2026年高考化学模拟试卷重点知识题型汇编-化学实验方案的评价

第1页（共1页）2026年高考化学模拟试卷重点知识题型汇编——化学实验方案的评价一．选择题（共20小题）1．（2025•湖北三模）下列实验现象与实验操作不匹配的是（）实验操作实验现象A已知[Cu(H2O)4]2++4Cl-溶液变为黄绿色B将绕成螺旋状的铜丝伸入到盛有浓硝酸的试管中铜丝溶解，溶液变为蓝色，生成红棕色气体C向盛有4.0mL0.1mol•L﹣1CuSO4溶液的试管里逐滴滴加氨水至过量先产生蓝色沉淀，后沉淀溶解，得到深蓝色透明溶液D用玻璃棒摩擦装有过饱和醋酸钠溶液的试管内壁有晶体析出A．A B．B C．C D．D2．（2025•菏泽二模）根据下列实验操作及现象，相应实验结论正确的是（）选项实验操作及现象实验结论A取少量待测溶液，滴加NaOH溶液，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸未变蓝待测液中不含有NB向淀粉溶液中滴加少量稀硫酸，微热一段时间后冷却，滴加碘水后溶液变蓝淀粉未发生水解C室温下，用pH计分别测定0.1mol•L﹣1和1mol•L﹣1CH3COONH4溶液的pH，其pH均为7两溶液中水的电离程度相同D向盛有少量蒸馏水的试管里滴加两滴K3[Fe（CN）6]溶液，然后再滴加两滴的硫氰化钾溶液，振荡，无明显现象与Fe3+的配位能力：CN﹣＞SCN﹣A．A B．B C．C D．D3．（2025•肥城市模拟）下列说法正确的是（）A．检验丙烯醛分子中的碳碳双键：向其中滴加足量的溴水，观察溴水是否褪色 B．验证牺牲阳极法防止铁腐蚀：向铁电极附近滴加K3[Fe（CN）6]溶液，观察是否有蓝色沉淀 C．探究温度对化学平衡的影响：加热CuCl2稀溶液，观察溶液颜色变化 D．检验麦芽糖水解：与稀硫酸共热，调至碱性，加入银氨溶液并水浴加热，观察是否有银镜4．（2026秋•射洪市校级月考）依据下列实验操作和现象，得出的结论错误的是（）选项实验操作现象结论A向2mL0.1mol/LNa2S溶液中滴加0.1mol/LZnSO4溶液至不再有沉淀产生，再滴加几滴0.1mol/LCuSO4溶液先产生白色沉淀，又出现黑色沉淀Ksp（ZnS）＞Ksp（CuS）B向洁净的铁片上滴加几滴含有酚酞的氯化钠溶液一段时间后，氯化钠溶液水滴的边缘显浅红铁发生了吸氧腐蚀C用pH计测定Na2CO3溶液和苯酚钠溶液的pH测出Na2CO3的pH大于苯酚钠苯酚酸性强于碳酸D向等物质的量浓度的KF、KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡溶液颜色无明显变化证明结合Fe3+的能力：F﹣＞SCN﹣A．A B．B C．C D．D5．（2025秋•皇姑区校级月考）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是（）选项陈述Ⅰ陈述ⅡA金属锂不能保存在煤油中锂的密度比煤油小B加热KI固体与浓H3PO4混合物可制备HIH3PO4比HI酸性强C1一溴丁烷与足量NaOH水溶液混合加热，充分反应后，滴加几滴硝酸银溶液，产生淡黄色沉淀1一溴丁烷发生水解D对盛有氢氧化铁胶体的U形管通电一段时间后，阴极区颜色变深氢氧化铁胶体带正电A．A B．B C．C D．D6．（2025秋•泊头市期中）由下列实验方案及现象得出的结论正确的是（）实验方案现象结论A加热氯化铜稀溶液溶液由蓝色变为黄绿色[Cu(H2O)4B压缩H2和I2混合气体气体颜色变深H2（g）+I2（g）⇌2HI（g）平衡逆向移动C向4mL0.04mol•L﹣1KMnO4溶液中加入6mL0.2mol•L﹣1草酸溶液10s后溶液褪色0∼10s内，v(D向未知溶液中加入稀硝酸，再加入硝酸钡溶液产生白色沉淀未知溶液中含有硫酸根A．A B．B C．C D．D7．（2025秋•昌江区校级期中）下列实验的方案设计、现象和结论都正确的是（）选项目的方案设计现象和结论A探究钠与铜的还原性强弱取一小块金属钠于试管中，向其中加入硫酸铜溶液若未析出红色固体，则证明钠的还原性弱于铜B探究某固体成分是碳酸钠还是碳酸氢钠取1g固体于试管中，向试管中滴入几滴水，振荡，再插入温度计若固体溶解且温度计示数上升，则证明该固体是碳酸氢钠C探究过氧化钠与水反应产生了碱性物质将1mL水滴入盛有1g过氧化钠固体的试管中，固体溶解，用玻璃棒蘸取溶液点在pH试纸上若pH试纸变蓝，则证明产生了碱性物质D探究钠在空气中久置后所得固体成分取少量固体于试管中，加入2～3mL蒸馏水，有气体产生若有气泡产生，则证明固体中一定含有Na2O2A．