【毕业设计】车辆倾覆检测系统开发及其项目式教学案例设计外文翻译

根据基于项目的学习培养优秀的软件工程师李东，马培军，柳淑哈尔滨工业大学软件学院,哈尔滨150001年,中国摘要本文起草研究性学习的内涵,介绍了基于项目的学习是实践的基础和应用在学校的软件以及进一步练习基于项目的学习计划。与此同时,本文还讨论了基于应用程序的项目教学的学习”教育和培养优秀的工程师”计划。关键字教育计划的优秀工程师,基于项目的学习,大一的年度项目ABSTRACTTHISTHESISSKETCHESTHECONNOTATIONOFPROJECTBASEDLEARNINGANDINTRODUCESTHEBASISONWHICHPROJECTBASEDLEARNINGISPRACTICEDANDAPPLIEDINSCHOOLOFSOFTWAREASWELLASTHEPLANOFFURTHERPRACTICINGPROJECTBASEDLEARNINGATTHESAMETIME,THISTHESISALSODISCUSSESAPPLICATIONOFPROJECTBASEDLEARNINGIN“EDUCATIONANDCULTIVATIONPLANOFEXCELLENTENGINEER”KEYWORDSEDUCATIONPLANOFEXCELLENTENGINEERPROJECTBASEDLEARNINGTHEANNUALPROJECTOFFRESHMANYEAR1简介中国的软件行业是世界上增长最快的一个软件行业。但是，由于缺乏训练有素的软件工程师,而为了满足快速增长的工业需求。当前的教育模型和高等教育制度在教育大学生和研究生学术水平是非常成功的。但谁能迅速适应工业工作环境,培养行业联系和应用型工科毕业生,一直是中国所有的大学在的一个巨大挑战1。为了满足21世纪工业的发展的需求,中国国家教育部提倡一个“卓越工程师计划”的精神,极大的鼓励当前大学教育系统的改革。全国试点哈尔滨工业大学软件学院HITNPSS自2008年以来,实施了“国际化、产业化、高品质、高速率”促进了基于项目的学习。软件学院在过去的四年里,应用行业预期与基于项目的学习方法显著的提高了学生的实践技能，并缩小了研究生间的能力差距，是项目教学在“卓越工程师计划”中成为了一个实际的实例2。本文强调了一些当前的最佳实践和基于项目教学的学习特点,软件学院的组织为介绍当前的实践。基于项目的学习是在第二部分描述。而基于项目的学习的进一步计划随后会在第三节解释和总结。2基于项目教学的学习的实践所谓的“基于项目的学习”是一种以学生为中心的探索学习3。需要以主体的概念和理论为核心,它还需要以生产和营销工作结果为目的面向客户。在现实世界中它是使用各种资源和由许多活动组成的一种新的探索学习模式。在这个过程中一系列相关问题在一个特定的时间得到解决。世界上一流工程大学以“培养项目领导者”为其人才培养的重要理念和使命是项目教学的主要特点之一。和“培养项目领导者”相同“优秀工程师计划”的目的现在在我们的国家正在练习。在欧洲和美国高等教育利用“基于项目的学习计划”这一重要途径,使培养领导工程师的人得以验证。哈尔滨工业大学曾命名为“工程师”的摇篮,培养了许多优秀工程师。现在我们通过“基于项目的学习”的方法正在努力建设成“优秀工程师的摇篮”4。21混凝土实际项目211大学生创新实验项目计划本科学校的冲击开始建立自1998年以来已经把“创新基金”赞助的“大学生创新实验项目计划”列为项目计划之中。学校的软件一直鼓励和支持学生申请这个项目。总共有13个项目的应用程序,2009年所有这些应用程序批准了国家层面的第2和11个学校的水平。