山东版小学一年级上册道德与法治教案全册

1 第一 学期备课 年（班）级： _一 _ 学 科： 道德与法治 _ 执 教 人： 全册教材备课 2 本册教材分析 : 本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。图的形式呈现。各主题单元均选用具有活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间 。 本册道德与法治是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的 教材，融 了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等，并突出法制教育相关内容 。 教材力求体现思想性、科学性、现实性、 综合性和活动性的原则 。 教 材 遵 循学生的身心发展规律，以儿童生活为基础，利用典型案例立足于儿童视角和问题导向，进行深入浅出的启蒙教育。培养学生基于生活的法律意识、公民意识，引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。 教学目的要求 : 受校园生活的快乐。 民意识，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。 教学重点： 培养孩子们良好习惯的养成，法律教育的启蒙， 了解中华民族的 传统文化。 教学难点： 养成各种良好的习惯，知道自己承担的任务 。 教学措施 ： 学的、生活的、法律的启蒙教育，引导孩子们热爱生活学习做人 。 2创设适宜的环境与条件，结合实际地培养孩子的品德及好奇心，引导他们的探索欲望。 3 教具学具准备 ： 国旗图片 、多媒体课件、 画纸、彩笔、卡片、跳绳 课时安排 ： 第一单元 9 课时 第二单元 9 课时 第三单元 8 课时 第四单元 6 课时 第 一 单 元 教 学 备 课 教材分析： 4 本单元以“高高兴兴上学去”为主题， 共设计编排了“我是小学生啦”“校园真美丽”“快乐的一天” “老师您真好”四个课题，其中包含“新奇的一天”“新朋友 讲友爱”“校园里转一转”“我喜欢我们的校园”“上学不迟到”“安全上学去”“平安回到家”“老师您真好”等不同框题， 选取儿童熟悉、感兴趣的题材，使学生在学习时倍感亲切、真实。还设计了很多操作性强 、 趣味浓厚的活动 。 本单元生活化的图像情境图 将学生 引入生活环境中 ， 感受诚信 友爱的意义，体现社会主义核心价值观、法制教育和中华优秀传统文化， 注重探究性和创新性。 教学目的要求： 守交通规则，避免意外伤害。 ，认识常见的交通标志，具有初步的安全意识。 学习使用 观察 交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。 3学习使用 观察 交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。 教学重点 ： 学会 与人交往热爱校园生活 教学难点 ： 养成 按时作息的好习惯 教具学具准备： 多媒体课件、 卡片 课时安排： 9 课时 课 时 备 课 课题： 我是小学生啦 累计课时： 1 教学内容： 新奇的一天 5 教学目标 ： 1. 喜欢上学 ,愿意与他人分享学校生活的快乐 . 2. 见到老师能主动问好打招呼 ;养成良好的行为习惯 . 3. 知道学校的名称和自己的班级 ,了解学校生活常识 . 教学重难点 ： 见到他人 主动打招呼 ,养成爱惜书本、爱护公物的良好行为 习惯 . 教具、学具 ： 多媒体课件、课程表拼图 教学过程 ： 激发兴趣 (1)师出示课件：同学们，老师带来了一幅图，我们一起来看是什么？ （ 2）师：仔细观察，小朋友是怎样与同学老师打招呼的？ 活动一： 你好！你好！ （ 1） 学生通过观看视频，总结打招呼的几 种方式。 （ 2） 演一演 。 