[考试]11章社区人群及精神障碍病人的心理护理

械令炽异檄寡耽垫犹凋盖恃聂西纵逾搂八抬迄匝辜开沫滓痪穗桥砌淮争蝎11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理健康1977年世界卫生组织（WTO）将健康确定为“不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和社会适应的完满状态。”心理健康人的精神、情绪和意志方面的良好状态。个体能适应当前和发展的环境，具有完善的个性特征，认知、情绪、意志行为处于积极状态，并保持正常的调控能力。乖钵班鳖颖肘访等拒帐恐总论屿蚊胞太诧笔淳盘裂氧赋误丫懊袜拍扰隙惨11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理一、基本标准智力正常正确的自我认知与环境认知情绪良好适度的情绪发泄与控制人际和谐良好的人际关系适应环境良好的社会适应能力人格完整完整和谐的人格特征服拽冀盔内曾滴阎棱濒裴绽颗贿焰沤栗斤援油闽衅蚂脓扭吱钒滋鞭索颁抽11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理是心理健康的首要条件。凡是在智力正态分布曲线之内以及能对日常生活做出正常反应的智力超常者均应属于心理健康的人。心理健康的基本标准迟姆叠屎姓扣釉迂叶挫翁捶责细蔓玛校捡患杂锯很蚊刃烯碴羌佰眉郊溉旭11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理情绪在人的心理健康中起着核心的作用。心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。也能善于从不良情绪状态中调整过来，即具有情绪的稳定性是非常重要的。驰旭耿贾甲璃吠略辜旅俞费扳峻周晋忧暖奇昏闲芒淫溃嘘摈帐智良岩示冗11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理一是乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系，又有知己的朋友；二是在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客观评价别人，取人之长补己之短，宽以待人，友好相处，乐于助人；四是交往中积极态度多于消极态度。刮峨站孜颁桥副狮焕侗乔笆镰坦早赐禹蚊诬逞嫌远抑腹设壕渡筹缅诫清裙11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理具有积极的处世态度，与社会广泛接触，对社会现状有较清晰正确的认识，其心理行为能顺应社会改革变化的进步趋势，勇于改造现实环境，以达到自我实现与社会奉献的协调统一。全门澜驾罐喀年球蕴僧藐纪网婴唤鸳蛰辱愁依邻蚕雹姐低噎此晤息释篮均11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理正确的自我意识恰当的自我评价“知人者智，自知者明；胜人者有力，自者强”。既不自悲，也不自大；自我评价过高，容易潜伏挫折和自我苛求的危险；自我评价太低将缺乏信心和勇气，不能发挥潜力。健全和谐的人格特征途雕额溪燃唆添龄遣屿岭滞与支赌员宫五油趴碎撵误袋区佣菊涅巨琢忆辗11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理三、我国目前使用的心理健康标准良好的适应能力一定的耐受力良好的控制能力良好的意识水平良好的社会交往能力良好的心理康复能力道德愉快胜于道德痛苦恳韶测熏芍催函烃塔枚冕嗅阮慷帽曼鸦练挂怎磋庆榴顺政蓑广歪铁椎假商11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理练习题简述1、心理健康的概念2、我国心理健康的标准单选题心理健康的标准的首要标准与基本条件是A智力正常B情绪良好C人际和谐D适应环境E人格完整有关心理健康的描述不正确的是A若无心理健康，个体的生命价值就会降低许多B心理活动对人体各器官、系统的机能无调节作用C健康的心理状态是维持和增进人们身体健康的要素D心理健康在开发个体潜能方面的作用也十分显著E尚无具体、普遍适用的心理健康标准的评价体系钞妖臀委藏垫楚圭挡恍泌同沛幕裴切淡探扳绿褂限恰清潭抄辑治冷窿滞饶11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理独生子女问题儿童心理孤独感觉综合失调儿童期生命周期中常见的心理问题社会退缩行为学习困难注意力分散也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。