西乡一中绿色学校实施报告

1/6西乡一中绿色学校实施报告西乡一中绿色学校实施报告绿色学校校园美景绿色学校实施报告绿色学校创建计划生物课程中环境教学的探索与研究成果培养环保意识学习环保知识发展绿色经济这所美丽的学校西乡县第一中学，位于有“小华山”美称的午子山下牧马河畔。这所学校曾造就了张养吾等老一辈无产阶级革命家，也培育出了第届国际奥林匹克金牌得主汪建华。历经年风风雨雨的西乡一中，现已成为一所师资力量雄厚、教学设备先进、管理科学严格、教育质量高的省级“文明校园”和“现代教育技术实验学校”等殊荣的高级中学。增强环保意识推进素质教育（学年度西乡一中创建“绿色文明示范学校”工作实施报告）为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实全国环境宣传教育行动纲要，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓2/6有成效地开展了“绿色文明示范学校”的创建活动。现将工作实施情况汇报如下一、组织健全，管理规范我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以田淼校长为组长、其他领导及有关人员为成员的创建领导小组，并将此项工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、工会、政教处、总务处和部分教研组的学期工作计划。创建绿色学校工作分三块进行。一是由校长田淼、政教主任王德胜主管的环境教育。二是由副校长曹卫国、总务主任及绿化管理员负责的学校硬件设施建设。三是由教务主任魏方平牵头，开展研究性学习定出课题，由学生开展环境检测等课题研究，最后写出研究性学习成果报告和论文。本着可持续发展的思想，领导小组极积鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。二、措施得当，注重落实学校创建绿色学校的重点主要是两方面的工作，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未来社会的主体有较高的环境意识，自觉做好环境宣传和保护工作。（一）加强学校环境建设，绿化年年上档次。、精心规划，绿化逐年提升。学校化大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草皮，3/6力争尽快建成园林式学校。、不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，对学校环境卫生管理的做法是责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。为减少白色污染，学校决定停止供应快餐，取消了一次性快餐盒，小吃部则采用不锈钢餐具，教师中尽量少用一次性筷子，减少了白色污染。搞好校园内自行车停放秩序，学校又挤出资金八万余元，建造一个平方米的自行车停车棚，解决师生停车难问题，消灭校园自行车乱停放现象。学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建绿色学校的一项重要内容。在全校师生中大力开展节水节电活动。（二）确立环境教育的途径，寓教于乐我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将选修课、相关学科渗透、第二课堂活动三管齐下，以便构建环境教育网络，优化教育环境。主要抓好三个层次以环境教育选修课及各相关学科渗透，实施以第一课堂为主的环境教育。组建以环境科学爱好者协会为主体的学生群体自我教育组织，开展环保第二课堂活动教育。在与环境保护有关的节日，纪念日来临之际，组织形式多样的专题教育活动。、建立环保教育基地，参与环境教育实践。我们还组织学校环保兴趣小组对牧马河周4/6围的大气污染、水污染进行调查、滥测与化验等活动，通过监测与分析，就牧马河周边环境污染整治，提出综合整治调查报告，报送市政府和环保局，受到社会各界人士的一致好评。、开展研究性学习，渗透环境教育。在全校范围内开展研究学习，教师积极撰写环保论文，在学生中开展“绿色征文”活动，从中使学生爱护自然、热爱生命、培养能力。三、实施汇总，成绩喜人我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校积极开展“一中是我家，人人都爱她”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环境优美，花香怡人。经过不懈地努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的“花园式学校”，并于年被评为省级“绿色文明示范学校”。同时，我校积极组织学生参加各级的征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动，获县级以上奖励达人次，学生作品多次在报刊发表。在研究性学习中，学生还写出了有一定质量的环境调查报告。四、总结体会，积累成果5/6通过上述诸多实际工作的积累，我们已经认识到环境教育已成为一门学科，但它同时也是一种思想，是一个开放的概念。环境教育主要是传播环境科学知识的活动。因此，我们不仅要开展环境宣传、培养师生共同的环境意识，还要重视课内外结合，普及环境科学知识我们的具体收获体会总结如下、进一步深化对环境教育的认识。我们认为只有真正转变了观念才会有行动。世纪人类从地球环境危机中，已认识到自身必须与大自然和谐相处，世界已步入环保时代。可持续发展理论不仅是一种发展观，更是一种全新的文明观，它赋予教育以全新的内涵。舍得花力气培养一支师资队伍。优秀的师资队伍是确保环境教育成功的前提。多年来我们选送一批经验丰富、知识面广、动手能力强、热心环教的教师参加全国、省、市各级各类培训、交流、研讨、考察活动，让我们的教师站在我国环境教育的制高点上。、舍得拿出课时保证环境教育选修课教学。稳定的课程设置，是确保环教成功的保证。一般中学阶段都不设专门课程，而是结合有关课程（生物、地理、物理、化学等）和校内外的各种活动（参观、访问、调查、夏令营等）进行环境教育。但我校自年以来，坚持开设环境教育选修课，每学期节课时班，做到课时保证。、舍得花必要的财力、物力支持环境教育。建设一个立足于素质教育的评估激励体制。我们对在环境教育中作出成绩的6/6教师大力予以表彰，让全校教师明白教学出成绩者奖，教育出成绩者同样奖，真正建立起一种良好的激励机制。五、更新观念，立足提高创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校的教育教学有序健康发展，学生素质的良性健康培育，其关键点在于人的头脑的观念转变，从环境也能教育人，环境也能提高人，环境也能塑造人，环境更能促进人的角度出发，从建立一支高标准、高素质的教师与学生维绿、创绿、生绿队伍，立足提高，从提高校园整体绿色水准出发，努力实施创建“绿色校园”的目标与宏伟蓝图，那么，我们的事业一定能取得成效，做出业绩，创出辉煌。虽然我们在实践中还存在诸多