活动二：我的班级我的家 活动三 :班级里的新朋友 活动四：上学了我们这样做 3中介收获，感悟提升 师：这节课你都要有哪些收获？ 4拓展延伸，指导生活 课题： 我是小学生啦 累计课时： 2 教学内容 ： 新朋友讲友爱 教学目标： 6 他人更好地认识自己。 2通过体验活动，了解同学之间要文明友、爱团结友善。 3学习交朋友的方式，认是更多的朋友。 教学重难点 : 学习 多种交朋友的方式； 体验与同学交往的快乐 ， 让他人更好的认识自己。 教具 学具 ： 教学课件 歌曲找朋友 教学过程： 入新课 师 ：（ 出示课件 ）同学们，你有什么好办法帮小林认识更多的朋友吗？（生交流） 活动一 ：请你认识我 （ 1）教师示范介绍 （ 2） 学生自我介绍 ，自我展示 活动二 :换名片，交朋友 （ 1） 小组内交朋友 （ 2）交流介绍新朋友 （ 3） 制作名片 （ 4） 互换名片，交朋友 （ 5） 介绍自己收到的朋友卡 活动三 ：朋友多，快乐多 悟提升 导生活 课题 ： 校园真美丽 累计课时： 3 学内容 教 :校园里转一转 教学目标： 7 爱校园。 步认识相关的设施及作用。 4 在参观活动中经历探究学校环境的活动过程。 教学重难点 ： 认识校园中与自己密切相关 的设施及作用；培养热爱校园生活的情感态度。 教具学具 : 多媒体课件 教学 过程： 入新课 （ 1） 谈话导入，出示课题 师： 同学们，来到新校园，你们想去看看吗 ？（学生呼应） 师：今天老师带你们去小院里转转。（板书课题） （ 2） 了解学生想要探究的校园环境。 活动一 ：校园寻宝 （ 1） 出示寻宝游戏 （ 2） 按照要求 10 分钟后回到教室汇报情况。 （ 3） 师：你们从中学到了什么？ 活动二 ：教学楼内找勋章 （ 1） 出示活动要求 （ 2） 出示路线 （ 3） 按照要求， 15 分钟后回到教室。 （ 4） 师：这次活动你们学到了什么？ 悟提升 （ 1）从整体上干制学校的环境和文 化。 （ 2） 出示校风校训：读一读，初步感知。 （ 3） 给每一位学生颁发小勋章。 8 导生活。 板书设计： 校园真美丽 课题 ： 校园真 美丽 累计课时： 4 教学内容 ： 我喜欢我们的校园 教学目标 ： 9 于探究。 2选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美。 教学重难点 ： 引导学生熟悉校园热爱校园 ；对新环境新事物充满好奇，有探究兴趣。 教具学具 ： 彩笔 画纸 多媒体课件 教学过程： 趣引思 师：同学们，今天我们班来了个新朋友 ，叫乐乐。你们和他打个招呼吧！ （学生和乐乐打招呼） 入探究 活动一： 请乐乐认识我们的校园 （ 1）师：请大家分组为乐了介绍我们的校园好吗？ （ 2） 小组交流，全班交流，师生评价。 （ 3） 教师点击课件。 活动二： 乐乐找朋友 （ 1）师 :乐乐还想和大家一起做个游戏。 （ 2） 教师出示游戏： 游戏规则 ： 学生做游戏，老师评价 。 ;3 展示自我，感悟提升 活动三 :我们爱校园 师： 乐乐要和我们告别了，听听乐乐想告诉大家什么？ （出示音频 ） (1)学生交流办法。 （ 2） 学生开始创作。 （ 3） “我眼中的校园”主题绘画展。 导生活 活动四：我是小小设计师 10 师： 通过今天的游戏活动，相信大家对我们的学校又有了新的认识和了解。 课题： 快乐一天 累计课时： 5 教学内容 ： 上 学不迟到 教学目标： 11 、积极向上的生活态度。 守时、做事不拖拉等良好的生活习惯。 饭、 睡觉，生活有规律。 参与、互动的过程中体验感受。 教学重难点： 知道按时作息的重要性 ，初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯，提高料理生活的能力。 教具学具 ： 多媒体课件、 生活作息表 教学过程： 1 说一说，揭示课题 （ 1） 谜语导入： （ 出示小闹钟 ） （ 2） 诵读小儿歌： 引导学生交流 ：从儿歌里 你知道了什么？ （ 3） 板书课题：上学不迟到 演体验 （ 1） 小组合作交流自家的作息习惯。 （ 2） 师：上学前，书包整理好了吗？ 学生交流， 怎样整理书包的？ 小表演 全班在规定的时间内整理书包 ，同桌检查。 析明理 （ 1） 小辨析 （ 2） 我出金点子 师： 怎样才能不迟到呢？ （引导学生讨论交流） 12 课后完成 “ 自己的事情自己做 。” 板书设计： 上学不迟到 课题 ： 快乐的一天 累计课时： 6 教学内容： 安全上学去 教学目标： 13 成珍爱生命的生活态度。 人行横道，自觉遵守交通规则的习惯。 文明安全地乘车。 验探究新知的过程。 教学重难点： 养成过马路看信号灯 、 走人行横道 ，安全、文明乘车；初步树立自觉遵守交通规则和自我保护意识，珍爱生命 。 教具学具 ： 常见的交通标志图、 课件 教学过程： 1. 激发兴趣、导入新课 （ 1） 谈话导入新课 师： 同学们你们每天是怎么来上学的？ （生答） （ 2）板书课题：安上学去 活动一 ：安全过马路 （ 1） 出示图片一：红灯停，绿灯行 师： 你们认识这个标志吗？ 生： （ 2） 出示图片二：过路口走人行横道 师： 绿灯亮了，小亮是怎样过马路的？ 生： 排好队、走人行横道 （ 3） 出示图片三：不在马路上游戏和玩耍 师： （ 4） 出示图片四：走过街天桥、地下通道更安全 活动二： 安全乘车 师： 乘车应注意什么？ 生： 14 感悟提升 师： 同学们，今天你有哪些收获？ 指导生活 课题： 快乐的一天 累计课时： 7 教学内容 ： 平安回到家 教学目标： 15 珍爱生命。 养成按时回家的好习惯。 验，在讨论、互动中提升自己的生活经验和技能。 教学重难点 ： 克 服放学路上遇到学习的困难 ， 养成按时回家的好习惯 。增强安全保护意识， 珍爱生 命。 教具学具 ： 多媒体课件、安全小常识 教学过程： （ 1）师：听一听，这熟悉的声音是什么？ （播“放学铃声”） （ 2） 师：放学铃声 板书课题： 平安回到家 活动一： 走出校门 （ 1）师 :出示情景图 让我们一起去看看他们遇到什么事情？ （ 2） 依次出示三幅情景图 小组里讨论交流 （ 3） 讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办？” 小结 ：我们不能轻易相信陌生人的话 ! (4)情景剧小表演 活动二： 放学路上 （ 1） 师 :你们每天会回家都经过那些地方？ 生 : (2)师出示第 15 页 图片， 师 :路过这些地方怎么做？ （生讨论交流） 16 （ 3）安全知识大闯关 导生活 欣赏歌曲： 祝你平安 课题 :老师您真好 累计课时： 8 教学内容： 老师您真好 （ 1） 教学目标： 17 敬老师，热爱老师。 受老师的关爱。 3 养成尊敬老师的好习惯。 4用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。 教学重难点： 喜欢和 老师交往，感受老师对自己的关心和爱护。 教具学具 ： 多媒体课件 教学过程： 入兴趣 带领学生参观学校的荣誉室。 2探究活动 活动一： 夸夸咱老师 （ 1） 师：通过刚才的参观你都认识了那些老师？ 学生交流 （ 2） 说说你最喜欢那位老师？ 活动二 ：分享与老师的快乐 （ 1） 开展游戏，说是与老师相处的快乐。 （ 2）开展“老师知我心”的讨论会。 （ 3）说是老师平时是怎样关心你的？ （ 上课 、 生病 、 升旗 ） （ 4） 出示儿歌 活动三： 开展“我为老师 争光彩”活动 （ 1） 交流 （ 2） 学生分组讨论 （ 3） 把任课老师请进课堂 （ 4） 小记者汇报交流会 活动四： 说说心理话 （ 1） 把你的心理话说给老师听。 18 （ 2） 开展“面对面”活动 悟提升 师： 通过本节课的学习你有什么收获？ 导生活 课题： 老师您真好 累计课时 :9 教学内容： 老师您真好 （ 2） 教学目标 ： 19 尊敬老师，热 爱老师。 