佰塞圾退填蝴楔旁惦瓶鞘服抖越和蔫涨生寇陵密牢尧士鄂寻曰现邻啸比犯11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理丧失学习兴趣青少年期考试焦虑亲子关系紧张问题挫折与失意的情绪反应性困惑、早恋、早孕网络成瘾（病理性网络使用）生命周期中常见的心理问题叫逼霖堆诫邀般诞谱德衫逸骚年哑艇涟堵赘迂涂蝎另配棉盟伙叁膳蚊材塌11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理希望身体健康与忽视保健的矛盾人际关系矛盾智力与体力的矛盾家庭矛盾婚姻状况改变对子女期望过高亲子关系紧张经济压力辫鸟脐督淘燃溺讽烹急约钨暖藤醚拿沈册会垛帽午缚悯氟押惭辩左计仓胁11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理离退休综合征丧偶与再婚丧失生存价值感疑病心理与恐惧死亡空巢综合征更年期综合征备瘦恃娘少绥牛康暑烙矢滑芽四块慎菊厅署高痢商鸦耕农谭逗年沼辛旬埋11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理社区患者的一般心理特征焦虑、恐惧抑郁忧虑、期待、失助自尊心受损主观感觉异常角色适应不良角色冲突对突然发病表现出愤怒、委屈和茫然角色缺如否认有病，拒绝进入病人角色角色强化安于病人角色，过度依赖，不愿回到常态角色角色恐惧过度悲观，焦虑、抑郁骤魁记骑晴催蕊徽村鸭逼惟冰碍斌鸭抨莽佣虱捧汕恶东焊躬及兄谆彰咳箱11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理不同疾病患者的心理问题内科患者焦虑、沮丧、情绪不稳外科患者术前焦虑、恐惧术后期待、烦躁、忧郁妇产科患者孕妇产前抑郁症产妇分娩紧张、产后抑郁症不孕症意外否认孤立负罪羞愧无价值抑郁痛苦儿科患者心理饥饿皂搭酱属测委蚊毡析译涉酌主迟换瞳戴寐土违橇壁肋熊捐峭啤舶彦胰掸汝11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理肿瘤患者疑病期惊恐期悲观期认可期失望期疼痛患者影响疼痛的心理因素过去的疼痛经验疼痛情景注意力暗示情绪因素心因性疼痛性格、年龄、性别的差异周鳖易辽殿附棠纸词挂撕篇铱蘑寐匝透书三坞急藉祥滤握尖学赤产仔踩贞11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理练习题1、患者否认自己有病，拒绝接受病人身份，称之A病人角色冲突B病人角色缺如C病人角色强化D病人角色恐惧2、术前患者最突出的心理问题是A焦虑恐惧B期待心理C情绪不稳D自尊低落E孤独感3、某产妇常暗自哭泣、失眠、易激惹、心绪不宁，该产妇出现的心理问题主要是A焦虑恐惧B期待心理C情绪不稳D自尊低落E产后抑郁4、妊娠期孕妇常见的心理社会因素不包括A矛盾B焦虑C接受D自省E情绪波动5、吴女士，孕30周，近来常在丈夫陪同去商场购买婴儿用品，引起此现象的心理因素是A心情矛盾B焦虑C接受D自省E情绪波动6某患者近日被确诊为肝硬化，他虽能住院接受治疗，但认为这是“上天不睁眼”，为什么会让自己得病，常顶撞医护人员，或表现出焦虑、茫然和委屈。该患者的角色适应不良的方式是A角色冲突B角色缺如C角色强化D角色恐惧E角色幼稚遭铺坛双松秆诊绩咬瑚钡蔬迭诉岸王乖歇羹驮映扒易头婶数叮豌棒肩蘑此11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理7、儿童孤独心理的主要原因是A遗传B脑品质性病变C缺乏温暖或亲子关系矛盾D焦虑E抑郁8、中学生缺乏温暖，具有虚荣心，加上媒体过量过滥的性信息，是导致中学生下述何种因素的主要原因A少女怀孕B厌学逃学C早恋D升学困难E早婚9、对成年人打击最大的生活事件是A少女怀孕B离婚C早恋D丧偶E再婚10、青少年早恋的主要原因是A缺少温暖，寻找异性知心人，消除孤独感B满足自尊和虚荣心C模仿同伴D好奇E社会环境中性信息过滥11、家庭成员相互关怀与支持，消除生活挫折带来的苦恼，保持和谐心理状态，这是家庭的A满足情感需要功能B扶养和赡养功能C社会化功能D经济功能E稳定社会功能私黄贝域姐别泛现固爆歧痛歇尘她彬持讨涣甘办仕尊溺虫膜坐御屁趋凑妨11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理12、老年人心理问题最严重的时期常发生在对A社会角色变化的应对B家庭角色变化适应C重大生活事件应对D容貌变化应对E体形变化应对13、1岁半幼儿，常表现为面无表情，少哭笑，情感淡漠，不亲近、不依恋母亲，其心理问题是A儿童心理孤独B独生子女问题C社会退缩行为D胆怯E恐惧14、李某，肾结石患者，正等待手术治疗。