江苏省泗阳实验初中八年级语文上册 诗词训练（无答案） 新人教版

诗词训练一己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、这首诗一二句写的_，三四句借花_。2、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情既有，也有回归的喜悦，更有。3、此诗第一句写诗人离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是_。4、请你说说对三、四句诗的理解。5、从三、四句诗中你得到了什么启示6、“落红不是无情物，化作春泥更护花这两句诗采用了哪种抒情方式抒发了诗人怎么样的思想感情二送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，儿女共沾巾。1、下边对这首诗理解赏析有误的一项是A“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。B“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。C“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。D这首诗通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。2、对这首诗赏析有误的一项是A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B第一句点明了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抹眼泪。3、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。三过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，留取丹心照汗青。1、“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义2、写出你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解，并举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。3、“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”写出了的两件大事_、_。四相见欢李煜无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头1、这首词表达了作者的感情。2、“剪不断，理还乱”运用了的修辞手法，把比作，表达了作者的心绪。这两句后人多用来比喻3、你怎样理解末句的“别是一般滋味在心头”五比较赏析菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。蝉虞世南垂诿饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。、两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗、在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的六论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。戏为六绝句杜甫王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。【注释】杨卢骆王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。哂SHN讥笑。尔曹你们。1甲诗中“”也是“才人”的杰出代表，乙诗中“”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。2甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的分别突出了什么观点七谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼【注】劳歌送别歌。1、诗歌第二句的写法有什么特点请结合表达效果作简要分析。2、用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。八阙题（唐）刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳注释“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。每每当。1、白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之（请用诗中的一个字概括）。2、诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。答案一、己亥杂诗1、离愁喻人2、离别京城的忧伤乐于奉献的情怀3、浩荡4、以落花自喻，表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运，仍乐于为社会做贡献的心态。5、人生的价值在于奉献。6、借景物抒情间接抒情，诗人抒发了继续为国家民族效力或对理想和信念执著追求的思想感情。二、送杜少府之任蜀州1、B2、C3、自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而王勃的这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。三、过零丁洋1、一是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的危苦2、略举例如岳飞、邓世昌、朱自清等3、一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。四、相见欢1、亡国哀思2、比喻纷繁的离愁难理的麻丝缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱事情难以处理3、没有明言离愁的滋味，却表达出说不清道不明的沉痛和辛酸之情，尤为感人五、两首诗1、是醉翁之意不在酒，另有寄托。菊花借菊花的高洁的品质来表现诗人自己的高贵无暇的品行的。蝉中，虞世南藉“居高饮露”的蝉来表现自己的超凡脱俗的形象，向世人表明立身高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播的隐然自得之情。2、在诗歌里作者貌似超脱，游离于诗歌的形象“菊花”“蝉”之外，其实，在“此花开尽更无花”里；在“居高声自远”的蝉声中，我们完全可以品评出作者那种“自况、自喻、自比”的清高的节操来。六、1、李杜轻薄2、甲诗古今对比古今之人李杜诗篇的态度对比突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。乙诗王杨卢骆与轻薄者对比突出了王杨卢骆之文会像长江黄河之水那样万古流传的观点。七、1、用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。2、写了凄黯（凄清）之景，表达了诗人伤感、惆怅的情感。八、1、幽2、示例这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