xx省xx县第二中学八年级英语下册导学案：unit 10《it’s a nice day, isn’t it》self check（人教版）

UNIT10ITSANICEDAY,ISNTITSELFCHECK2正确书写感谢信的方法。【重难点预测】1学习与人聊天时如何展XX话题。2四种疑问句的结构及回答。【新知导学】THISISAGREATPARTY,ISNTITYES,ITIS/NO,ITISNTYOUREANNASBROTHER,ARENTYOUYES,IAMANDAREYOUANNASCLASSMATEYESIAMTOMNICETOMEETYOUNICETOMEETYOU【自主预习】1请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读课本P81,看完后将所学到的东西进行归纳，画出重要知识点，用红笔做好疑难标记。2试着读一读单词表中本课时的新单词（或词组），将不会的单词圈出来，然后通过听磁带或求助于其他等方式将单词读准、读熟。3你能翻译下列单词和短语吗ATLEAST_LOOKTHROUGH_GETALONG_HELPWITH_BECAREFULTODO_CROSSTHESTREET_THETRAFFIC_BEBUSY_4翻译下列句子或短语，你能行1）BECAREFULTOLOOKBOTHWAYSBEFOREYOUCROSSTHESTREET_2）THEBUSISALWAYSLATE,ISNTIT_3）THEWEATHERISGOOD,DONTYOUTHINKSO_5归纳自己所学到的反意疑问句的种类及其回答，并造出这样的句子。1）_2）_3）_【合作探究】任务1看看书本上P81的的图画，假设你在这些地方，你会怎样去做一个SMALLTALK呢试着和你的同伴一起编一个SMALLTALK。_任务2根据课本上的图画内容，完成课本上的第2部分。并试着去总结什么样的对话是一个成功的对话。_任务3完成课本上的第1部分，并归纳出有关与这部分的一些词组的知识点和语法点。_考点聚焦GETALONGWITHSB/STHGETONWITHSB/STH“与某人相处得怎么样/某事进展得如何”练一练填空1MYTEACHERISEASYTO_2MEI_ALLTHESUBJECTSBOTH,ALL,EACH,EVERY,NEITHER,NONE,EITHER的用法区别1BOTH“两者都”2ALL“三者或三者以上都”3EACH“两者中的每一个”4EVERY“三者或三者以上的每一个”5NEITHER“两者都不”6NONE“三者或三者以上的都不”7EITHER“两者的其中之一/也（不）”练一练根据中文的意思填空1_OFTHETWOBROTHERSWANTSTOTAKEABATH（这两兄弟都想洗澡。）2_OFTHECHILDRENHADAGOODTIME（所有的孩子们都玩得不XX心。）3_THECHILDRENHADAGOODTIME（所有的孩子们都玩得很XX心。）4THEREARETALLBUILDINGSON_SIDEOFTHESTREET（这条街的两边都有高楼。）5ITRIEDONTWODRESSES,BUT_FITME我试了两件连衣裙，但哪一件也不合身。6_MARY_TIMAREFOOTBALLPLAYERSINOURSCHOOLFOOTBALLTEAM（玛丽和提姆都是我们校足球队的。）【学案整理】_SELFCHECK练一练1GETALONG/ONWITH2GETSALONG/ONWITH练一练1EACH2NONE3ALL4EACH/EITHER5NEITHER6BOTH,ANDUNIT1WILLPEOPLEHAVEROBOTSSECTIONA1A2C【重难点预测】1MORE和LESS的正确使用。2THEREBE句型中将来时的表达THEREWILLBE【新知导学】1GREETINGWITHSTUDENTS,THENTALKWITHTHEMABOUTTHEWINTERHOLIDAYWHATDOYOUTHINKOFYOURWINTERHOLIDAYITS2WHATWILLYOURWINTERHOLIDAYBELIKEWHENYOUARE20YEARSOLDITWILL【自主预习】1请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本P2和P3,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,并用红笔标出疑难部分,以便在小组内解决。2试着用WILL去说说你今年暑假想做什么。3记忆单词我最棒3分钟搞定ROBOT名词_EVERYTHING代词_POLLUTION不可数名词_它的动词形式是_LITTLE比较级是_FEW比较级是_4能将下列词组翻译成英文吗机器人_免费的_空闲时间_百年后_通过电脑学习_活到岁_更少的污染_更少的树_【合作探究】任务1模仿说话，说说100年后我们的家乡会是什么样的，然后在小组内进行比较，看看谁写得最具可能性IN100YEARS,THEREWILLBEMOREPOLLUTIONSIN100YEARS,_IN100YEARS,_IN100YEARS,_任务2先练熟1C的对话，再模仿说自己的。