教育局局长在教育学会第六次会员代表大会上的讲话

1/9教育局局长在教育学会第六次会员代表大会上的讲话各位来宾、同志们今天我们在这里召开了县教育学会第六次会员代表大会和中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“用文化的方式发展生命化教育行动研究”子课题“实行管理民主化、科学化，促进学生自我教育、主动学习、自主发展”理论与实践研究开题仪式。会上审议通过了副会长代表县教育学会第五届理事会所作的工作报告；讨论通过了县教育学会章程修正案和修改后的章程；选举产生了县教育学会第六届理事会。会上，市教育学会秘书长、教育科研所所长兼师德办主任同志代表中国教育学会宣读了课题立项通知，并就如何开展课题研究作了学术报告；课题组副组长、教育局副局长同志代表课题组作了开题报告。这次会议开得很成功，既简短又有实效。下面我代表教育局对今后学会工作讲几点意见一、要秉承教育学会形成的良好传统县教育学会在上届理事会领导下，在理事会全体成员的共同努力下，坚持为教育改革和发展服务的正确方向，坚持开展形式多样的群众性学术活动，在学术研究上形成了一批有一定价值和在县内外有一定影响的成果，工作卓有成2/9效，县教育学会被省教育学会评为先进教育学会。刚才仕健同志已作了详细的报告，从中我们深深感受到教育学会多年来形成了非常好的工作氛围和优良传统。归结起来，有以下特点1、服务方向明确。学会工作始终紧跟时代发展的步伐，紧扣教育行政部门的中心工作，紧密联系我县教改实际。2、研究络比较健全。我县教育学会多年来在积极开展群众性学术活动中，注重构建和发展县、乡、校络、充分发挥络功能，提高了研究工作的组织程度、规范化程度。3、培育良好的学风。学会形成了“严谨治学、学术民主、团结协作、深入实际”的良好风气和优良传统。新一届教育学会承担着继往开来、与时俱进的历史重任，我们要继承和发扬上届理事会的优良传统，结合新形势，研究新情况，解决新问题，实事求是，争取把学会工作做的更好，为全县教育的改革与发展做出新的贡献。二、要理清教育学会今后工作思路目前，我县教育发展进入了一个新的历史发展时期，教育学会的地位和作用都将发生深刻的变化，这对学会工作是一个难得的机遇，也是新的挑战。为此，我们必须在县教育局党委和县教育局的领导下，在上级教育学会的关心指导下，在县民政局管理支持下，坚持科学发展观，构建和谐教育，贴紧教育改革与发展的实际，全面贯彻党的教3/9育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，以创新的工作思路，创新的工作方法，开创学会工作的新局面。1、学会工作要适应形势发展的需要。学会工作要面向未来，面向我县经济和社会发展的总体目标，紧紧围绕县委、县政府确立的创建“四县一城”的奋斗目标。教育在经济和社会发展中起着基础性、全局性、先导性的作用，必须加强决策研究，加快发展创新，使之走在我县各行各业的前面，为经济和社会的快速发展提供精神动力、智力支持和人才资源。2、学会工作要适应教育改革发展创新的需要。目前我县已基本普及九年义务教育，办学条件日益改善，基本完成了农村中小学布局调整和农村中小学现代远程教育工程。教师队伍建设逐步加强，教育教学质量显著提高，民族教育和职业教育发展较快，普通高考我县本科录取率、重点院校录取率稳中有升，朝鲜族中学和实验中学高考成绩在全市17所高中中分别列第四、第五名，被市教育局评为“高中教学工作先进集体”。但是我们也应该清醒地认识到，争荣誉难，保荣誉更难。明年将是实施新课改后高考的第一年，高考从命题内容到考试方法都将有很大的变化，现在各地之间的竞争日趋激烈，单纯靠加班加点的办法不行了，老办法行不通了，要想大面积提高升学率，提高教育教学质量，必须要加大教育科研的力度，改变质量增长4/9方式，提高科研水平，探索教育发展的新规律，努力办让人民放心满意的教育。3、学会工作要适应哲学、社会科学繁荣与创新的需要。教育是哲学社会科学中基础性、战略性、先导性的事业，一个地区的群众性教科研实力和水平，从一定程度上反映着这个地区的教育实力和教育发展水平，没有教科研的创新也难以有教育的创新。4、学会工作要找准定位就是要依据学会修订的新章程开展工作。工作要到位，不能缺位、不能越位，在工作上要上水平，要走好和拓宽与省、市乃至全国教育交流与合作的路子。工作目标上要与我县教育现代化建设的目标相适应，体现转变教育增长方式，深化实施素质教育，为全面提高教育质量服务的特点，努力创办全市一流、省内外有影响的教育。5、学会工作要有所作为要充分发挥理事会、广大会员从事教科研工作的主动性、积极性、创新性，扎实工作，使本届教育学会工作能突出重点，提升品位。