A B．B C．C D．D8．（2024秋•蜀山区校级期末）如表实验操作及现象、结论都正确的是（）选项实验操作及现象结论A用镊子从煤油中取出金属Na，切下黄豆大小的一块Na，小心放入装满水的烧杯中，观察到Na在水面上四处游动，发出“嘶嘶”的声响Na与水剧烈反应B向等浓度Na2CO3和NaHCO3溶液中分别滴加少量稀硫酸，Na2CO3中无现象，NaHCO3中产生气体结合H+能力：HCC验纯后点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶，产生苍白色火焰，集气瓶口有白雾白雾是氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴D向CuSO4溶液中通入H2S气体，出现黑色沉淀酸性：H2S＞H2SO4A．A B．B C．C D．D9．（2024秋•合肥期末）如表实验操作、现象与结论均正确的是（）选项实验操作实验现象实验结论A向可能含有Fe2+的FeCl3溶液中滴加酸性KMnO4溶液紫色褪去证明其中含有Fe2+B氯气通入品红溶液中品红褪色氯气具有漂白性C将小粒钠投入CuSO4溶液中红色固体析出钠的金属性比铜强D在KI溶液中滴加少量氯水，再加入CCl4，充分振荡液体分层，下层溶液呈紫红色氯的非金属性比碘强A．A B．B C．C D．D10．（2025秋•安徽期中）如表实验操作能达到实验目的的是（）选项实验操作实验目的A室温下，测等浓度的CH3COOH溶液和HClO溶液的pH比较CH3COOH和HClO的酸性强弱B将NaOH固体放入稀盐酸中，测量反应前后稀盐酸的温度探究NaOH与HCl反应是否放热C向2mL0.1mol•L﹣1FeCl3溶液中滴入几滴0.1mol•L﹣1KI溶液，充分反应后滴入几滴KSCN溶液探究Fe3+与I﹣的反应是否有一定限度D将Cl2和HCl混合气体通入饱和NaHCO3溶液中除去Cl2中的HClA．A B．B C．C D．D11．（2025秋•安徽期中）如图实验设计或装置正确的是（）A．装置甲探究浓度对反应速率的影响 B．装置乙比较酶和硫酸的催化效率 C．装置丙测定单位时间内Zn和硫酸溶液反应产生H2的体积 D．装置丁探究压强对平衡移动的影响12．（2025秋•广东校级期中）下列装置正确且进行实验可以达到相应实验目的的是（）A．制备Fe（OH）3胶体B．探究温度对反应速率的影响C．验证AgCl沉淀可转化为溶解度更小的Ag2S沉淀D．探究温度对化学平衡的影响A．A B．B C．C D．D13．（2025秋•湖北期中）用下列实验方案和装置能达到相应实验目的的是（）A．实验①探究压强对平衡的影响 B．实验②证明醋酸是弱电解质 C．实验③探究浓度对速率对影响 D．实验④测定酸碱反应中和热14．（2025秋•江西期中）下列实验操作以及对应的装置均正确且能达到实验目的的是（）ABCD分离AgNO3溶液和AgCl沉淀制备Fe（OH）3胶体验证NaHCO3受热易分解测氯水的pHA．A B．B C．C D．D15．（2025秋•芗城区校级期中）下列有关实验装置能够正确完成对应实验的是（）A．测定锌与稀硫酸反应速率B．中和热的测定C．在铁件表面镀铜D．测pHA．A B．B C．C D．D16．（2024秋•蜀山区校级期末）化学是一门以实验为基础的学科。下列合理的是（）A．用图1中的装置和药品制备氯气 B．将图2气球a中的Na2O2抖落到试管b中，观察到气球a膨胀、U形管液面左高右低 C．用图3中的装置和药品可实现反应随关随停 D．用图4装置探究SO2与Mg的反应，停止实验时，打开K可防倒吸17．（2025秋•安徽期中）下列图示实验中，操作正确且能达到实验目的的是（）A．探究H+浓度对化学平衡的影响B．测NaClO溶液的pHC．测定化学反应速率D．用酸性KMnO4溶液滴定FeSO4溶液A．A B．B C．C D．D18．（2025秋•重庆月考）下列装置能实现相应实验目的的是（）A．测定中和反应的反应热B．测定食醋溶液中醋酸的浓度C．加热MgCl2•6H2O制备无水MgCl2D．探究铁的析氢腐蚀A．A B．B C．C D．D19．（2025秋•朝阳区校级月考）下列实验的对应操作中，合理的是（）A.测定NaOH溶液与盐酸的中和反应热B.测定O2的生成速率C.探究浓度对化学反应速率的影响D.验证改变压强能改变平衡状态（）A．A B．B C．C D．D20．（2025•山海关区四模）下列实验方案能达到实验目的的是（）A．装置甲制备MgCl2•6H2O B．乙可验证金属性：Zn＞Fe C．丙可验证非金属性：Cl＞Br＞S D．丁可探究压强对平衡的影响