通过参加这些科学创新项目活动,大大提高了学生的创新思维方式,他们的实践能力以及解决问题的能力,自主学习和实践。也加剧了学生的信心和他们的团队合作精神和沟通能力已得到改进。212大一年度项目从2008年,学校的软件已经开始把“大一年度项目”的计划付诸实施。学生在小组合作完成项目35人,组长和员工明确划分工作。列出的流程可以使集团本身自由选择上司,自己选择话题,竞争使论文报告,设计系统,实现,调试、管理流程,使中期报告,总结项目,参加论文答辩等等。在这三年里,大约有100项目已经建立,它获得了良好的效果。这已经成为一个高质量人才培养过程中的重要环节。22学生的课外活动221学生俱乐部为了鼓励学生从实践中学习,软件学院设立了“学生练习俱乐部”。每个俱乐部都是由10到20的学生具备更高的技术水平,管理能力和更高的热情学习新知识和新技术。他们的俱乐部运行机制下的学校管理软件。俱乐部提高了学生的动手能力、创新和管理能力。到目前为止共有7俱乐部和他们有不同的技术方向。中流砥柱的数量在学校可能会超过100。著名企业的支持和领导,学生俱乐部更好、更健康地发展。到目前为止易飞俱乐部、腾讯俱乐部、创新俱乐部和零俱乐部与阿里巴巴集团都相互关联,腾讯科技有限公司,汇成中国人科技有限公司王软有限公司5。222技术竞争的大学学生软件的学校也鼓励学生组织大学生“科技竞争本身是为了培养学生的组织能力。例如,易建联范俱乐部已经成立了名为“调试”的程序设计竞赛。创新俱乐部建立了优秀的软件工程师等一系列具有挑战性的比赛。23学生和企业之间的相互作用企业家论坛企业家论坛”于2003年由软件学院的邀请国内外著名的企业家给学生讲座,旨在推动校园工业氛围,拓宽学生的视野,构建企业的形象。论坛的宗旨是让学生了解行业趋势,拥有领先的技术和了解企业发展的故事。与此同时,论坛促进相互了解和广泛的企业和学校之间的合作。到目前为止NPS在邀请超过30著名的企业家,包括邓,总裁兼首席执行官的海洋INTERTELECOM公司“全国十大之一杰出青年”,雷军,金山公司的CEO,排名前十位的企业家和在中国IT业的先驱王性善,浪潮集团的CEO,ERP技术的先驱在中国,中国的软件企业和十大领袖,等等。年轻校友论坛年轻校友论坛是品牌的扩展企业家论坛活动。论坛使用者主要是NPS毕业生已经在软件行业工作超过2年毕业后。年轻的校友论坛成为在校学生和毕业生之间的交流平台。在论坛里所有的参与者有机会分享/在学校学到的知识,实习经历和工作经验。论坛进一步实现了工业教育模式,更好地体现了教育哲学的“工业化”。到目前为止,我们已经邀请大约10早期毕业生回学校给演讲年轻校友论坛成为一个重要的元素在建筑工业生态的NPS的环境冲击。企业访问学校的软件组织一些优秀的学生要拜访国内知名软件企业每年夏天的假期。学生可以体验企业文化本身,他们也可以问员工的成功的方法。他们看到了什么,觉得可以直接传递给学生,他们感觉公司的身份以及工业概念都愈演愈烈。实用培训公司为了让学生知道公司,觉得公司文化和整个过程的软件工程师,接触前沿的软件开发技术,提高他们的实践能力,找到自己的差距,调整以下研究,软件学院安排一个四周封闭的实用培训公司的第二个学年的暑假。实际培训的形式,学生在小组完成大规模软件探索项目。总共有1132名学生的10组加入了公司的实践培训和这个活动取得了良好效果。工业实习“工业实习”是工业人才培养的重要组成部分。目前,学校执行“一年毕业设计”的系统,也就是说,单身汉在学校学习了三年,硕士在学校学习了一年,然后他们将安排到基地的工业实习约10个月。在过去的两个月他们将回到学校完成他们的论文。在这个过程中,学生将参与的实际项目,并把它作为本文的基础。