广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 25《词五首》教学案（第三课时） 新人教版

第三课时学习目标1结合作者的生活经历及作品的写作背景理解第五首词的内容。2感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国感情。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生学习过程环节一介绍第一首词作者及写作背景，导入新课。（5分钟）（学生先自行查找资料，教师进行补充）1、破阵子选自，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。我们初一时学过他的一首词是。环节二学生有感情朗读，背诵这首词，然后理解、赏析。（15分钟）（学生自评，组长总评，试背诵熟练程度和完成习题的正确率评分，优秀小组计10分）上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵”暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了的气氛，暗示战斗即将开始。3、赏析用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。4、“，。”用修辞手法，从觉和觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕“，”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和的悲愤。5、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中哪两个细节可以读出6、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情7、全词抒发了作者怎样的思想感情8、这首词，从题材上看是，写生活情景；从思想感情上看，表达的是；从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写破阵子是“赋壮词”。在这五首词中，和也属于“壮词”。环节三快速默写（10分钟）（每组抽一位同学上黑板演示，其他同学在组内默写，试默写的准确率进行评价。）环节四（10分钟）（学生独立完成下列习题，小组互评）【知识迁移】请根据提示，写出你学过的爱国诗词。，。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿），。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。，。（文天祥过零丁洋），。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫春望）【比较阅读】（二）渔家傲、江城子、破阵子1、词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事各有什么特点渔家傲塞下景色，特点。江城子打猎，特点。破阵子回忆军旅生活，特点豪放、激烈，有英雄气概。2、下阕分别抒发了什么感情渔家傲江城子破阵子【中考链接】1、根据原文默写（2006年苏州市中考试题），梦回吹角连营。（2008年南京市中考试题）了却君王天下事，。2、破阵子词中表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是_。3、下边对破阵子为陈同甫赋壮词以寄之赏析有误的一项是A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。环节五强化记忆，课堂小结。（5分钟）（师生共同梳理，小组指名展示。）高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对