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文档简介

1/3小学语文教研工作计划一、指导思想小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。二、工作思路1继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。2拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识举办教师教科书课文普通话诵读比赛，提高教师的教科研水平和研读教材的能力。3继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。4积极开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。2/35着力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严重不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。三、具体工作二月份1拟制本学期教研工作计划。2拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。3拟制“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。三月份1筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。2举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛3提交“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。四月份1布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。2举办小学语文优秀教师展示送教课活动。3开展小学生阅读情况问卷调查活动。五月份1举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。3/32青年教师教学视导。3组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。六月份1小学语文毕业班复习调研。2开展薄弱学校观课视导。3组织小学期末教学质量监测活动。七月份1小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。2
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