AWILLPEOPLEUSEMONEYIN100YEARSBNO,THEYWONTEVERYTHINGWILLBEFREEWILLPEOPLELIVETOBE200YEARSOLDAYES,THEYWILL任务3再练2C的对话，再用THEREWILLBE谈自己对将来的预测。AITHINKTHEREWILLBEMOREPOLLUTIONBIDONTAGREEBUTITHINKTHEREWILLBEFEWERTREESAIAGREE考点聚焦一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的形式有WILLV原BEGOINGTOV原BETOV原有时也会用现在进行时BEVING来表示将来的计划，打算。时间状语一般有TOMORROW,THEDAYAFTERTOMORROW,FROMNOWON,SOON,NEXT时间点，IN时间段等。练一练选择正确答案1I_MYAUNTANDUNCLETONIGHTAWILLVISITBAMVISITINGCVISITDBOTHAANDBLESS和FEWERLESS和FEWER都是比较级形式,LESS修饰不可数名词,FEWER修饰可数名词。练一练请用LESS和FEWER完成下列句子1IHOPETHEPOLLUTIONWILLBE_AND_2THEREARE_TREESONTHEHILLBECAUSEMANYPEOPLECUTTHEMDOWN3NOW,IHAVE_MONEYINMYPOCKET【学案整理】UNIT1WILLPEOPLEHAVEROBOTSSECTIONA1A2C练一练D练一练1LESSLESS2FEWER3LESSUNIT1WILLPEOPLEHAVEROBOTSSECTIONA3A4【重难点预测】1是否能用正确的时态来表达需要表达的内容。2情感教学目标正确认识自己和他人,树立远大理想爱惜生存的家园。【新知导学】1REVIEWTHESIMPLEFUTURETENSE一般将来时，谈谈今天或明天要去做的事。WHATWILLYOUDOTOMORROWIWILL2WHATDIDYOUDOYESTERDAYIWENTSHOPPINGYESTERDAYWHATDOYOUOFTENDOTHESEDAYSIUSUALLYGOTOSCHOOLTHESEDAYS【自主预习】1请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本P4,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,并用红笔标出疑难部分,以便在小组内解决。2小组内讨论自己的过去、现在、将来，加以对比小组其他同学的过去、现在、将来。3你能写出下列动词的三单形式和过去式形式吗WALK_STUDY_CLEAN_MAKE_LIVE_ARRIVE_SHOP_GET_CUT_GO_WATCH_PLAY_4写出下列词组的英文形式五年后_弹吉他_高楼大厦_上大学_住在_上中学_【合作探究】任务1仿写你或者你家人朋友的情况，看谁写得又多又好。TWOYEARSAGO,IWASINAPRIMARYSCHOOLTODAY,IAMAMIDDLESCHOOLSTUDENTINFIVEYEARS,IWILLBEINAUNIVERSITY_任务2假如你是个记者,请你去采访一下你的组员,看看他们的情况是怎样的,并记录下他们的答案。NAMEYESTERDAYTODAYTOMORROW任务3画出你心中十年后的家乡图,然后再用文字把它描绘出来考点聚焦IN和AFTERIN后接过去一个时间点时，用于一般过去时。CHINAHOSTEDTHEOLYMPICGAMESIN2008中国在2008年举办了奥运会。IN后接一个时间段表示“。后”或接将来的一个时间点时，一般用于将来时。IWILLGOTOCOLLEGEINTENYEARS十年后我将上大学。AFTER后接一个时间段时，用于过去时。HEBEGANTOPLAYCOMPUTERGAMESAFTERHALFANHOUR半小时后他XX始玩电子游戏。AFTER后接一个时间点时，可与将来时态连用。WEWILLGOCAMPINGAFTER1700们将在下午五点钟后去露营。注提问“IN时间段”时用特殊疑问词HOWSOON练一练用IN或AFTER填空1MIKEWILLGOBACKTOLONDON_AFEWDAYS2ILLCALLYOU_DINNERTOMORROWEVENINGWHATDOYOUTHINKSALLYWILLBEINFIVEYEARS句中“DOYOUTHINK”通常被认为是用作插入语，意思是“你认为”，它后面的部分通常用陈述语序。插入语一般是对一句话作适当的附加解释，如将其去掉，对整个句子的意义来说，并无影响。