感受老师的关爱。 教学重难点 ： 喜欢和老师交往，感受老师对自己的关心和爱护。 教具学具： 多媒体课件 心愿卡 教学过程： （ 1） 播放儿歌 ：老师你真好 (2)同学们，你知道刚才这首歌的歌名吗？ （ 板书课题：老师您真好） 活动一： 说是我们的好老师 （ 1） 你们新认识了哪些 新 老师 ？让学生了解老师工作的辛苦 （ 2）小组交流。 （ 3） 和老师们打个招呼！ （ 4） 学生介绍自己认识的老 师。 （ 5） 让学生了解老师工作的辛苦。 活动三： 师生在一起快乐多 （ 1）师生一起游戏 （ 2）快乐对对碰 活动三： 和老师说说心里话 （ 1）老师我想对您说 （ 2）孩子我想对你说 伸导行 （ 1） 欣赏歌曲老师亲妈妈亲 （ 2） 还相对哪 位老师说心里话 ？ 20 单 元 小 结 本单元基本情况： 补救措施： 第 二 单 元 教 学 备 课 教材分析： 本单元 以“学校真快乐”为主题，共设计编排了“国旗国旗我爱你 ”“上学真 21 高兴”“多彩的课外活动”和“当好值日生”四个课题，其中包含“五星红旗升起来”“国旗在我心中”“上课了” “这些课真有趣”“七彩阳光大课间”“活动有规则”“老游戏 新玩法”“今天我值日”“小纸片捡 起起来”等不同角度、不同层面的框题。整个单元设计的活动主题，涉及学生在校一天 。按照学生在校的时间，依次是升国旗、上课，课外活动，做好值日。本单元的设计目的在于引导学生明确在校的一些基本规范，引导学生喜欢学校生活。 法制教育和中华优秀传统文化。 教学目的要求： 学唱国歌。喜欢集体生活，爱护班级荣誉。喜 欢和 同 学、能够老师交往， 能够在学校里高兴地学，主动地参与。 守秩序、爱护公务等基本的文明行为习惯。养成做事认真，有始有终，不拖拉的好习惯。使用玩具、设备等进行活动时， 遵守规则，注意安全。 办法，能提出自己的想法与看法。 调查、讨论、体验、合作等学习方式参与学校活动，体验学校生活的快乐。 教学重点难点： 会唱国歌，懂得国旗代表的意义， 知道国 旗的 庄严与神圣。 会做值日，能认真完成自己承担的任务。 教具学具准备 : 多媒体课件、卫生工具、国旗图片 课时安排 : 9 课时 课题：国旗国旗我爱你 累计课时： 10 教学内容： 五星红旗升起来 教学目标： 22 爱国旗，热爱祖国。 国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。 思考辨析等方式，了解升旗时的要求。 教学重难点： 了解升国旗时要行队礼，眼睛注视国旗，动作规范。 教具学具： 多媒体课件，国旗图片 教学过程： 入新课 师：小朋友，你们已经开始快乐的学校生活了，每个星期一全校都要 举行重大的活动，你们知道师什么活动吗？ 生：升国旗。 师：播放升国旗录像。你们想到了什么？ 生： 活动一：升旗礼仪我遵守 （ 1） 讨论交流：升旗时的常规礼仪 （ 2） 行注目礼，师范并练习 请学生示范。 活动二：我来做个小法官 师：出示几幅场景图： （ 1） 卫生没有打扫完。 （ 2） 迟到了。 （ 3） 站队时相互打闹。 图上的小朋友的行为对不对，他们应该怎么做呢？ 生： 活动三：模拟升旗活动 课堂上模拟升旗仪式，看看谁的表现最棒。 23 悟提升 （ 1） 儿歌激发兴趣 （ 2） 总结收获 师：这节课你们都收获了什么？ 导生活 课题 ： 国旗国旗我爱你 累计课时： 11 教学内容：国旗在我心中 教学目标： 24 1. 热爱国旗，热爱祖国。 2. 认识五星红旗，懂得国旗代表的意义，知道国旗的庄严与神圣。 3. 学习使用调查 、讨论、体验等方式了解国旗，经历和老师、同学讨论的过程 教学重难点： 会唱国歌，懂的国旗代表的意 义，知道国旗的庄严与神圣。 教具学具： 多媒体课件、国旗图片、彩笔 教学过程： 1. 激发兴趣导入新课 出示不同升国旗的场景。 师：你们看到了什么？为什么都会升五星红旗？ 生： 2. 