2018春季区教研室小学教研计划

区教研室20172018学年度下学期小学教学教研工作计划讨论稿一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，围绕区教体局“打一场提高教育教学质量攻坚战”总体目标，按照“抓常规，促课改，提质量，创品牌”工作思路，以立德树人为根本目的，强化常规教学管理，深化课堂教学改革，提升教科研水平，提高教师专业素质，促进全区教学质量稳步提高。二、主要工作（一）加强小学德育工作的研究与指导，落实立德树人根本任务。1、加强课程教材建设，形成国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，充分发挥各级课程的育人功能。严格执行课程课时设置标准，加强课程计划管理，开齐课程，开足课时，保证三级课程在校园落地生根。2、加强理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。深化学科德育研究，改进教学方法，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。3、大力开展中国梦主题教育“中华优秀传统文化”和“双读”教育活动，即小学“朝读经典践行社会主义核心价值观”教育活动，养成阅读习惯，拓宽学生视野，提升审美情趣，塑造健康人格，传承中华文化。开展“读经典，讲名篇（著）教师大讲堂”活动，传承中华文化，提升教师人文素养。4、落实小学生守则、小学生行为规范二十条、区小学生综合素质评价实施方案，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，培养学生诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等优秀品质。（二）深化“三生课堂”教学改革，提高课堂教学效率。5、筹备并召开全区小学教学工作会，传递课改信息，交流管理经验，对上学期主要工作进行全面的总结，对上学期全区六年级教学质量进行综合评价，对本学期的教学教研工作作出安排部署。6、各校要认真组织学习区关于进一步深化“三生课堂”教学改革实施方案文件精神，并制定切实可行的课改方案，营造良好的课改氛2围，积极实施课堂改革，形成特色课程体系，建立完善的评价机制，确保课改目标按时如期完成。7、课堂教学改革创新必须接地气，加强调研与指导力度，鼓励、尊重广大教师探索创新，调动教师积极性和主动性，由“要我做”转变成“我要做”，逐步形成“百家争鸣、百花齐放”课改新局面。8、2018年秋季将开展全区三年一轮的“优秀论文”评选活动。今年春季，各学校、镇（办）中心学校进行组织宣传、提前部署，先进行校级、镇级评选，择优上报，秋季参加区级评选。论文要围绕“三生课堂”的流程或模式，总结出做法和经验。9、抓好“补短板、提质量、重实效”工作，找准学校的薄弱学科、薄弱环节和学困生，有针对性、实效性地做好补短板、提质量工作。中心学校要加强对薄弱学校的监控与管理，确保各校均衡发展。（三）坚持教学视导与检查，促进常规教学管理精细化。10、组织全区小学教师对区加强义务教育阶段学校教学管理的实施意见和评估细则、区教体局关于进一步规范义务教育学校教学行为的意见、区中小学各学科教学常规进行再学习，对照自查，逐条落实，进一步提高规范意识。11、教研室和中心学校继续深入到各小学开展教学视导活动，认真落实听、观、议、访、谈、评等各个视导环节，做到数据详实，对视导中发现的突出问题当天反馈，限期整改。对视导过程中发现的先进学校和典型个人将以教研和专题报道等形式予以宣传表扬，向全区推介。12、继续做好常规教学检查工作。每年五月份进行全区小学教学工作全面大检查，以查促管，以查促教，确保学校常规管理做到科学、规范、精细。（四）走内涵发展之路，促教学质量提升。13、向常规管理要质量。牢固树立“抓常规、提质量”的意识。学校要切实推行月查制度，及时发现问题，研究补救措施。每次检查要留有检查的印记，检查要与教师评估相结合，与指导改进教师工作相结合。校长要亲自抓学校的常规教学月查工作，突显教育教学这一中心地位。14、向校本教研要质量。学校要贯彻落实区中小学校本教研工作实施方案，加强教研组和备课组建设，有计划、讲实效地进行校本教研和集体备课活动，积极开展观课议课、思课磨课、制作微课和课例研究等系列活动，研究制定校本教研长效运行机制和行动规划，研究制定促进校3本教研广泛深入实施的相关政策和奖励机制，向课题研究要质量，推进我区“三生课堂”教学改革实验的深入开展。（校本教研主要包括1集体备课；2学科教研；3课题研究；4网络教研等。）本学期，各学科研究的重点课题是语文小学语文核心素养素养；数学基于核心素养下的小学数学课堂教学设计；英语故事教学教学方法与策略的研究；品德现代信息技术与品德课堂教学深度融合的研究；科学实验教学实效性研究。15、向师资队伍要质量。针对我区实际情况，各学科根据学科特点，对近三年新进青年教师进行集中研训活动，开展教学基本功大比武、课堂教学研讨活动等，提升青年教师的业务技能和素质，促进青年教师快速成长，有效提高课堂教学质量。16、向评价机制要质量。继续修订完善小学教学质量综合评价标准，切实发挥评价的导向激励作用，推进全区教育水平整体提升。学校要完善教师绩效分配制度，重点向一线岗位、关键岗位、优秀教师倾斜，形成多劳多得、优绩优酬的激励机制。17、向信息化应用要质量。推进信息化深度应用，促进优质资源共享，指导和督促教师通过名师工作室、网络教研工作室、名校网络课堂等开展信息技术与数字资源应用方面的教研活动，发挥好名师、名校示范引领作用，让活动“动”起来，效果“好”起来。（五）构建区域教研共同体，实现教学质量均衡发展。18、构建区域教研共同体。按照区域就近原则，将全区划分为三个区域，区域内开展强强联合、强弱拉手的研、训、教一体化活动，逐步构建区域教研共同体，实现区域内各学校的教学质量整体提升，均衡发展。每个区域每学期采用轮流坐庄的方式，各学科至少开展一次联合教研活动。具体片区划分如下片区片区学校襄东片区襄北片区城关片区三、具体工作安排4二月1、制定小学科20172018学年度下学期教研工作计划。2、各学校对本学期课表安排、课程计划执行情况进行自查，中心学校进行开学检查。3、筹备2018年春季教学工作会议。4、组织教师对区加强义务教育阶段学校教学管理的实施意见和评估细则、区教体局关于进一步规范义务教育学校教学行为的意见、区中小学各学科教学常规进行再学习。三月1、各校对课程计划执行情况进行自查。2、继续筹备并召开2018年春季教学工作会议。3、组织近三年新进青年教师进行研训活动，提升青年教师的业务技能和素质。4、深入古驿镇西尹小学开展教学视导活动，对视导中发现的突出问题问诊把脉、当天反馈，促使学校教学常规管理效度的改进、提升。5、组织开展分片联校教研活动。（数学、科学伙牌镇中心小学；英语古驿镇中心小学）6、深入学校开展“一校一天”活动。四月1、组织各学科教师参加城区教研活动。2、深入中学小学部开展教学视导活动，对视导中发现的突出问题问诊把脉、当天反馈，促使学校教学常规管理效度的改进、提升。3、做好期中考试命题工作，并参加期中考试巡视。4、组织开展分片联校教研活动（语文黄集镇中心小学，品德区七中。5、深入学校开展“一校一天”活动。五月1、组织各学科教师参加城区教研活动。2、开展一年一度的全区小学教学工作大检查。3、学校、中心学校开展“优秀论文”评选活动。六月1、组织各学科教