如WHODOYOUTHINKISTHEBESTACTOR你认为谁是最好的演员练一练选择正确答案WHENDOYOUTHINK_HISROOMAWILLHECLEANBHEWILLCLEANCDOESHECLEANDHECLEAN【学案整理】_SECTIONA3A4练一练1IN2AFTER练一练BUNIT1WILLPEOPLEHAVEROBOTSSECTIONB1A2C【重难点预测】1听力填词会有些难度，掌握标记跟听的方法。2新单词比较难拼读,记忆多读，运用音标记单词法拼记。【新知导学】1做一个关于自己5年前，现在和5年后的自己的描述报告。2WHATKINDOFJOBWILLYOUGETINTHEFUTUREHOWWILLYOUGOTOWORKWHEREWILLYOULIVE【自主预习】1请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本P5,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,并用红笔标出疑难部分,以便在小组内解决。2用3分钟时间根据音标正确朗读下列单词,然后用1分钟背下来,看看你是不是很厉害ASTRONAUT_APARTMENT_ROCKET_SPACESTATION_MOON_PLACE_3检测你的成果来了请根据写出正确的单词1MYBROTHERWANTSTOBEAN_LIKEFEIJUNLONGINTHEFUTURE2IHOPEICANLIVEONASPACE_3THEPILOT守航员WILLGOTOTHESPACEBY_4ILIVEDINAN_WHENISTUDIEDINNO2MIDDLESCHOOL4你能翻译下列短语吗适当时候可以查阅书籍或课外资料去滑冰_在太空_在空间站_发射火箭到月球_活到_世界杯足球赛_成为一个宇航员_电脑程序设计师_【合作探究】任务1模仿下面的对话编排自己的对话。1AWHEREDOYOULIVENOWBILIVEINTHESCHOOLAPARTMENTAHOWDOYOUGOTOSCHOOLBIWALKTOSCHOOLA_B_A_B_2AWHATDOYOUWANTTOBEINTHEFUTUREBIWANTTOBEANASTRONAUTAWHEREWILLYOULIVEBIWILLLIVEINBEIJINGAHOWWILLYOUGOTOWORKBIWILLDRIVEACARTOWORKA_B_A_B_A_B_任务2听力训练完成课本P5的2A及2B的听力要求，检测完后，让学生依据所听展示听力内容。任务3欣赏下面的短文，然后创作出自己的佳作，尝试着介绍你自己吧。（5号6号你们也可以尝试一下，不难哦，你可以新单词也可以使用以前教过的都行。）IAMASTUDENTNOW,ILIVEINASCHOOLIWILLBEANASTRONAUTINTENYEARSIWILLWORKINBEIJINGIWILLLIVEINBEIJING,TOOIWILLGOTOWORKBYCAR_会介绍自己了，那么会介绍你的朋友或同学吗介绍你的亲人也可以哦。_考点聚焦JOB和WORK两者均可表示“工作”，但JOB主要指雇佣有报酬的工作或零工，是可数名词；而WORK指“工作”、“劳动”，是一个含义极广的常用词，它的基本意思指需要付出努力的工作或劳动，是不可数名词。WORK也可以做动词，指“工作或上班”。当指“职业”时，WORK和JOB一般没什么区分。MYWORKISINMEDICINE也可以说成MYJOBISINMEDICINE练一练选择JOB和WORK1YOUWILLGETA_INABANK2ILIKETHEBEAUTIFULFLOWERS,BUTIDONTLIKEHARD_3CLEANINGTHEWINDOWSISNTMY_4SOMUCH_,CANYOUFINISHITINTIMEBEDOING,BEGOINGTOV原，WILLV原表示一般将来时的区别。BEDOING进行时表示将来，动词一般是表趋向性的动词，如GO，COME，ARRIVE，表示较近的将来的计划，打算。BEGOINGTOV原（1）表示经过事先考虑、安排在最近将要做某事。（2）表示有迹象表明要发生或者将发生的情况。WILLV原表示未经过安排计划就将发生的动作或状态，或者强调某人的主观愿望的想法。练一练用词的适当形式填空1IT_RAIN2THEY_VISITTHEIRGRANDPARENTSTHISWEEKEND3I_TRAVELAROUNDTHEWORLDONEDAY【学案整理】_SECTIONB1A2C练一练1JOB2WORK3JOB4WORK练一练1ISGOINGTORAIN2AREVISITING/AREGOINGTOVISIT3WILLTRAVELUNIT1WILLPEOPLEHAVEROBOTSSECTIONB3A4在用文字组织文章时容易出现语法方面的错误,或形成汉语式的英语。