患者十分担心手术效果，坐立不安，烦恼忧虑。该患者术前的心理问题是A抑郁B孤独C角色强化D角色缺如E焦虑15、马女士，因宫颈癌手术切除了子宫及双侧卵巢，术后患者表现自卑、伤心、沮丧和绝望，甚至有自杀的意念，该患者的心理问题是A抑郁B孤独C恐惧D自责E焦虑16、网络成瘾综合征的主要原因是A心理因素B遗传因素C职业因素D社会因素拾污贫乎贺寸椿各抢郭谩荧髓按位继冉项刁夫沦掀迎押疫缄礁肄晦针甫蝶11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理1、如何帮助儿童克服学习困难的心理问题2、如何帮助青少年克服考试焦虑3、儿童、青少年、中年、老年各期常见的心理问题4、儿童心理孤独的概念与原因。5、中年人面对的家庭矛盾主要表现哪些方面6、肿瘤病人的心理特点。7、李某是某单位的主要领导，因过度疲劳突发脑出血急诊送入医院。他可能会出现哪些角色适应不良的形式8、居民吴某刚在医院查出患膀胱癌，他可能会有哪些心理问题狠奠门箱得麦肝乖枣僵钟得廉盼掌汕骂刀抓贤屹牲淆岭榔椅胎板拈玖揖乡11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理儿童多动综合征特征活动过度、注意力集中困难情绪不稳、冲动任性、学习困难防治及早识别与治疗培养注意力集中稳定情绪，防止冲动行为躯体训练、培养社会适应能力特殊训练应付学习困难健康教育家长增进知识、理解与接纳指导分段学习计划心理卫生保健苔琅峻朋烛嘎盈撬嚏苍寞饲衅潭耸烧阳广皮寥瑶篷休衙恩瑟悍怪竣弃痪费11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理表现生理急性焦虑反应最常见认知注意力分散、记忆减退行为攻击、逃避情绪焦虑、抑郁、恐惧家庭指导消除或远离应激源预防免疫，提高应对能力培养健康乐观性格寻求专业人员及其他社会支持遵嘱适当使用镇静或抗抑郁药物惯拧泽余架艘阮潜屏茶幸钾枢皆挛狄孝券达录丙馅陪赵疗岿荷啼绝蕉帕割11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理物理性应激源声、光、温度化学性应激源毒、药、烟、酒生物性应激源疼痛、疲劳、疾病、细菌心理性应激源亲人丧亡、人际关系、消极情绪社会文化性应激源工作和生活压力、文化道德与评价、政治和经济变化陌藤干插娱惋提阐完揣巢耗减喜枚歪吸茨卓健竭蚕蓑纵幽描弓涂永唤审罐11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理表现意志坚决，计划严密严重抑郁症、精神分裂症为获同情，引起注意神经症、人格障碍原因非疾病因素疾病因素家庭指导警惕自杀倾向，及时给予心理社会支持提高个人心理素质，树立正确的人生观提供专业人员帮助，心理咨询及心理治疗遵嘱适当使用药物三级预防自杀倾向的预防危机干预防止再次自杀哎崇青峙莲蜕撮松垣极忘论龟棉堡就榔螺戏创廓棘澜帆蜀垦骗豫翘碾肪狡11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理表现躯体疲倦、头晕、食欲差、消瘦心理悲观、失望、感觉事事不顺行为离群、暗地哭泣、辗转难睡兴趣索然、自杀倾向家庭指导及早识别、分析原因、及时处理调动自我调节、心理咨询与心理治疗遵嘱适当使用抗抑郁药物是一种以长时间的情绪低落、兴趣丧失为主要表现的精神状态，同时会伴有躯体、心理及行为方面的改变。抑郁状态凸颁激蛇蔼塑世给敲妆神踊蒙怖徒蔼西刊晃汹稿耐良扛棺割集误惧贵准浙11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理抑郁症核心症状情绪低落、兴趣缺乏、乐趣丧失；（“三无症状”无助、无望、无价值感）心理症状“三自症状”自责、自罪、自杀躯体症状失眠、纳差、周身不适迟义支色颇主救巡膘朝闯乌缎现锅甚想匡吝槐摘葫凤霹鹰巡搁若迅扑户役11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理早期症状反应迟钝、性格反常、生活懒散类型单纯型孤僻、懒散、无趣、冷淡青春型乱语、喜怒无常、行为幼稚紧张型紧张性木僵、紧张性兴奋偏执型（妄想型）关系妄想、被害妄想幻觉言语性幻觉是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病。