2026年高考化学模拟试卷重点知识题型汇编——答案一．选择题（共20小题）题号1234567891011答案BDCCAACCDAC题号121314151617181920答案DBBADAAAB一．选择题（共20小题）1．（2025•湖北三模）下列实验现象与实验操作不匹配的是（）实验操作实验现象A已知[Cu(H2O)4]2++4Cl-溶液变为黄绿色B将绕成螺旋状的铜丝伸入到盛有浓硝酸的试管中铜丝溶解，溶液变为蓝色，生成红棕色气体C向盛有4.0mL0.1mol•L﹣1CuSO4溶液的试管里逐滴滴加氨水至过量先产生蓝色沉淀，后沉淀溶解，得到深蓝色透明溶液D用玻璃棒摩擦装有过饱和醋酸钠溶液的试管内壁有晶体析出A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】A．已知[Cu(H2O)4]2++4Cl-⇌B．将铜丝插入浓硝酸中，铜与浓硝酸发生剧烈反应，有红棕色气体NO2产生；C．先产生Cu（OH）2蓝色沉淀，后沉淀溶解；D．用玻璃棒在容器内壁轻轻摩擦可以从容器内壁刮下少量碎屑充当晶核，过饱和溶液可迅速完成结晶过程。【解答】解：A．已知[Cu(H2O)4]2++4Cl-⇌[CuCl4]B．将铜丝插入浓硝酸中，铜与浓硝酸发生剧烈反应，有红棕色气体二氧化氮产生，由于二氧化氮在溶液中有一定程度的溶解，加上铜离子的蓝色，使溶液呈绿色，故B错误；C．向盛有4.0mL0.1mol•L﹣1硫酸铜溶液的试管里逐滴滴加氨水至过量，先产生氢氧化铜蓝色沉淀，后沉淀溶解，得到深蓝色透明溶液，故C正确；D．用玻璃棒在容器内壁轻轻摩擦可以从容器内壁刮下少量碎屑充当晶核，过饱和溶液可迅速完成结晶过程，析出晶体，故D正确；故选：B。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。2．（2025•菏泽二模）根据下列实验操作及现象，相应实验结论正确的是（）选项实验操作及现象实验结论A取少量待测溶液，滴加NaOH溶液，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸未变蓝待测液中不含有NB向淀粉溶液中滴加少量稀硫酸，微热一段时间后冷却，滴加碘水后溶液变蓝淀粉未发生水解C室温下，用pH计分别测定0.1mol•L﹣1和1mol•L﹣1CH3COONH4溶液的pH，其pH均为7两溶液中水的电离程度相同D向盛有少量蒸馏水的试管里滴加两滴K3[Fe（CN）6]溶液，然后再滴加两滴的硫氰化钾溶液，振荡，无明显现象与Fe3+的配位能力：CN﹣＞SCN﹣A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】A．若待测液中含有NH4+，滴加NaOH溶液，若不加热，生成的NH3•H2O不一定分解产生B．向淀粉溶液中滴加少量稀硫酸，微热一段时间后冷却，滴加碘水后溶液变蓝，只能说明溶液中还有淀粉剩余；C．CH3COONH4溶液中CH3COD．向盛有少量蒸馏水的试管里滴加两滴K3[Fe（CN）6]溶液，然后再滴加两滴的硫氰化钾溶液，振荡，无明显现象；【解答】解：A．若待测液中含有铵根离子，滴加氢氧化钠溶液，若不加热，生成的NH3•H2O不一定分解产生氨气，湿润的红色石蕊试纸不会变蓝，所以不能得出待测液中不含有铵根离子的结论，故A错误；B．向淀粉溶液中滴加少量稀硫酸，微热一段时间后冷却，滴加碘水后溶液变蓝，只能说明溶液中还有淀粉剩余，但不能说明淀粉未发生水解，也可能是部分水解，故B错误；C．CH3COONH4溶液中醋酸根离子和铵根离子都能水解，且水解程度相同，溶液呈中性。但0.1mol•L﹣1和1mol•L﹣1CH3COONH4溶液中离子浓度不同，对水的电离促进程度不同，水的电离程度不一样，故C错误；D．向盛有少量蒸馏水的试管里滴加两滴K3[Fe（CN）6]溶液，然后再滴加两滴的硫氰化钾溶液，振荡，无明显现象，说明Fe3+更倾向于与CN﹣配位，即与Fe3+的配位能力：CN﹣＞SCN﹣，故D正确；故选：D。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。3．（2025•肥城市模拟）下列说法正确的是（）A．检验丙烯醛分子中的碳碳双键：向其中滴加足量的溴水，观察溴水是否褪色 B．验证牺牲阳极法防止铁腐蚀：向铁电极附近滴加K3[Fe（CN）6]溶液，观察是否有蓝色沉淀 C．探究温度对化学平衡的影响：加热CuCl2稀溶液，观察溶液颜色变化 D．检验麦芽糖水解：与稀硫酸共热，调至碱性，加入银氨溶液并水浴加热，观察是否有银镜【答案】C【分析】A．