c++教学指导书实验教学大纲第二版

C程序设计实验大纲所属课程名称C程序设计英文名称FUNDAMENTALCOURSEOFCPROGRAMMING面向专业对计算机要求较高的理工科专业授课学时_48_；习题课_8_；实验学时_56（含课外24）；课程学分_35_；一、实验目的C程序设计同步实验是C程序设计课程中重要的教学环节，通过实验教学，验证、巩固和补充课堂讲授的知识。本课程实验是教学同步实验，必须与所属课程教学同步进行才能获得良好效果。通过同步上机实验，使学生深入领会C语言的功能和作用，理解程序的编译、运行机理，加深对算法的程序实现本质的认识。要求熟练运用C语言编写程序，掌握调试运行程序的方法，从而具备较好的程序设计能力和解决问题的能力，并积累一定的实践经验，为今后在专业领域中用计算机解决问题打下扎实基础。二、实验内容、学时分配与组织序号实验项目名称及内容实验性质实验类型学时分配每组人数备注第一阶段1VISUALC集成开发环境公共基础21必做2简单的C程序公共基础21必做3分支结构程序设计公共基础21必做4循环结构程序设计公共基础21必做5常用算法枚举、递推、迭代公共基础21必做6文本文件简单应用公共基础21必做7函数的定义与调用公共基础21必做8函数的递归算法公共基础21必做9函数的重载和变量的作用域公共基础21必做10类与对象的建立公共基础21必做11引用与拷贝构造函数公共基础21必做12运算符重载公共基础21必做机动4第二阶段13数组与多维数组公共基础21必做14指针与数组公共基础21必做15模板与线性表公共基础21必做16排序与查找公共基础21必做17模板与类参数公共基础21必做18动态内存分配与深拷贝公共基础21必做19链表及应用公共基础21必做20栈与队列的操作公共基础21选做21继承与派生公共基础21必做22虚函数与多态公共基础21必做23纯虚函数公共基础21选做24输入输出与重载公共基础21必做25文件公共基础21必做26异常处理公共基础21选做注实验应与课堂教学同步。三、教学管理模式与注意事项1学生在实验前必须认真复习课程有关内容，阅读实验指导书，对范例要理解其思路和编程的规范性，对练习题应该预先设计程序的算法。2实验小组人数为1人，每个实验的时间均为2学时，由学生独立操作完成实验。3任课教师必须在计算机实验室进行指导。至少每个小班配有一个辅导教师（研究生）。4学生完成的程序源代码应该通过网络及时上交。5教师可按实际情况调整和增减部分实验内容。四、成绩评定与占课程总成绩的比例1指导教师根据每个学生所交源程序按是否独立完成、是否正确等进行评分，对复制程序源代码现象应从严处理。2实验成绩作为平时成绩的组成部分纳入课程的总成绩。五、设备与器材配置（每组）微机及软件（VC60SP5）。六、实验任务书与参考资料实验指导书C程序设计实践教程（第2版），吴乃陵李海文，高等教育出版社，2006的第1章“程序设计同步实验指导”。参考资料1C程序设计（第2版），吴乃陵况迎辉，高等教育出版社，20062C程序设计教学网站有关同步实验的资料3面向对象程序设计基础（第