主题探究活动 活动一：画国旗比赛 师 :我们再画一下国旗，大家观察仔细有什么新发现 活动二：评比展览 各小组评出画的最好的同学，然后全班进行评比。 活动三：激发热情，升华情感 师：作为少先队员，我们应该怎么做？ 生：好好学习 3. 总结收获，感悟提升 （ 1） 讲一讲：梁帆的故事。 （ 2） 说一说：收集来的故事 生：国旗之子陈杰 （ 3） 感悟提升 看看下面同学做的对不对？为什么？ 4. 拓展延伸，指导生活 25 师：今天，我们知道了五星红旗是中华人民共和国的象征，我们要热爱国旗，热爱祖国。 课题：上学真高兴 累计课时： 12 教学内容：上课了 教学目标： 26 高兴兴的学习。 成课堂上遵守规则的行为习惯。 立课堂规则意识。 教学重难点： 了解课堂的常见规则，认真的学，高兴地学。 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 1. 激发兴趣，导入新课 师：同学们你们听这是什么声音？ （播放各种声音 ） 上课铃的声音，听到这个声音我们就应该回到教室准备上课啦！ 板书课题 :上课了。 2. 主题探究活动 活动一：探究课堂常规 观察教科书第 23 页彩 图并思考，在上课时到底应该怎样做？ 请 4 名同学上台表演。 活动二：自由交流 师：除了这些还要在那些方面做得更好？ 生： 活动三 :交流分享，树立典型 师：同学们我们为什么要认真听讲呢？ 大家来交流分享一下吧！ （ 1） 指名听讲认真的同学分享。 （ 2） 小组交流讨论。 活动四：赠送卡片 生写卡片，互赠卡片。 师：希望收到卡片的同学虚心的接受别人的建议和意见，做一个 在课堂上守规则的好学生。 27 3. 升华与收获 （ 1） 学一学，读一读。 （ 2） 同桌组成一组一边拍手一边读儿歌。 为今后的课堂学习设计一张自我评价表。 课题： 上课正高兴 累计课时 :13 教学内容： 这些课真有趣 教学目标： 28 乐于参与不同课程的学习。 教学重难点： 乐于参与不同课程的学习，乐于和同学分享学习不同课程的收获。 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 入课题 师 ： 同学们好，你们喜欢上道德与法治课吗？ 为什么？ 生：喜欢，因为 师：同学们说得很好 ！今天我们一起来学习“这些课真有趣”。 活动一：分享与展示 师：你们都喜欢上那些课？ 生 1：我喜欢上音乐课，他教会我唱歌。 生 2： 我喜欢美术他教会我画画。 生 3： 活动二：学习名人故事 （ 1） 师出示课件（名人故事） 华罗庚与数学的故事，牛顿与物理的故事。 （ 2）小组交流感受 生 1：热爱一个课程，就要努力学习，坚持学习。 生 2：在学习过程中 活动三 ： 展示学习各门课程的收获 （ 1）秀一秀自己学习这些课程的过程中，最大的收获 。 （ 2）说一说自己取得这些收获的方法。 悟提升 （ 1）总结收获 29 学生自由回答自己的收获 （ 2）感悟提升 写一写 导生活 课题：多彩的课外活动 累计课时： 14 教学内容 ： 七彩阳光大课间 教学目标： 30 与同学和谐相处， 互相帮助。 作编制简单的游戏活动，大胆对游戏进行创新 。 教学重难点： 乐于参加课间活动， 能与同学和谐相处， 互相帮助。 教具学具： 多媒体课件 教学过程 看图片，猜游戏 。展示大课间活动的画面，学生猜活动名称。 活动一： 交流参加过的课间活动 师：同学们，你们都参加过哪些课间活动 ？ 生自由发言 活动二：讨论参加阳光大课间、集体舞等活动的好处。 师： 你们喜欢这样的课间的活动吗？为什么？ 生畅所 欲言 师：我们来看一下这个小朋友，为什么高兴不起来？ 如果你是老师你会怎么做？ 师 :踢毽子、跳绳、做广播体操等都是很好的活动。 活动三 :课间活动创意大赛 师：丰富的课间活动，确实给我们带来了快乐。 你有没有让同学们更喜欢的课间活动？ （小组内讨论后找代表发言） 悟提升。 课题 : 多彩的课外活动 累计课时： 15 教学内容：活动有规则 教学目标 : 31 步树立活动中讲规 多彩的课外活动 。 