丙烯醛的醛基和碳碳双键均能与溴水反应；B．牺牲阳极法中，铁作为阴极被保护，不会产生二价铁离子，故滴加K3[Fe（CN）6]溶液不会生成蓝色沉淀；C．溶液中存在平衡：[Cu(H2D．麦芽糖本身就是还原性糖。【解答】解：A．丙烯醛的醛基和C＝C均能与溴水反应，直接滴加溴水无法区分两者，需先消除醛基干扰，故A错误；B．牺牲阳极法中，铁作为阴极被保护，不会产生Fe2+，故滴加K3[Fe（CN）6]溶液不会生成蓝色沉淀，但由于Fe片可被K3[Fe（CN）6]氧化为Fe2+，随后Fe2+与K3[Fe（CN）6]进一步反应生成蓝色沉淀，无法直接验证，故B错误；C．溶液中存在平衡：[Cu(H2O)4D．麦芽糖本身就是还原性糖，无法通过上述实验，检验麦芽糖水解，故D错误；故选：C。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。4．（2026秋•射洪市校级月考）依据下列实验操作和现象，得出的结论错误的是（）选项实验操作现象结论A向2mL0.1mol/LNa2S溶液中滴加0.1mol/LZnSO4溶液至不再有沉淀产生，再滴加几滴0.1mol/LCuSO4溶液先产生白色沉淀，又出现黑色沉淀Ksp（ZnS）＞Ksp（CuS）B向洁净的铁片上滴加几滴含有酚酞的氯化钠溶液一段时间后，氯化钠溶液水滴的边缘显浅红铁发生了吸氧腐蚀C用pH计测定Na2CO3溶液和苯酚钠溶液的pH测出Na2CO3的pH大于苯酚钠苯酚酸性强于碳酸D向等物质的量浓度的KF、KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡溶液颜色无明显变化证明结合Fe3+的能力：F﹣＞SCN﹣A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A．先有白色沉淀生成后变为黑色沉淀，说明CuS更难溶；B．食盐水为中性，负极上Fe失去电子，正极上氧气得到电子生成氢氧根离子；C．对比等浓度的碳酸钠溶液和苯酚钠溶液的pH，实际上是比较碳酸氢根离子和苯酚的酸性强弱；D．Fe3+与SCN﹣反应形成红色络合物，向等物质的量浓度的KF、KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡溶液颜色无明显变化。【解答】解：A．先有白色沉淀生成后变为黑色沉淀，说明硫化铜更难溶，其溶度积较小，即Ksp（ZnS）＞Ksp（CuS），故A正确；B．食盐水为中性，负极上铁失去电子，正极上氧气得到电子生成氢氧根离子，一段时间后溶液边缘变红，可知Fe发生吸氧腐蚀，故B正确；C．对比等浓度的碳酸钠溶液和苯酚钠溶液的pH，实际上是比较碳酸氢根离子和苯酚的酸性强弱。对比等浓度的碳酸钠溶液的pH大于苯酚钠溶液的pH，可推知酸性：苯酚＞碳酸氢根，但无法得出苯酚与碳酸的酸性强弱关系，故C错误；D．铁离子与SCN﹣反应形成红色络合物，向等物质的量浓度的氟化钾、硫氰化钾混合溶液中滴加几滴氯化铁溶液，振荡溶液颜色无明显变化，说明Fe3+与SCN﹣结合的能力更弱，故结合铁离子的能力：F﹣＞SCN﹣，故D正确；故选：C。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。5．（2025秋•皇姑区校级月考）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是（）选项陈述Ⅰ陈述ⅡA金属锂不能保存在煤油中锂的密度比煤油小B加热KI固体与浓H3PO4混合物可制备HIH3PO4比HI酸性强C1一溴丁烷与足量NaOH水溶液混合加热，充分反应后，滴加几滴硝酸银溶液，产生淡黄色沉淀1一溴丁烷发生水解D对盛有氢氧化铁胶体的U形管通电一段时间后，阴极区颜色变深氢氧化铁胶体带正电A．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】A．锂的密度比煤油小，不能隔绝空气；B．加热KI固体与浓H3PO4混合物可制备HI，为高沸点难挥发性酸制备低沸点易挥发性酸的反应；C．1一溴丁烷水解后，在酸性溶液中检验溴离子；D．胶体不带电。【解答】解：A．锂的密度比煤油小，不能隔绝空气，则金属锂不能保存在煤油中，故A正确；B．加热KI固体与浓H3PO4混合物可制备HI，为高沸点难挥发性酸制备低沸点易挥发性酸的反应，可比较沸点，不能证明H3PO4比HI酸性强，故B错误；C．1一溴丁烷水解后，没有加硝酸中和NaOH，不能检验溴离子，故C错误；D．