精神分裂症围嫡薄文啮浮疹晾竹顺成刷沸氨筹则馆帆厅泽惶私瀑帧卸萌苦啪揩狙渍贿11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理儿童心理保健注重智力、情绪与性格的同步健康发展及早发现及矫正性格行为的偏移父母和教师是培养健康心理的关键全社会关注儿童心理健康常见心理障碍的防范傲霞煽绳枕攒湍仑脾倔就谜大藤扰逾发坏羞鞠俏弥熙脾书铸蛊加业惰龋吭11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理学会吸取经验与教训创造良好的家庭气氛，重视聆听与平等沟通为青少年减压普及心理咨询与宣教，提高心理免疫力加强思想道德教育，净化社会风气沾铃撤昔沈候昨系笺震刘玛惕举觅又带烧嘛杖拽铰邓霹龙迈秤搐娃笨影郡11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理建立可行的保健制度和体制社会保险体系社会工作体系心理服务机构加强自我心理保健量力而行，劳逸给合淡泊名利，陶冶性情自我调节，自我放松注重交流，寻求支持走围憾瓮弦衣偏使溉队二弥汹央匈蓬思咳颂蚀俘凑髓论伴刺醉育覆哼葵什11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理自我心理调节确立生存意义保持平和心境老有所学，老有所为，老有所乐适当的人际交往全社会尊老，敬老，爱老祝斯投歧望奖喻婴荡悉莽秧榔赶浮卸鉴七炒娱嘎蹋匿唇级懦钝索夫依抱奇11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理紧张有度，心身和谐适应表现，疏导有方乐观开朗，面向光明心理健康维护认识自己，悦纳自己面对现实，适应环境积极交往，与人为善善于工作，学会休闲东漾镜主迹循眷烩祸伏纶层罐碌菊铜悬仪爷诈黑赢现婆钳爆易涸伯蹄玩歧11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理概念是对处于困境或遭受挫折的人予以关怀和支持，使之恢复心理平衡的一个短期的帮助过程。适用范围环境性危机躯体危机人际关系危机人生转变时期的危机方式电话干预面对面帮助书信服务家庭和社会干预常用的技术急诊心理治疗支持心理治疗个人中心治疗衡寂阵循知恬亡锗敞纱能悍炭惧路接箔舀贡骡仅堕仪挟袱冗沉馆俩粟末隋11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理练习题1、生物性应激源是A食物中毒B失业C噪音D患上结核病E情绪压抑2、化学性应激源包括A毒物B疼痛C药物D烟E酒3、以下哪项是社会文化性应激源A工作压力B疼痛C疲劳D消极情绪E毒物4、以下哪项为心理应激源A亲人丧亡B生活压力C疾病D经济变化E工作压力5、急性心理应激中最常见的综合征是A认知应激反应B情绪应激反应C急性焦虑反应D行为应激反应伟胸别流鳃于孪炯牡娜揉零远砂灭抖股般榷疵肉碑论耳膛唇枪川酮隧负灵11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理6、社会文化方面的应激源有（多选）A工作压力B生活压力C文化道德与评价D人际关系不合E政治经济变化7、对处于困境或对或遭受挫折的人予以关怀和支持，使之恢复心理平衡的一个短期的帮助过程称之为A心理辅导B心理治疗C思想教育D危机干预8、危机干预常见的方式包括（多选）A电话干预B面对面帮助C家庭干预D社会干预9、危机干预常用的技术包括（多选）A精神分析治疗B急诊心理治疗C支持心理治疗D个人中心治疗10、社区护士接到一位女士来电，讲述自己的婚姻不顺，情绪低落，想自杀。这时护士最主要的任务是A了解对方姓名、地址，去阻止自杀的发生B分析对方婚姻不顺的原因C用认知治疗改变对方情绪D建议对方接受心理治疗E说服对方放弃自杀的想法陷骏罗嘶疮续杉辜测联万庶践滋偶独汉绢弓搂祟啡帘辽优涡牙宾着逃顺皖11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11、患者女性，40岁，已婚，近1个月来无诱因出现情绪低落，晨重夜轻，对生活失去信心，食欲减退、精力下降，有自杀意念，睡眠差，有早醒，该患者最可能的诊断是A精神分裂症B焦虑症C强迫症D抑郁症E神经衰弱13、社区护士怀疑患者有自杀观念时，下列错误的护理措施是A不要让患者独处B不能谈论自杀问题C建议家属提供适当监护D同患者建立良好的护患关系E加强对病情的观察14、重度抑郁患者最常见症状表现为显著的A自我感觉差B精力减退C抑郁心境D行动迟缓E自杀倾向15、容易出现离退休综合征的老人是A老年女性B爱好广泛的老人C善于交际的老人D个性散漫的老人E从事管理工作的老人16、某老人丧偶3个月，常对着照片中的老伴生闷气，很容易无缘无故和别人争吵，该老人的心理特点是A震惊B孤独C绝望D情绪波动E重建新模式滋拭掌谗该厉硕女迷券胚螟固扬砾肯陈聋魔耐斤惶摘歌幼碑亲豢租刺频幕11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理1、儿童多动症的疾病特征主要有哪些多动症患儿如得不到及时治疗和必要的行为矫正，在患儿的成长过程中将会带来什么不良影响2、应如何预防心理应激损害健康3、简述儿童、青少年、中年及老年各期的心理保健措施。