“三会一课”制度没有落实到位方面存在的问题

“三会一课”制度没有落实到位方面存在的问题 为切实解决当前基层党组织“三会一课”制度执行流于形式的突出问题，进一步夯实巩固基层广大党员思想政治教育和意识形态领域反分裂斗争的主阵地，强化党员的党性意识和身份意识，不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力，尼勒克县探究新思路、新举措，进一步强化“三会一课”制度落实。 改进会议内容。从提升基层党组织生活的吸引力和实效性出发和着眼，在“三会一课”原有既定会议内容的基础上，进一步丰富组织生活内容。紧紧围绕农村经济发展和社会稳定，积极拓展与农牧民生产生活息息相关的组织 生活内容，如邀请致富能人、科技专家讲解农村实用致富技术或组织观看相关视频 ;集体学习讨论党在农村的各项惠民政策和民族宗教法规政策 ;组织观看弘扬社会主义核心价值观、传递社会正能量的文化电教片 ;集体学习讨论先进人物典型事迹 ;集体学习讨论群众工作方式方法等等。 创新会议形式。不断改进“三会一课”的组织活动形式，从实际出发，不搞形式主义。总结过去行之有效的做法和经验，适应新形势，使“三会一课”严肃、生动、活泼，富有成效。既可以采取召开学习座谈会、理论研讨、专题教育、观看远程教育等理论学习模式，也可以采取深入田间地头、 深入群众现场解决群众关心的热难点问题以及党旗下重温入党誓词、党日活动等主题实践模式。同时积极利用 、微博微信、手机短信等现代媒介加强流动党员的跟踪教育管理。 强化督导检查。定期或不定期的对各所属党组织“三会一课”制度执行情况进行检查监督，以检查“三会一课”会议 (活动 )档案和口头提问印证为主要督导方式，每次会议 (活动 )记录上要有参加人员的签名。并对落实好的基层党组织予以表彰，对落实差的予以通报批评，限期整改，建立起相应的奖惩机制和长效的管理机制。县委组织部对各基层党组织开展“三会一课”情况进行定期检查，对 未开展或效果不明显的党组织将做全县通报批评，并将此项工作落实情况纳入党建工作年度考评中，作为评选先进基层党组织的重要依据。 建立责任机制。明确乡 (镇 )场党委书记为第一责任人，定点联系县、乡领导、部门“第一书记”和“访民情惠民生聚民心”各工作组组长为主要责任人，村队 (社区 )党组织书记为具体责任人。村队 (社区 )党组织“三会一课”由包村队 (社区 )县乡领导、住村队 (社区 )工作组列席并定期督促召开，村队 (社区 )“第一书记”每季度至少参加一次党组织生活。乡 (镇 )场党委书记、村 (社区 )“第一书记”每年列席一次党员大会或民 主评议会，听取党员意见建议。 强化问责力度。坚持强化“三会一课”制度执行力度和问责力度，党员领导干部带头参加组织生活，对无故不参加组织生活的党员，进行严肃处理，坚决维护党的组织生活制度的严肃性。对不按时组织召开“三会一课”和召开党员大会、党课党员参会率低于 50%的村队 (社区 )党组织书记季度考核、年度考核评为不称职，取消其先进个人和先进基层党组织评选资格。对督促、指导村队 (社区 )“三会一课”工作不力导致组织生活流于形式的县乡定点联系领导、乡 (镇 )场党委书记、部门“第一书记”、“访民情惠民生聚民心”住村队 (社区 )工作组组长年内不得评优。 “三会一课”制度没有落实到位方面存在的问题 基层党建调研中发现，个别基层党支部和广大党员对党支部“三会一课”质量不高、吸引力不强的问题反映比较集中。带着这个问题深入到基层，通过座谈了解、问卷调查、查阅台账等形式进行了专题调研。调研中了解到基层党支部“三会一课”落实情况存在以下几个方面的问题。 一、形式缺乏创新。不论是支部大会，还是党小组会，其形式不是一人讲、大家听，就是上边念、下边看，让党员积极参与发表意见少。这种形式的党课学习在信息传递快捷的今天，显得没有吸引力。 二、内容脱离实际。“三会一课”内容不同程度地存在着与党员队伍的思想实际结合不紧密、为活动而活动的现象。 三、党内批评困难。主要表现在“自我批评谈情况，批评别人谈希望”的现象比较普遍。会上说工作多、谈思想少 ;说成绩多、谈问题少 ;说自己多、批评别人少，出现了你好、我好、大家好这样一种不正常的“平和”景象。出现这些问题的原因，一是党员对拿起批评与自我批评的武器，开展思想斗争的重要性认识不深 ;二是会前没有认真广泛地征求群众意见，或征求意见方式不当，效果不好 ;三是谈心制度坚持得不好，会前缺乏思想沟通交流。 四、检查督 促无力。调查中发现，有的党支部的“三会一课”台账，长期以来没有上级党组织的检查签阅意见，有的虽有意见，但过于简单笼统。还有的党组织长期对党支部“三会一课”情况不考核、不通报、不讲评，以致造成基层党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服纠正。 根据基层党组织和广大党员的建议，我们认为提高基层党支部“三会一课”质量应采取以下对策： 思想高度重视。党的建设实践证明，党支部“三会一课”制度是提高党员素质和党支部战斗力的有效形式。在当前改革开放的新形势下，“三会一课”也必须与时俱进，从内容到形式进行必要 的改进，因此各级党组织必须高度重视。要结合党内创先争优、党支部工作考评，定期对“三会一课”落实情况进行检查考核。各级组织都要采取切实有效的措施，为党支部围绕中心工作开展“三会一课”，充分发挥党组织和党员在经济建设主战场上的战斗堡垒作用和先锋模范作用创造条件。 严格党内生活。严格党内生活，提高生活会质量，要抓好三个环节。会前通过有效形式，广泛征求群众意见，对照党员条件和群众意见，组织大家深刻剖析，并按只谈问题、不谈成绩的原则写好发言提纲 ;会中自我批评要一针见血，批评应在会前沟通的基础上进行，会上不打“冷炮”， 内容要具体深刻，做到见人、见事、见思想 ;会后要通过一定形式向群众通报，接受群众监督。 提高党课质量。党课是党员教育的重要形式，结合当前党员队伍实际，党课内容应以科学发展观和党的基本知识为主，也可以安排一些形势报告等。具体选题要结合实际，选择党员关注的热点、难点问题。形式以集中学习为主