胶体不带电，由实验操作和现象，可知氢氧化铁的胶体粒子带正电，故D错误；故选：A。【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、物质的制备及检验、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。6．（2025秋•泊头市期中）由下列实验方案及现象得出的结论正确的是（）实验方案现象结论A加热氯化铜稀溶液溶液由蓝色变为黄绿色[Cu(H2O)4B压缩H2和I2混合气体气体颜色变深H2（g）+I2（g）⇌2HI（g）平衡逆向移动C向4mL0.04mol•L﹣1KMnO4溶液中加入6mL0.2mol•L﹣1草酸溶液10s后溶液褪色0∼10s内，v(D向未知溶液中加入稀硝酸，再加入硝酸钡溶液产生白色沉淀未知溶液中含有硫酸根A．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】A．加热氯化铜稀溶液时，溶液颜色由蓝变黄绿，说明反应向生成[CuClB．压缩H2和I2混合气体导致颜色加深，但该反应气体体积不变，加压仅增大浓度，未改变平衡移动；C．草酸与高锰酸钾反应2MnO4-+5H2C2D．加入稀硝酸可能将其他还原性离子（如SO32-【解答】解：A．加热氯化铜稀溶液时，溶液颜色由蓝变黄绿，说明反应向生成[CuCl4]2-的方向移动。根据勒夏特列原理，升温使平衡向吸热方向移动，故ΔH＞B．压缩H2和I2混合气体导致颜色加深，但该反应气体体积不变，加压仅增大浓度，未改变平衡移动，颜色加深是浓度变化而非平衡移动的结果，故B错误；C．草酸与高锰酸钾反应2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O，速率计算需考虑稀释后的浓度和反应系数，混合后KMnO4D．加入稀硝酸可能将其他还原性离子（如SO32-）氧化为S故选：A。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。7．（2025秋•昌江区校级期中）下列实验的方案设计、现象和结论都正确的是（）选项目的方案设计现象和结论A探究钠与铜的还原性强弱取一小块金属钠于试管中，向其中加入硫酸铜溶液若未析出红色固体，则证明钠的还原性弱于铜B探究某固体成分是碳酸钠还是碳酸氢钠取1g固体于试管中，向试管中滴入几滴水，振荡，再插入温度计若固体溶解且温度计示数上升，则证明该固体是碳酸氢钠C探究过氧化钠与水反应产生了碱性物质将1mL水滴入盛有1g过氧化钠固体的试管中，固体溶解，用玻璃棒蘸取溶液点在pH试纸上若pH试纸变蓝，则证明产生了碱性物质D探究钠在空气中久置后所得固体成分取少量固体于试管中，加入2～3mL蒸馏水，有气体产生若有气泡产生，则证明固体中一定含有Na2O2A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A．金属钠与硫酸铜溶液反应是金属钠先和水反应，生成的氢氧化钠再和硫酸铜发生复分解反应；B．碳酸钠溶于水放热，碳酸氢钠溶于水吸热；C．将1mL水滴入盛有1g过氧化钠固体的试管中，用pH试纸测量生成液体的pH；D．钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。【解答】解：A．金属钠与硫酸铜溶液反应是金属Na先和水反应，生成的NaOH再和硫酸铜发生复分解反应，因此钠不能置换金属铜，无法比较钠与铜的还原性强弱，故A错误；B．碳酸钠溶于水放热，碳酸氢钠溶于水吸热，温度升高证明固体是碳酸钠，故B错误；C．将1mL水滴入盛有1g过氧化钠固体的试管中，用pH试纸测量生成液体的pH，若pH试纸变蓝，说明生成了碱性物质，故C正确；D．钠与水反应生成NaOH和氢气，过氧化钠与水反应生成NaOH和氧气，故固体加水产生气体不能说明固体中一定含过氧化钠，故D错误；故选：C。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。8．（2024秋•蜀山区校级期末）如表实验操作及现象、结论都正确的是（）选项实验操作及现象结论A用镊子从煤油中取出金属Na，切下黄豆大小的一块Na，小心放入装满水的烧杯中，观察到Na在水面上四处游动，发出“嘶嘶”的声响Na与水剧烈反应B向等浓度Na2CO3和NaHCO3溶液中分别滴加少量稀硫酸，Na2CO3中无现象，NaHCO3中产生气体结合H+能力：HCC验纯后点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶，产生苍白色火焰，集气瓶口有白雾白雾是氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴D向CuSO4溶液中通入H2S气体，出现黑色沉淀酸性：H2S＞H2SO4A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A．