觉遵守活动规则。 让友善。 重点难点： 初步树立活动中讲规则。 教具学具： 多媒体课件、魔法卡片、乒乓球、跳绳 教学过程： 入新课 师 :同学们， 你们都喜欢玩什么游戏呢？ 把你喜欢的游戏写在卡片上。 活动一： 游戏规则我来定 （ 1） 师：我刚看了大家的卡片，游戏真多，真想和大家一起玩。我们先来一个“投乒乓球”的游戏吧！ （学生游戏） (2)让生谈谈游戏的感受。 (3)按照规则再玩一次。 活动二 :缺少规则难执行 师 :我还给你 们准备了礼物，你们说给谁玩？ (生争论 ) 师：大家看书上的插图， 你发现了什么？为什么 ? 生： 活动三 :规则行为礼相伴 （ 1）师 :学校组织了一次秋游，看看同学们做的对不对？为什么？ 师指名回答 （ 2） 师 :在我们的生活中，活动要守规则，讲文明，我们的活动才能顺利进行。 32 悟提升 规则无处不在，我们每个人都要遵守 。 导生活 师 :通过这节课的活动 ，你们知道了什么 ? 课题 : 多彩的课外活动 累计课时 :16 教学内容：老游戏 新玩法 教学目标： 33 极出主意、想办法，创编游戏。 验老游戏的乐趣。 办法，改创游戏的探究过程 。 教学重难点 ： 有改变游戏的兴趣，积极出主意、想办法，创编游戏。 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 师：同学们，你们平时最爱玩什么游戏？我们来交流一下吧。 (学生自由交流 ) 活动一 :介绍老游戏 （ 1） 出示课本插图 师：这几个游戏你玩过吗 ？ （ 2）师 :除了这些游戏，你 还知道哪些老游戏？跟我们分享一下吧。 活动二：老游戏，新玩法 （ 1）展示民谣拉大锯 小组内互相讨论创编新游戏 （ 2）除了这个游戏之外，还有那些老游戏我们也可以画种玩法？ （ 1）将学生创编的游戏在班里进行展示。 (2)交流感悟。 变换规则，一个游戏可以有多种玩法。 课题 :当好值日生 累计课时 :17 教学内容 :今天我值日 教学目标： 34 护教室卫生。 使 用卫生工具打扫卫生。 能出主意、想办法来完成值日。 教学重难点 : 会做值日，能认真完成自己承担的任务。 教具学具： 多媒体课件、卫生工具 教学过程： 入新课 师：同学们， 你们 喜欢 在一个什么样的环境里上课？ 生 :干净、整洁 活动一：七嘴八舌画值日 师 :怎样才能做一名合格的值日生呢？ 生 1:提起前到校。 生 2:打扫卫生要干净。 生 3:打扫卫生时，不能打闹。 活动二 :现场体验做值日 师： 你们都是怎样做值日的呢 ? 一 组 （预设） 分工打扫卫生 （ 1） 找优点 师 :通过展示，你看出来了吗？找出好的做法和大家一起齐分享。 （ 2） 补不足 师： 他们的做法中也有不足的地方，请你找一找，帮一帮他们。 活动三： 群策群力 值日好 师：除了刚才我们看到的，还有那些值日的方法呢？ 35 全班交流，共同学习。 悟提升 （ 1） 总结收获 师：说说你的收获 （ 2） 感悟提升 看看下面的同学做的对不对？为什么？ 导生活 课题： 当好值日生 累计课时： 18 教学内容 ：小纸片 捡起来 教学目标 ： 36 1懂得维护好班级和学校的卫生是自己的责任，形成主人公意识。 校卫生 ，知道维持卫生环境的好方法。 推进维护学校环境卫生的活动。 教学重难点： 初步养成主动维护校园环境卫生的好习惯。 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 入新课 师： 同学们，你们每天早上来的时候教室里是什么样的？ 是谁给了我们这样的环境？ 生：值日生 活动一： 你知我点说问题 师： 同学们，请看看我们现在的教 室，和早晨的教室有什么区别呢？ 生： 桌椅不整齐，地上有纸片 活动二： 献言献计树标兵 师：你们有哪些保持环境卫生的好习惯？ 生 ： 活动三： 明辨是非做主人 师： 作为主人，评价一下他们的做法吧！ 师出示图片，生自由回答。 