实用广告美学考试题库-a卷参考答案及评分标准

A卷参考答案及评分标准一、名词解释题（每题3分，共18分）1、美学美学是研究美、美感和艺术的科学，是一门综合性的社会科学。2、艺术美艺术美是艺术作品的美，艺术源于客观现实生活，但是不等于生活，它是艺术家创造性劳动的产物。3、自然美自然美是自然事物的美，是以自然事物原有的感性形式来引起人的美感的。4、崇高崇高是无限力量的感觉。崇高是阳刚之美。5、悲剧悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧是将那无价值的东西撕破给人看。悲剧是一种模仿，是有特定的对象，能引起陶冶的作用。6、美术美术是艺术的种类之一，亦称“造型艺术”。它作为传达作者意图的艺术，也被称为“视觉艺术”或“空间艺术”。美术是一种社会意识形态，是一种特定的人类精神产品的生产和创造活动，是人类审美活动的特殊门类。二、辨析题（每题4分，共16分）1、美学的形成来自于人的先天观念和主观感觉。不正确（1分）（1）人类最初在实践中产生了美，相应地产生了美感。随着美和美感的发展，便出现了艺术，艺术就是审美意识的集中表现。（1分）（2）在艺术实践的基础上形成了艺术理论，艺术理论是实践经验的总结，又反过来指导艺术实践，这种从理论上总结艺术实践便是美学产生的萌芽。（1分）（3）接着向各部门的艺术理论发展，逐渐形成了专门的美学理论。（1分）2、美是艺术的一个重要特性正确（1分）（1）车尔尼雪夫斯基认为艺术美来源于生活，肯定现实美以及生动的丰富性。艺术美是现实美的代用品。想象的作用是有限的。艺术形式本身带来的局限。（1分）（2）黑格尔认为美是艺术，否认社会生活，否认现实美。否认艺术美来源于生活。强调想象在艺术创造中的作用。反对机械模仿自然。（1分）（3）艺术美来源于生活，生活是想象的土壤，没有想象就没有艺术创造。生活孕育了艺术家的激情。生活推动了艺术家技巧的发展。（1分）3、美感是建立在社会实践基础上的。正确（1分）（1）美感作为一种体验和特殊认识，对于它的社会根源和性质有着根本不同的解释有的从主观出发，歪曲或否认美感产生的社会根源和客观内容，认为美感是灵魂在“迷狂”状态下对于美的理念的回忆。（1分）（2）有的从客观出发，认为美感是对美的对象的反映，具有一定的客观内容，但是由于他们离开人的社会性和历史发展去观察、认识问题，把审美看作是一种抽象的直观。（1分）（3）美感是建立在社会实践基础上的，一方面美感的产生依赖于人类社会实践，它的性质和发展也是由人类实践决定的；另一方面，美感是客观美的对象的能动反映，是由美的对象的特征决定的，是人的认识的能动的反映。（1分）4、观赏性艺术是指工艺美术和建筑艺术。不正确（1分）（1）从美术的社会功能上看，可以分为两大类观赏性艺术和实用性艺术。（1分）（2）所谓观赏性艺术，是指主要满足人们观赏或者说只满足审美需要并没有明确的实用功能的一些美术门类，如一般的绘画和雕塑艺术。（1分）（3）将美术分成观赏性艺术和实用性艺术主要目的是为了便于更快、更好地掌握美术欣赏的方法。（1分）三、简答题（每题6分，共36分）1、简述美学研究对象的争论（1）鲍姆嘉通认为美学对象是研究感性认识的完善。有两层含义其一，寓杂多于整一。其二，意向的明晰、生动。（1分）（2）黑格尔认为美学对象是研究美的艺术。（1分）（3）车尔尼雪夫斯基美学对象是研究现实美。（2分）（4）近现代心理学认为美学对象是研究审美心理学。“移情说”和“心理距离说”。移情说美感的根源不在对象引起，而是人的主观注入到对象上去。心理距离说不从实用的角度来审美，不管什么事物是美的，而注重我们欣赏美的心理活动。（2分）2、简述艺术美是艺术家创造性劳动的产物（1）艺术创造中主观与客观的关系，客观因素是基础，主观因素是主导。客观因素是指生活内容。