用镊子从煤油中取出金属Na，用滤纸吸干表面的煤油；B．等浓度Na2CO3和NaHCO3溶液中分别滴加少量稀硫酸，前者先生成碳酸氢根离子；C．氢气在氯气中燃烧生成HCl；D．CuSO4溶液中通入H2S气体，反应生成的CuS难溶于硫酸。【解答】解：A．用镊子从煤油中取出金属Na，用滤纸吸干表面的煤油，否则钠与水反应生成可燃性气体时易发生爆炸，操作不合理，故A错误；B．等浓度Na2CO3和NaHCO3溶液中分别滴加少量稀硫酸，前者先生成碳酸氢根离子，则无现象，但碳酸根离子结合氢离子的能力强，故B错误；C．氢气在氯气中燃烧生成HCl，氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴，则观察到产生苍白色火焰，集气瓶口有白雾，故C正确；D．CuSO4溶液中通入H2S气体，反应生成的CuS难溶于硫酸，观察到黑色沉淀，不能证明酸性：H2S＞H2SO4，故D错误；故选：C。【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、反应与现象、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。9．（2024秋•合肥期末）如表实验操作、现象与结论均正确的是（）选项实验操作实验现象实验结论A向可能含有Fe2+的FeCl3溶液中滴加酸性KMnO4溶液紫色褪去证明其中含有Fe2+B氯气通入品红溶液中品红褪色氯气具有漂白性C将小粒钠投入CuSO4溶液中红色固体析出钠的金属性比铜强D在KI溶液中滴加少量氯水，再加入CCl4，充分振荡液体分层，下层溶液呈紫红色氯的非金属性比碘强A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】A．亚铁离子、氯离子均使酸性高锰酸钾溶液褪色；B．氯气与水反应生成的HClO具有漂白性；C．钠与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠、氢氧化铜和氢气；D．氯水氧化KI生成碘，碘易溶于四氯化碳。【解答】解：A．亚铁离子、氯离子均使酸性高锰酸钾溶液褪色，则紫色褪去，不能证明含有Fe2+，故A错误；B．氯气与水反应生成的HClO具有漂白性，使品红褪色，而干燥的氯气不具有漂白性，故B错误；C．钠与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠、氢氧化铜和氢气，没有红色固体析出，故C错误；D．氯的非金属性比碘强，则氯水氧化KI生成碘，碘易溶于四氯化碳，四氯化碳不溶于水、密度大于水的密度，观察到液体分层，下层溶液呈紫红色，故D正确；故选：D。【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、反应与现象、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。10．（2025秋•安徽期中）如表实验操作能达到实验目的的是（）选项实验操作实验目的A室温下，测等浓度的CH3COOH溶液和HClO溶液的pH比较CH3COOH和HClO的酸性强弱B将NaOH固体放入稀盐酸中，测量反应前后稀盐酸的温度探究NaOH与HCl反应是否放热C向2mL0.1mol•L﹣1FeCl3溶液中滴入几滴0.1mol•L﹣1KI溶液，充分反应后滴入几滴KSCN溶液探究Fe3+与I﹣的反应是否有一定限度D将Cl2和HCl混合气体通入饱和NaHCO3溶液中除去Cl2中的HClA．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】A．测等浓度的CH3COOH和HClO溶液的pH，酸性强的pH更小；B．NaOH固体溶解会放热，无法区分热量来自溶解还是中和反应；C．FeCl3过量，反应后溶液中必然残留Fe3+；D．Cl2会与NaHCO3反应，导致Cl2被吸收。【解答】解：A．测等浓度的CH3COOH和HClO溶液的pH，酸性强的pH更小，该操作能直接比较两者酸性强弱，故A正确；B．NaOH固体溶解会放热，无法区分热量来自溶解还是中和反应，无法达到实验目的，故B错误；C．