悟提升 导生活 师： “校园是我家，爱护靠大家”，课后我们将开展“弯弯腰，爱学校”的活动，想一想，有哪些好办法能保持环境卫生呢 ? 单 元 小 结 本单元基本情况： 37 补救措施： 第 三 单 元 教 学 备 课 教材分析： 本单元的内容是“ 好习惯 早养成 ” 。单元主题下共设计编排了“干干净净每 38 一天”“养成卫生好习惯”“瞧我多精神”“不做小马虎”四个课题，其中包含“看我多干净”“天天刷牙习惯好” “我会好好吃”“瓜果蔬菜俱乐部”“看看我的精气神”“姿势正确利健康”“不做小马虎”等不同角度、 不同层面的框架。整个单元围绕课程标准： 1 2 养成良好的饮食和个人卫生习惯； 1 5 知道初步的保健常识并在生活中应用； 3 1 做事认真负责，有始有终，不拖拉； 3 4 认真完成自己承担的任务，从 各方面对学生进行认知和行为习惯的指导与实践。四个课题相互衔接，指导学生的身心健康成长。 教学目标要求： 2. 养成良好的饮食和个人卫生习惯 ；认真完成自己承担的任务。 3. 知道初步的保健常识，并在生活中应用。 验养成良好的行为习惯的过程。 教学重点 : 良好的饮食和个人卫生习惯；认真完成自己承担的任务 教学难 点 : 良好的个人卫生习惯并能在生活中长期坚持。 教具、学具准备： 多媒体课件、儿歌 课时安排： 8 课时 课题： 干干净净每一天 累计课时： 19 教学内容： 看我多干净 教学目标： 39 清洁。 学会洗手的正确方法，能够辨析生活中的相关现象。 好的个人卫生习惯 。 辨析等方法， ，体验养成良好的行为习惯的过程。 教学重难点： 养成良好的饮食和个人卫生习惯 并能在生活中长期坚持 。 教具学具 ： 多媒体课件、儿歌 教学过程： 入新课 师： 同学们，你们知道什么样的孩子最受人欢迎 吗？ 生： 讲卫生的孩子最受人欢 迎。 我多干净 活动一 ：干干净净每一天，应该怎么做？ (1)师：同学们，咱们看看书上插图应该怎样讲卫生呢？ 生展开讨论 （ 2） 师： 同桌比一比谁的手、脸、衣服 最干净？ （ 3） 师：在很早以前的弟子规中就告诉我们从小就要讲究个人卫生。 活动二： 调查洗手的正确方法 师： 同学们，我你都知道吃饭之前要洗手，怎么才能把我们的小手洗的更干净呢？ （学生在班级内展开讨论） 活动三：辨析生活中不讲究个人卫生的现象。 （ 1）师：我们一起看看书上的插图，他们做得怎么样？为什么？ 学生看图，并展开讨论交流。 （ 2）你在生活中见过吗？他们做的对不对 / (学生在班内展开讨论 ) 悟提升 通过今天的学习你们学会了哪些知识？ 40 指导生活 （ 1）学唱歌曲 (2)听故事红指甲和肚子疼。 (3)开展“比比谁干净”的活动。 课题： 干干净净每一天 累计课时： 20 教学内容： 天天刷牙习惯好 教学目标 : 41 清洁。 会刷牙的正确方法。 4通过调查、辨析等方法经历养成良好人卫生习惯并能早生活中长期坚持。 教学重难点： 学会刷牙的正确方法， 养成良好人卫生习惯并能早生活中长期坚持。 教具学具： 多媒体课件 教学过程 : 入新课 师： 讲故事。 你们每天刷牙吗？ 天天刷牙习惯好 活动一：讨论为什么要每天刷牙 师 :同学们，你们每天 刷牙吗？比一比谁的牙齿干净？ （学生回答，互相比较） 活动二： 学习正确的刷牙方法 师：怎样刷牙才是正确的呢？ 学生交流经验 师 :通过讨论，我们知道 刷牙时要注意以下三点：上牙从上往下刷 ;下牙从 下往上刷；咬合面来回刷。 学生做刷牙动作 活动三： 探究保护牙齿的方法 （ 1） 师：保护牙齿还应注意什么呢？ （学生班内讨论） （ 2） 师：你做得好不好呢 ? 悟提升 师： 通过今天的活动，你们又学习了哪些知识？ 指导生活 42 （ 1） 学习爱牙歌。 （ 2） 听爱牙小故事。 （ 3） 评选“爱牙小标兵”。 课题： 养成饮食好习惯 累计课时： 21 教学内容 :我会好好吃 教学目标： 43 么是良好的饮食习惯。 步养成良好的饮食习惯。 验 养成良好饮食习惯的过程。 教学重