通过工业实习,学生可以独立完成软件探索项目,解决实际问题的能力已得到改进。他们的论点,这也提供了依据。更重要的是,通过工业实习,NONCRACK连接学校和公司之间的单身汉已经实现。和毕业生的竞争能力增强。3基于项目的学习在学校的进一步实践的软件。31加强管理的基于项目的学习学校的软件将建立专业网站“年度项目学校的大一软件”。和这个网站主要介绍了正式的年的年度项目以及优秀毕业生的经验和情感的演讲。也是常见的问题是解决了。每个正在进行的项目的进展将分布在这个网站,每个学生可以动态地看到每个项目的进展状态相互促进。当新学生在上课前都受过教育,每年学校将举行会议的盯着“大一年度项目”和教师顾问的信息公告会议。和学生将知道的关键时间节点。信息学院顾问将向学生公布。每两周项目报告和师生交流会议。报告的进展和存在的问题。前面的获奖学生将被邀请,他们会介绍他们的经验。32基于项目的学习的课程改革学校安排“数据库系统课程设计”在大学二年级的第二个任期。“综合课程设计软件工程师”安排在大三的第二个任期。所有教学内容采用基于项目的学习。前面的执行计划是完全阻止其他课程和执行课程设计。和学校打算改变计划分为以下模式运行通过数周,每周4次的课程和课程设计应该与其他课程。和这样做的目的是避免学生匆忙工作或抄袭。软件工程师相关的课程是基于项目的学习。软件工程师准备教师集体的课程组。该项目采用以下的实际应用背景。主要操作划分根据持续时间和结构考虑每一部分的具体内容。因此,每个学生都有机会实现一个完整项目从大二学年高级这个项目不是虚拟的,而是实际甚至可能需要某些相关专业。更重要的是,每个时期的项目实现是我们设计相关课程。前面课程的结果输入下面的课程。报告逻辑连接和前面的不合格结果报告肯定会导致失败的报告。编程语言课程的实验都是基于项目学习的制定和发布。教师语言课程准备功课的集体组织。课程包含C语言,C语言和JAVA语言。每门课程是避免反复教。C语言编程知识的重要组成部分。C的重要部分是面向对象和JAVA语言主要是介绍使用不同的基地。实验应该执行基于项目,这个项目应该是贯穿这三个语言课程。目前,要求学生完成一个电子词典在C语言课程。C面向对象课程要求学生完成改革电子词典用一个实验。JAVA课程要求学生为电子词典一个接口与一个实验。33网络教学提高软件学院是第一个使用MOODLE来管理所有课程。因此被编辑部的采访。功能,如作业交,防作弊都实现了网络。更重要的是,学生和教师之间的交流通过网络更活跃。例如,C语言课程评估是MOODLE的四个试点课程之一。有近10C语言的帖子在论坛日常,这提高了学生学习的效率。目前,软件工程师介绍,这是软件学院的基本介绍课计划通过计算机来进行测试。和更多的课程被认为是由计算机完成，以避免笔试的缺点,如效率低的试卷和低精度。学校现在构建协作探索和管理平台项目,这个平台是基于GIT版本控制软件。通过这个平台,学生可以在团队合作的方式开发软件。这增加了软件开发的效率,并为学生树立一个良好的基础在未来加入公司。4结论“基于项目的学习”是一种行之有效的教育方法,培养优秀的工程师。达到软件学院将进一步提高基于项目的学习,如“大一年度项目”,创新新的大学和企业之间的联合培养机制,完美的工程师教育的人才培养机制,努力扩大外部工程师教育自由化和制定的人才培养标准“优秀工程师计划”积极。学校的软件将做出更大的贡献促进国际竞争力的人才全面发展的能力。在接下来的几年中,快速扩大中国IT行业将需求每年至少400000名训练有素的软件专业人员。满足的需求改革传统的本科课程体系仍有很长的路要走。参考文献1徐小飞面向软件行业的教育的方法和实践在中国J哈