氯化铁过量，反应后溶液中必然残留铁离子，KSCN显红无法证明反应是否可逆，故C错误；D．Cl2会与碳酸氢钠反应，导致氯气被吸收，应用饱和食盐水除氯化氢，故D错误；故选：A。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。11．（2025秋•安徽期中）如图实验设计或装置正确的是（）A．装置甲探究浓度对反应速率的影响 B．装置乙比较酶和硫酸的催化效率 C．装置丙测定单位时间内Zn和硫酸溶液反应产生H2的体积 D．装置丁探究压强对平衡移动的影响【答案】C【分析】A．装置甲通过对比两组实验中溶液颜色完全褪去的时间，比较反应速率大小；B．装置乙中两组实验除了催化剂种类不同外，反应温度也不同；C．装置丙中恒压漏斗可以维持漏斗上部和锥形瓶内压强相等；D．装置丁中反应为气体分子数不变的反应，改变压强平衡不移动。【解答】解：A．装置甲通过对比两组实验中溶液颜色完全褪去的时间，比较反应速率大小，但两组实验中高锰酸钾均过量，溶液颜色不能完全褪去，故A错误；B．装置乙中两组实验除了催化剂种类不同外，反应温度也不同，无法通过实验比较酶和硫酸的催化效率，故B错误；C．装置丙中恒压漏斗可以维持漏斗上部和锥形瓶内压强相等，从而消除掉漏斗内液体加入锥形瓶后排出的气体带来的误差，减小测定H2体积的实验误差，故C正确；D．装置丁中反应为2HI（g）⇌H2（g）+I2（g），该反应中气体分子数不变，改变压强平衡不移动，故D错误；故选：C。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。12．（2025秋•广东校级期中）下列装置正确且进行实验可以达到相应实验目的的是（）A．制备Fe（OH）3胶体B．探究温度对反应速率的影响C．验证AgCl沉淀可转化为溶解度更小的Ag2S沉淀D．探究温度对化学平衡的影响A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】A．FeCl3与NaOH反应生成Fe（OH）3沉淀；B．由图可知，两份溶液的温度和浓度都不同；C．银离子过量，过量的银离子和硫离子直接反应产生黑色沉淀硫化银；D．二氧化氮转化为四氧化二氮的反应是放热反应，升高温度，平衡向逆反应方向移动，二氧化氮浓度增大，混合气体颜色加深，降低温度，平衡向正反应方向移动。【解答】解：A．氯化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀，故A错误；B．由图可知，两份溶液的温度和浓度都不同，则不能探究温度对反应速率的影响，故B错误；C．银离子过量，过量的银离子和硫离子直接反应产生黑色沉淀硫化银，所以不能验证氯化银沉淀可转化为溶解度更小的Ag2S沉淀，故C错误；D．二氧化氮转化为四氧化二氮的反应是放热反应，升高温度，平衡向逆反应方向移动，二氧化氮浓度增大，混合气体颜色加深，降低温度，平衡向正反应方向移动，二氧化氮浓度减小，混合气体颜色变浅，则题给装置能达到探究温度对化学平衡的影响的实验目的，故D正确；故选：D。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。13．（2025秋•湖北期中）用下列实验方案和装置能达到相应实验目的的是（）A．实验①探究压强对平衡的影响 B．实验②证明醋酸是弱电解质 C．实验③探究浓度对速率对影响 D．实验④测定酸碱反应中和热【答案】B【分析】A．改变压强，H2（g）+I2（g）⇌2HI（g）平衡不移动；B．1mol/L的盐酸导电能力大于1mol/L的醋酸，说明醋酸部分电离；C．实验③中生成的氢气由长颈漏斗漏逸出，无法用针管收集生成的氢气；D．测定酸碱反应中和热，缺少环形玻璃搅拌器。【解答】解：A．改变压强，H2（g）+I2（g）⇌2HI（g）平衡不移动，实验①不能探究压强对平衡的影响，故A错误；B．1mol/L的HCl导电能力大于1mol/L的CH3COOH，说明CH3COOH部分电离，所以实验②证明CH3COOH是弱电解质，故B正确；C．实验③中生成的氢气由长颈漏斗漏逸出，无法用针管收集生成的氢气，实验③不能探究浓度对速率对影响，故C错误；D．测定酸碱反应中和热，缺少环形玻璃搅拌器，故D错误；故选：B。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。14．（2025秋•江西期中）下列实验操作以及对应的装置均正确且能达到实验目的的是（）ABCD分离AgNO3溶液和AgCl沉淀制备Fe（OH）3胶体验证NaHCO3受热易分解测氯水的pHA．