主观因素是指艺术家的审美理想、思想感情。生活内容与思想感情相结合形成“意向”。意向是在艺术家头脑中形成的艺术形象的蓝图。通过艺术家的创作技巧，形成艺术作品。对生活的提炼加工中，主观因素起支配作用。还决定了艺术形象的感染力。（3分）（2）艺术创造中内容与形式的关系。从内容出发探索形式，而不是为形式而形式。中国古代美学思想中有句名言“意在笔先”。形式的审美价值在于显现内容。在艺术创作中，自觉地运用形式美的原则。（3分）3、简述自然美的各种现象及其根源（1）自然美是作为人的生活环境而出现的。（2分）（2）自然美的某些特征与人的性格和品质相似。（2分）（3）自然美通过形式美的中间环节和生活实践相联系。（2分）4、简述意境中的美感（1）意境具有生动的形象（1分）（2）意境中饱含艺术家的情感（1分）（3）意境中包含了精湛的艺术技巧（1分）（4）意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象（1分）（5）总之，意境是主观与客观的统一，是客观景物经过艺术家思想感情的提炼，凭借艺术家技巧所创造出来的情景交融的艺术境界。诗的境界。要获得这种境界，就要做到第一，深刻认识客观对象的精神实质；第二，对生活要有强烈真挚的感情。（2分）5、简述西方美学优美与崇高的内容（1）在西方美学史上，古罗马的论崇高美中，最早使用了崇高这个范畴。（2分）（2）18世纪，英国的经验主义哲学家认为，凡是能产生积极的愉快的东西就是美的。凡是能引起人的恐怖的东西都是构成崇高对象的因素。在量的方面，如庞大的体积，无止境的长度，和无边无际的沙漠，浩瀚的海洋都能给人以崇高感。（1分）（3）德国哲学家康德，在崇高的分析中认为，崇高的特征是无形式，即对象的形式是无限制、无规律或者是无限大。（1分）（4）黑格尔认为，崇高是绝对理念大于感性形式。他认为，美是理念的感性显现，而崇高则是理念大于或压倒形式。（1分）（5）俄国车尔尼雪夫斯基认为，崇高是一件事物较之于之相比的一切事物要巨大的多那就是崇高。（1分）6、简述美术的语言及其表达（1）美术语言是形象地用于艺术创作的手段，是指艺术家通过作品表现自己创作构思的表现手段和艺术手法的总和。（2分）（2）美术最主要的艺术语言是形体、色彩、线条、光线、空间、材质和肌理等。（2分）（3）美术语言的重要作用是创造艺术形象，是将艺术家头脑中主客观统一的审美意象物化为艺术作品中的艺术形象。（2分）四、论述题（每题15分，共30分）1、论述西方美学史上关于美的本质的研究（1）精神上探索美的根源。柏拉图认为“美是理念”。黑格尔认为“美是理念的感性显现”。（3分）（2）客观现实的物质属性上探索美的根源。亚里士多德认为“美是寓杂多于统一”。达芬奇认为“美是和谐”。（4分）（3）社会生活中探索美的根源。车尔尼雪夫斯基认为“美是生活”“美是应当如此的生活”。普列汉诺夫认为“美是客观与主观的真实联系”。（4分）（4）总而言之，美是在实践和劳动中产生的，马克思认为美是劳动创造出产品，在产品中看到自己的力量而产生出来的喜悦。（4分）2、论述传神的含义及其主观因素与客观因素（1）传神在艺术中主要是指，表现人物性格特征也包括花鸟鱼虫的传神。在人物的精神特征方面表现了不同的个性。反映在艺术理论上就是形神兼备。（5分）（2）传神中的主观因素与客观因素。传神中的客观因素主要是指生活中人物形象的本质特征。所谓本质特征，就是指形与神的统一，也就是要抓人的特点。（5分）（3）对象的本质特征与艺术家思想感情的统一，也就是客观与主观的统一。如果说意境是寓情于景，传神就是寓情于人，要做到传神就要求在实践中熟悉人、理解人。（5分）3、论述喜剧的特征，怎样能引起陶冶人的作用（1）关于喜剧的本质，在美学史上进行各种探讨。马克思主义美学认为，喜剧观应该建立在