【新知导学】回答这些问题（相信你们会的）1WHICHSUBJECTWILLYOUSTUDYINGRADE92WHEREWILLYOUGOTHISSUMMERHOLIDAY3WHATWILLTHEWEATHERBELIKEINSUMMER4WHATWILLTEENAGERSDOFORFUNTWENTYYEARSFROMON5HOWWILLTEENAGERSSTUDYINTHETENYEARS6WHOWILLHELPYOURMOTHERDOCHORESIN20YEARS【自主预习】1请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读课本P63A的短文，划出新单词和新词组，并结合句子理解。用红笔标出重难点句子，以便在小组内解决。2试着读一读单词表中本课时的新单词（或词组），将不会的单词圈出来，然后通过听磁带或求助于其他等方式将单词读准、读熟。3正确朗读下列单词,要借助音标哦PROBABLY_ABLE_PARROT_PET_FALL_ALONE_SUIT_CASUALLY_4你能写出下列词语的英文吗如有困难，可借阅资料。爱上_去溜冰_一套衣服_会做某事_有能力做某事_世界杯_饲养宠物_独自居住_感到孤独_穿着更加随意_【合作探究】任务1模仿下面的对话编排自己的对话。1请根据SECTIONB3A中的内容，判断下列各句的正T误F1MINGWILLBEAREPORTERWHENHEGROWSUP2MINGLIKESLIVINGINSHANGHAI,ONLYBECAUSEHEWENTTHERELASTYEAR3MINGWANTSTOLIVEWITHHISFRIENDSBECAUSEHEHATESLIVINGALONE4MINGISNOWKEEPINGAPETPARROT5MINGWILLBUYABIGAPARTMENTFORHISPARENTS任务2PK朗读PK各小组选一名同学PK打擂，看谁读得又准备又流畅，选出最佳的为本周擂主。解文PK各组派选一名学生展示小组同学在预习中圈点的重点句子和疑难问题，PK哪组的知识点展示得有价值，有意义。任务3猜一猜每个同学拿出一张白纸，并在上面写上十年后你的生活，不能写自己的名字。写完后投到一个箱子里。击鼓落花，点到的学生从箱子里抽一张，读出纸上内容，猜猜是谁写的。考点聚焦FALL的用法1落下，跌落，下跌（数量、价格、成绩等）2摔倒，跌倒FALL的常见短语有FALLBEHIND落后，跟不上FALLBEHINDIN在某方面落后FALLDOWN倒下FALLDOWNON在某方面失败FALLDOWNFROM从摔下FALLINLOVEWITH爱上FALLOFF从掉下FALLTOTHEGROUND落地，失败FALLASLEEP入睡FALLILL/SICK生病BEABLETO和CAN的用法CAN是情态动词，不受时态、人称和数的影响，后接动词原形。肯定句表达请求和许可，否定句中还可表示肯定的猜测。BEABLETO是个实义的动词短语，后也接动词原形，但受时态、人称和数的影响。意为“能够”。练一练翻译下面几句话1我会唱很多英文歌曲。_2三年前她还不会说英语。_3也许明年我就能够买个新房子。_【学案整理】_SECTIONB3A4练一练1ICAN/AMABLETOSINGALOTOFENGLISHSONGS2SHECOULDNT/WASNTABLETOSPEAKENGLISHTHREEYEARSAGO3MAYBEICAN/WILLABLETOBUYANEWHOUSENEXTYEARUNIT1WILLPEOPLEHAVEROBOTSSELFCHECKREADING2学会预测。3把握阅读技巧，理解READING部分。【重难点预测】1文章中长难句比较多，理解起来比较困难。2培养学生的分析理解能力。新知导学】1学生报告，谈论自己对某个人或某个事情的将来预测。2了解一些关于机器人的信息。让学生讨论WHATDOYOUTHINKAROBOTMAYBELIKE【自主预习】1请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读课本P78，看完后将所学到的东西进行归纳，画出重要知识点，用红笔做好疑难标记。2试着读一读单词表中本课时的新单词（或词组），将不会的单词圈出来，然后通过听磁带或求助于其他等方式将单词读准、读熟。3不看课本你能翻译下列多少词组大量，许多_未来，将来_人类_实现，达到_预言未来_做家务_电脑公司_科幻电影/小说_感到无聊_不同的形状_电动牙刷_一百年前_一百年后_和一样_帮助某人做某事_4自主完成课本P7上的第一部分和第三部分。【合作探究】任务1翻译互动P7。1PREDICTINGTHEFUTURECANBEDIFFICULT_2THEREAREMANYFAMOUSPREDICTIONSTHATNEVERCOMETRUE_3THEHEADOFONEOFTHEBIGGESTMOVIECOMPANIESINTHEUNITEDSTATESPREDICTEDTHATNOONEWOULDWANTTOSEEACTORSTALK_4HETHOUGHTTHATCOMPUTERSWOULDNEVERBEUSEDBYMOSTP