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】A．过滤时需要玻璃棒引流；B．向沸水中滴入5～6滴饱和氯化铁溶液，继续加热至液体呈红褐色为止，能得到氢氧化铁胶体；C．加热固体时，试管底要高于试管口；D．测定pH值时，pH试纸不能伸入溶液中，且氯水中HClO具有漂白性。【解答】解：A．过滤时需要玻璃棒引流，否则易溅出液体且易损坏滤纸，故A错误；B．向沸水中滴入5～6滴饱和氯化铁溶液，继续加热至液体呈红褐色为止，能得到氢氧化铁胶体，操作正确，故B正确；C．加热固体时，试管底要高于试管口，否则导致水蒸气冷却后生成液态水而导致试管炸裂，故C错误；D．测定pH值时，pH试纸不能伸入溶液中，且氯水中HClO具有漂白性，应该用pH计测定氯水的pH值，故D错误；故选：B。【点评】本题考查化学实验方案评价，侧重考查分析、判断计知识的综合运用能力，明确实验原理、物质的性质、实验操作的规范性是解本题的关键，题目难度不大。15．（2025秋•芗城区校级期中）下列有关实验装置能够正确完成对应实验的是（）A．测定锌与稀硫酸反应速率B．中和热的测定C．在铁件表面镀铜D．测pHA．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】A．气体的体积可由注射器量出；B．缺少混合溶液使用的环形玻璃搅拌棒；C．要在铁钥匙上镀铜，应该使铁钥匙连接电源负极作阴极，Cu连接电源正极作阳极；D．pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测溶液，点在pH试纸中部。【解答】解：A．气体的体积可由注射器量出，结合时间可求出反应速率，故A正确；B．缺少混合溶液使用的环形玻璃搅拌棒，因此不能达到准确测定中和热数值的目的，故B错误；C．要在铁钥匙上镀铜，应该使铜连接电源正极作阳极，铁钥匙连接电源负极作阴极，图示连接刚好顺序相反，故C错误；D．pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测溶液，点在pH试纸中部，变色后立即与标准比色卡对比读数，故D错误；故选：A。【点评】本题主要考查化学实验方案的评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。16．（2024秋•蜀山区校级期末）化学是一门以实验为基础的学科。下列合理的是（）A．用图1中的装置和药品制备氯气 B．将图2气球a中的Na2O2抖落到试管b中，观察到气球a膨胀、U形管液面左高右低 C．用图3中的装置和药品可实现反应随关随停 D．用图4装置探究SO2与Mg的反应，停止实验时，打开K可防倒吸【答案】D【分析】A．常温下稀盐酸与二氧化锰不反应；B．气球a中的Na2O2抖落到试管b中，发生反应放出大量的热；C．过氧化钠粉末与水接触后不能分离；D．SO2与Mg反应生成MgO和S，过量二氧化硫使品红褪色。【解答】解：A．常温下稀盐酸与二氧化锰不反应，应加热时浓盐酸与二氧化锰反应制备氯气，故A错误；B．气球a中的Na2O2抖落到试管b中，发生反应生成氧气且放出大量的热，则观察到气球a膨胀、U形管液面左低右高，故B错误；C．过氧化钠粉末与水接触后不能分离，不能实现随关随停，故C错误；D．SO2与Mg反应生成MgO和S，过量二氧化硫使品红褪色，且停止实验时，打开K空气的进入可防倒吸，故D正确；故选：D。【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、物质的制备、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。17．（2025秋•安徽期中）下列图示实验中，操作正确且能达到实验目的的是（）A．探究H+浓度对化学平衡的影响B．测NaClO溶液的pHC．测定化学反应速率D．用酸性KMnO4溶液滴定FeSO4溶液A．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】A．只有酸碱不同；B．NaClO溶液具有漂白性；C．生成的气体从长颈漏斗中逸出；D．酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性，会腐蚀碱式滴定管的橡胶管。【解答】解：A．K2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72-(橙色)+H2O⇌2CrOB