随着科研兴教战略的实施和政府行政部门职能的转变，学会学术研究的重要性将进一步体现，学会的咨询功能、服务功能将进一步凸现，把群众性教育科研的学术成果更多、更好地转化为现实的教育生产力，全面推广国内外优秀的教育成果，让的孩子接受最优质的5/9教育，使的学生在快乐中学习，在快乐中成才，这是本届学会工作“有所作为”的核心要求。6、学会工作要与时俱进。在群众性学术研究中要出成果、出人才、出经验、出水平，使学会工作全方位适应我县推进教育现代化建设的需要，始终跟踪全国最先进的教育理念和教育手段，真正做到与时俱进。三、要把握教育学会工作的侧重点1、要坚持理论先行，用科学发展观武装头脑理论是行动的先导。缺乏理论指导的实践活动是盲目的，漠视和无视事物发展规律的做法是危险的。教育现象是一种复杂的社会现象，也有其自身固有的规律。我们要探索、遵循和把握教育规律，就必须借助理论的力量和理性的思维。教育学会是以教师为主体的学术性组织，就是要研究探索教育发展的规律，我想这应该是教育学会的任务和使命。我们当中的优秀分子应该有信心，有勇气，有能力承担起这个使命，我们县的广大教育工作者也应该有这个信心和勇气。在教育改革向纵深发展的关键时刻，有许多理论问题和实践问题急需我们去研究探索。特别是面对新课改要求，我们没有现成的经验可以汲取，如何在新课改背景下，在全面实施素质教育的要求下，走出一条低负担、高质量的路6/9子更需要我们用创新的理念去思考，用创新的办法去解决。这就要求我们广大教育工作者必须以科学发展观武装头脑，站在教育科研的前沿，在研究和解决实践中遇到的问题上先行一步，在“武装思想”和“指导实践”两方面都取得新的成效。2、要坚持科研先导，积极推动教育教学改革开展群众性的教育科学研究和教改实验活动是教育学会的中心工作。因而，一定要把群众性的教育科研和教改实验活动放在学会工作“重中之重”的地位，切实加强领导，精心组织安排，务求取得实效。我县申报了中国教育学会“十一五”规划重点课题“用文化的方式发展生命化的教育行动研究”子课题“实行管理民主化、科学化，促进学生自我教育、主动学习、自主发展”理论与实践研究课题，今后要以此课题研究为主体，通过课题研究指导、推进我县教育内部管理体制和课程改革。各校要根据总课题组下发的子课题，选择申报能够指导本校教育教学改革、体现本校特色的课题，认真开展课题的研究工作。当前和今后一个时期，教育学会要密切配合教育行政部门，抓住当前课程改革这一中心环节，积极推进教育思想、教育内容、方法和手段的改革，力争尽快走出一条低负担高质量的路子。“十一五”期间，要争取在创新型人才培养模式、学生评价标准和考试制度改革、培养学生的创新精神和实7/9践能力等研究领域取得较大的进展，涌现出一批新的研究成果。3、坚持重心下移，努力加强群众性学术力量的培养和建设。建设学习型社会和建设学习型组织，对于我们教育系统来说，就是要打造一支来源HTTP/）学习型、研究型的教师队伍，在这方面教育学会应该给广大教师提供学习、交流和成长的平台，教育学会要成为学术的摇篮，成为优秀教师的摇篮，也成为年轻教师的摇篮，让他们在学习中不断成长，在研究中不断进步。各基层学会、各专业委员会要面向基层，面向一线，在实践中不断选拔、培养和造就科研人才。要本着理论工作者与教育教学第一线人员相结合、专门研究机构和群众性学术团体相结合、老中青相结合的原则，通过努力，逐步创建一支数量足够、素质较高、思想活跃、结构合理的专兼职教育科研骨干队伍。科研人员要充分发挥传帮带的辐射作用，积极带领广大教育工作者投身教改，不断提高自身素质，为提高教育教学质量奠定坚实基础。4、坚持服务大局，发挥学会工作的凝聚带动作用教育学会的工作同整个教育工作休戚相关，密不可分。教育学会不仅是教育行政部门的参谋助手，同时也是沟通教育部门和学校、教育理论工作者和实践工作者的桥梁和纽8/9带。为此，教育学会组织一定要摆正自身的位置，增强大局观念和服务意识，充分发挥凝聚带动作用。一是要进一步加强政策研究和教育调研，为教育决策的民主化、科学化服务。只有这样，才能把握教育改革的重点和方向；才能确保教育改革的深度和广度，教育改革才能被广大教育工作者和社会各界所认同和接受，教育改革才能真正取得成效。二是要重视教育科研工作，加强行动研究，为学校教育质量的全面提高服务。应当看到，我们的专家指导队伍力量不强，教育科研成果推广机制还不够完善，教育科研人员的数量还不足，这些都与先进地区有着明显的差距。但我们的工作只要坚持因地制宜、因人制宜、求实求特，发挥区域自身优势，面向实际，深入基层，进入课堂，理论联系实际，又高于实际，这样就会有活力，就会动态生成，就会闪烁出具有个性化的亮点。三是要服务于一线，促进教师专业发展。根据新课改对教师的要求，广泛倾听一线教师的呼声，利用调研、观摩、评比、检查、考核、培训