届全国美育成果展评一等奖等。 在全国农运会开幕式上，我院优秀毕业生张庆果担任独唱，与宋祖英同台献技，为母校增光。 就业率逐年提高。尤其是 2016 年我校的招聘会上，取得可喜成绩，用人单位对我们的教育和人才培养给于肯定 。比如随州博物馆，作为一个事业单位，当即签订协议，鼓舞了我们办学的热情和自信。 六、教师教学水平与师资队伍建设有显著提高 9 人， 35 岁以下 18 人，青年教师占总数的 62%。 2016 年，我院有 4 位教师通过副高职称评审，副高级以上职称达到 35%，教学梯队逐渐形成。 展 “ 教师专业汇报演出 ” 、 “ 师生 “ 舞台演出实践 ”“ 说课比赛 ” 等教研形式，支持鼓励教师参加国家级、省级各类专业竞赛，狠抓师资队伍的教师专业水平和教学水平，成效显著。2012，我院共推荐 6 名教师参加校级教师教学竞赛，获得二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 1 名，取得了较好成绩。 1 个教学团队、 4 门精品课程均通过学校结题验收， 1 部教材被评为校级优秀教材，形成了有利于教师专业发展的良好氛围。 立足 承文化 ” 的办学定位，引导教师进行学术研究。教师主持、参与了汉画像石舞蹈动漫记录方式的数字化研究、本土 化在普通高等院校 育中传承的可行性研究、非物质文化遗产马山童谣的传承与发展战略研究等多项省级课题。 文化行业职业技能鉴定 站合作在 工学院设立具有职业技能资格认定的 文化行业职业技能鉴定点，为应用型发展先行一步。 七、密切联系社会，形成 校 业制高点 广泛深度地进行校企联系、校社联合，了解社会对艺术类人才的要求，提前让学生认识社会需求的方方面面，紧密结合转型需求，实现应用型人才培养的要求。学院先后与 汉画馆、 卧龙区文化馆、第十二小学、第三十二小学、等多家单位签署了教学事件基地协议，有组织、有目的的让学生走出课堂走出琴房，走向社会。尤其是 2016 年 11 月 工学院与 卧龙区 34 所学校联合，将开展全方位深度合作，进行中小学 训，既服务了地方，也为我校学生提供了 实习 岗位。 八、存在的不足和今后打算 回顾四年的工作，所取得的每一分成绩，是上级领导悉心关怀的结果，更是全院广大党员干部和师生团结拼搏、艰苦奋斗的结果。 在看到成绩的同时，我们也清醒地看到， 院发展中还有不少矛盾和问题需要解决。主要表现在：学科专业 建设整体水平不高 ;高层次科研项目和标志性成果偏少 ;高层次优秀人才相对缺乏 ;省级精品课程的申报建设、优势学科、教学名师等都还有待进一步提高。 今后还需要加强以下三个方面的工作：一是引进和自身提高相结合，实现正教授 “ 零 ” 的突破 ;二是形成专业学科优势，争取及早成立硕士点 ;三是服务地方文化，成为 术教育不可缺失的一块阵地。 工作调动申请书 尊敬的领导： 本人 ， 出生， x 月毕业于范学校普师专业，同年 x 月被分配到 小学工作至今。本人于 x 月至 x 月，在 育学院进修 业，获得 凭。 本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校 优秀教师 光荣称号，今年 x 月又被推荐为县优秀教师。 ，我与在 作的爱人结婚。 我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一直跟我们居住。我们的女儿今年 x 岁，现在实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在 作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校 学或 学。 如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在 和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工 作中，创造出更好的教学成果，为 教育事业添砖加瓦。 最后，我再一次 请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！ 此致 敬礼！ 申请人： xx 工作调动申请书 育局： 本人于 由 校调入 学，这几年间，我服从学校的安排，认真工作，尽职尽责，一心一意扑在工作上。只因本人工作的学校离家较远，导致夫妻长期分居，加之年幼的孩子无法照顾等实际困难，特向领导提出调动申请。 家住 我去学校乘车要转车，加上 桥每天路阻，家校往返十分不便。再则夫妻长期分居导致诸多矛盾，影 响感情。一周岁多的孩子暂时由六十多岁的母亲照顾，但毕竟母亲年事已高，身体状况欠佳，孩子急需本人照顾。由于交通不便，长期在家校间奔波，真是费神劳心啊！ 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入离家较近的学校，衷心地恳请上级组织予以批准！ 此致 敬礼！ 申请人： xx 工作调动申请书 尊敬的领导： 您们好！ 我们夫妻（ 为 育事业战线上的人民教师。现将我们的工作及生活情况陈述如下： 一、工作方面： 本人 ， x 月出生，家住 。大学本科学历，中 学教师二级职称；自 x 年 x 月加入教师队伍以来一直在 学从事英语等学科的任教工作。 自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加镇性、校性统考，成绩均名列前茅。因而从教至今每年都被评为优秀教师。 丈夫 ， x 月出生，家住 学教师一级职称；自 学从教小学数学、英语等学科。 自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，在教学上虚心向 同行请教，结合本校学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提高课堂教学质量，同时积极参加各种远程教育培训、教研活动，如集体备课，校内外听课等，在去年被评为优秀教师和 小学信息技术的市级骨干教师。 二、生活方面： 我俩于 x 月结婚，现生育一个小孩，才半岁多，但因各种原因家中老人无法给我们带孩子，所以我这学期一直都是边带孩子边上课，上课时孩子就让同事帮着照顾，可是孩子毕竟还小，有时同事带不住，孩子哭得稀里哗啦的，甚是可怜！在学生和儿子之间两边忙，我一个人是在是力不从心，心 力交瘁了！ 因我们夫妻两人两地分居，丈夫不能够很好的照顾我们母子俩，感情上也因此事而多次产生矛盾，生活上甚为不便；而且因为我教的是初中，要上早晚自习，早晚麻烦同事的话甚是不便，所以丈夫