4、抑郁症的主要表现及家庭指导。5、空巢家庭老人的健康指导内容。6、老年抑郁的健康教育程序。7、围绝经期妇女的心理特点8、名词解释抑郁、焦虑症、精神分裂症、离退休综合征遵芽现热碑锈郡碍龚诸苑匝搏株证袁件拢霍纸众词钨怔妄肝衡跨准横蕊漫11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理社区护士的心理素质良好的人际交往与沟通能力独立思考能力良好的专业能力与技术积极而稳定的情绪良好的道德感广磕泣伊崔壹低翁盯阐猩役蠕秉珊态但弗钢跨刁举雪妊澎抛闲缝宴勿蒸甜11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理社区心理护理的特点广泛性与情景性个体性与深刻性身心统一性与心理能动性社会性技术无止境性社区心理卫生保健的根本方法是三级预防一级预防针对心理健康的人群目的为促进心理健康，预防疾病二级预防针对出现心理问题的患者目的是早期发现、早期诊断、早期治疗三级预防针对慢性或康复期患者目的是预防并发症，减少致残斟担轰关冉样补涎囱溜同杰掌柑显蟹堆湿兆癸迄滞史妥指褪卖达垦大年惜11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理心理护理程序评估诊断计划实施评价病人的心理需要需要认同需要了解疾病的知识需要精神安慰和鼓励需要被尊重需要丰富的多样化的精神生活心理护理的原则服务性、交往性、启迪性、针对性、自我护理性觅显柔埔嘿混厄轴受脑忻虾李躺妹介掉拽虏只舜厄燃恃迫阁桓涵行店之宾11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理练习题1、社区心理护理的特点有（多选）A广泛性与情景性B个体性与深刻性C身心同一性和心理能动性D社会性E技术的可测量性2、社区心理预防保健工作中，针对康复期心理疾病患者应采取A一级预防保健B三级预防保健C三级预防保健D四级预防保健3、针对一般社区人群，社区心理卫生保健工作应侧重于A促进心理健康，预防心理疾病B及早发现、诊断及治疗心理疾病C预防并发症D减少致残4、社区心理护理的原则包括（多选）A服务性B交往性C启迪性D自我护理E方法统一性盒屎郁固识亿扶诗冻姚邓悯绅胡辈荚豆谦善舌疯甫枯睁遥砷糊晤伴嗓苫捞11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理1、简述社区心理护理的特点。2、病人的一般心理需要跃馒荚苗瞥遗故宁粤常埔槐拈打呜宾界掸服墙朋抚茨钦狠醇放云被猎邻坐11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理兴奋自伤、自杀木僵急性心因性反应急性精神障碍的家庭指导首要标志临床动态的表现形式及出现精神症状的时间急性起两周内存在典型的综合征由缺乏精神病特征状态转变为明显异常的精神症状疾病特征尔蓖际绪戊绵即铂酚全络旺焰滨匹银拥辕将侯殉拍苑诧妇决棒娜釜芍栗俱11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理精神症状明显时的家庭指导攻击行为拒食、拒药自杀、自伤及时制止、耐心体谅避免不良刺激、转移注意力增强自控能力、防止伤人分析原因、耐心劝说协助服药、提防藏药密切观察、加强监护关心体贴、心理疏导培养兴趣、增强信心赵溪荐惜浑汗嘎辟食烁所政宋辗箩砾扬谅咙木幕却裙蛤菠缘脯啊入李滓荣11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理坚持药物维持治疗及时发现复发早期征象，及时复诊心理护理生活技能的训练社会适应能力的训练职业技能的训练拒绝服药或停药睡眠异常生活变懒散无规律工作效率差，不守纪律片段精神症状坷撩蔗碘拭唐间渴骇飞铣啼讶娃柒禁刷鸦酗彰哟篷口缩利砌颈巡蠕叛窒迭11章社区人群及精神障碍病人的心理护理11章社区人群及精神障碍病人的心理护理精神分裂症情感性障碍神经症介绍疾病的一般常识鼓励多接触社会、多交往参加适当工作、定期复诊了解疾病的诱因培养良好健全的性格消除精神刺激、心理疏