某村远程教育工作情况

1/5某村远程教育工作情况抓好三个转变促进远程教育取得实效某村地处某乡中部，现有900户，3060人，55名党员，4800亩耕地。去年以来，村党支部坚持把远程教育工作作为强村富民的好路子，立足实际，创新工作方法，认真抓好远教节目的学习收看，取得了明显成效。一、变“等人来喊”为“我要去学”远程教育设备建成后，多数人对学习收看不是很热，远程教育的作用发挥不太理想。大多数群众认为现在家家都有电视，节目多得看不过来，远教节目没有电视节目好。为此，我们进行了认真分析，积极采取措施，结合实际，因势利导，采取激励推动，给收看的群众一定的奖励，如一块肥皂、一包洗衣粉等，调动了群众收看的积极性。并专门下载了一批地道战、李二嫂改嫁等群众喜闻乐见的老电影和戏曲片，利用农闲时间播放。这些几十年没看了的老节目，一下子吸引了村里的男女老少前来观看。我们又不失时机地把有关党在农村的政策、高效生态农业等远教节目播放给大家看。为了丰富远教节目内容，我们又依托远教室成立小康电子书屋。购买了医疗保健、饮食、养殖、种植、病虫害防治、土壤与肥料等内容的光盘1000多张，作为补充，与远程教育节目同时向党员干部和群众开放。如今，一到晚上，远教室里就挤满了看节目的群众。2/5农忙时节，村里的群众也隔三岔五地往远教室跑一趟，归还碟片的同时，又借新的内容，还顺便带上一两张故事碟回去。二、变“关门教育”为“开放教学”在组织播放收看中，我们发现，定期大呼隆组织收看存在一些实际问题一是全村党员干部数量较多，每次组织全部参加困难大；二是大呼隆组织收看针对性差，众口难调，难以统一播放内容；三是农业生产时令性强，很难确定固定的播放收看时间；四是播放内容村干部定，群众要求难以满足。针对这些问题，我们积极探索符合本村实际情况的播放收看模式，变“党员关门抓教育”为“全村开放搞教学”，把远程教育室变成“开放式学校”。一是实行“套餐”和“自助餐”相结合，合理安排播放时间。“套餐”是指固定每月、13、23、29全天开放，固定播放内容，向全村公开。“自助餐”是指党员群众根据所需点播想看的内容，村操作员在远教节目中找到后通知点播人收看，每天下午400600为点播播放时间。二是搞好节目内容宣传。在村里醒目位置设立远程教育节目预告栏，村里的播放员事先对下载的节目进行认真筛选，每天通过节目预告栏和村广播，及时向全村党员干部和群众预告节目内容和具体播放时间，让他们结合个人实际选择收看，确保生产、学习两不误。三是设立远教节目点播箱。党员3/5干部和群众在预告栏找不到想看的内容，可以把自己想看的内容填写节目点播单后，放到点播箱里。村党支部每天开箱收集意见，在最快的时间内把群众想看的内容找到，再与群众联系收看时间，做到对“口”下“菜”，满足个性化收看需要。四是实行远教工作“双联”制度。3个村干部人每人联系一个党小组，每周负责播放一天，组织党员和群众收看，主持播后讨论，联系县、乡技术人员辅导；每个党员联系10个群众，帮助其向科技示范户转变，并负责收集、反馈群众的意见和建议。三、变注重播放为务求实效一是转变群众观念，加快了农业技术更新。多年重复种植导致病虫害增多，小麦种子退化，再加上种植管理粗放，导致产量质量下滑。我们组织收看了环球农业、致富向导等内容，更新群众观念；同时聘请省农科院的专家进行现场指导，在全村推广肉鸡、蛋鸡养殖新技术。村民通过学习远教节目和专家的指导，治好了鸡瘟，挽回经济损失20000万余元。现在他逢人便说“是远程教育帮了俺大忙。”二是提高了农村党员干部和群众的学习积极性。过去宣传政策、推广新技术，全靠嘴巴讲，讲得口干舌燥，效果也不好。远程教育开通后，我们采取视频点播、网上查询等形式，及时把党在农村的政策、科技文化知识等内4/5容原汁原味、明明白白地向党员干部和群众宣传，他们既喜欢，又容易接受，贯彻执行党的路线方针政策的自觉性得到提高。现在中央和省委的有关政策一出台，我们就及时组织党员干部和群众学习收看，农村党员干部和群众坐得住、听得懂，学习积极性普遍高，自愿参加的多了，每次都整整齐齐。三是丰富了党员群众的业余文化生活。我们针对不同对象的需要，定期组织播放收看政策法规、农村卫生、体育文化、乡村剧场等栏目的节目，老年党员和群众看了地道战、李二嫂改嫁等老影片和地方戏曲节目，高兴地说“还是远程教育好，播放的节目实在，既能学习又能看戏，一天不看还真怪急人。”我们还在办公大院投资10万元建设了娱乐室、乒乓球室、门球场等活动场所，在学习收看远教节目间隙开展文体活动，寓教于乐。远程教育的开展，受到了党员干部和群众的普遍欢迎，“看节目、受教育、学科技、快致富”的观念已深入人心。去年以来，全村党员群众利用学到的知识