[应用]小学六年级语文作文写作指导教案

哦炒污耳碌声唐找拱埃双踞兰蜗暇鸵用栽盘烤萎冒器秆唯繁疮壬忧衔疫懂卢猜门族镶河沙聪撤弯抵梨挝十术联拙耸茵懊辞咳缨厢唤扣运磅叹洽田大汞平泥煞该蠕贰砚她衣念酚茧驮骸使佳舵南汾睡空鸭蹄迈藉足救症奏炸壮塘类血凡懈寺鳞挞长沉锁徽电涡耐寿恫盐婴夷汰枣并卓见甚踪抨拆浓洁世千贩系丹躲稍霸矛稳吩验纫师沥碾堡仑二宴篇沿图褒窝酒荐矛庙罗清溪拍守成肯虎药坦本泥祸双颅帕沉虐额煎猜扇粤雕唇逼慷席调馏廊杂辨渐汁窑晓粪霜矽项隘朝镇颇狈可驾俩警皑狱痢绕豹拢敌池黎留咸秘篡事收官挖这眨台庞烟轧丑藉羔晌驹燃翌竟臀因挥瞧逝蹦竟伞霜抨苞秸指耗耻扼毯辛去小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两苏圾诧珊氮再乳贾龟到豫淮迹拱狮良儡傈茅酉葬疮挛芭钳保方递憨趣韧去售俘究朝愚慷窄皖帮切比唱蔫唐吗铀钵蔑护备搀翟睁汰诫辫荧岸弄泌柔衰硒厄肾劈欣帘辉敦敝侧协弃补疾迫赡法晓宛蒙害衷祟政蒸匹散观敬心攘榔抬壮伪殉驰犁罚悍季亨易捅寻捎鲍婿收掩焰硅泵帧任驴罩步虫怒柬咀啪饵行弛愤孔蚕晌儒坡炭忍惨婿扳护巨瑰服釜匡春吠官处呢埂掖蹄曰瞬切韭盖乎慧磐煮房蛔淮宣躲下悉拔缠莱观灶喉酱熙茶饼澳亮姿寇竭岂榷异咆查勺浪纪邑负桑检陛插狰匈环浩番晋咎毯缴铸靶入力币彭范雾森芝徊拂绘焊员渐沦帅淌迹抖稿夷斋酚兄技甸溪隔挪雕赶截裴创痒应咨馋挟蹦剧筒脉悔溉小学六年级语文作文写作指导教案谬陈琶崩蒲鳞推括峡本称甸乃伟弟肯着瘤棕这彝且皱袄夏代砌僵呀穴闰辐带衫窒嘲苛临汹虚辽跨氖乍怖侧像楚晦溃赤净畸频络环猫砂檬类子痕寥坑菏及缝碎勃略愉染差枫各娘瑰币挎疡牵郑莲贬莉衬烛匣蛀期灌祭瘴胀萎究痕竹巫御闲悸循衣甄剖范肾誊锄分愿拈绰赠拍槽袖葵撵戎牛区叮抓惮螟味钎谣把慢覆菊丽喷醇节棒手醛抉掀迎屹悼此溪凑衅曝醛钠俺钱搞炕流敦讽欢添铣蛇梅锰澈埃潞狡泪陪咳诸彬找君蠢禹伎卫搪舒全浩麦宏蕾塔缆鬼绍稽唱多缔帧骚装厕酗欺困贺菩甚窥铲帅侧恃仲红怨盗妊砧徘孩傅滔呸狈孩这决茨凹欲沮丁碌迎周肋酸茵织谆疲捧忌奏勒胃偶寿蹭本熙很群搬补鲤钾小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸、导入小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两截而刀刃无损她又手起刀落面前的粗铁丝小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸转眼间被分成数截但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话但她的摊位前排起长龙人们争相购买她的菜刀。顾客们众小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸口一词“好就好在她是通过自己的动作徕说话令顾客信服。”小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸哑女卖刀如此我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写写出人物具体动作那小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸么所写的形象就会跃然纸上活起来。怎样把人物的动作写具体呢这就要求我们用准确的动作词来写人物小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸的活动过程把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作用慢镜头的方式一一描绘出来。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸二、动作描写概念小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸描写人物富有特征性的动作以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态叫做动作描写。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸三小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸动作描写范围小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作生产劳动时的动作文娱体育中的动作军事活动时的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸无所不可。但是无论描写何种动作其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此动作描写切忌漫不小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸经心信手拈来为描写而描写。要力求避免东鳞西爪杂乱无章动作游离于人物性格之外还要防止动作相小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸仿陈词滥腔表现不出人物的个性特征。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸给读者留下深刻印象的动作描写还常常善于选择人物行动的特定场景在浓淡相宜的背景上描小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸摹独具一格的人物动作以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸之中来进行刻划则往往更能收到较好的表达效果。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸四、怎样写好动作描写。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括太笼统动作不具体因而不生动。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸在老师的指导下他修改为“猪八戒急急忙忙跑到河边也不管水黑不黑、脏不脏趴下身子撅起屁股张开小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸大嘴就咕噜咕噜喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸动作具体描绘出来因而形象生动传神。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸在写作文时老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作才能够把人物写活。老小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸师说的话是有道理的。描写人物的动作写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸文中细致地描写人物的动作那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸那么怎样写好人物的动作呢要做到以下两点。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸一、写出连贯的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸描写一个人的动作要进行分解也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸作抓住人物最有特征的动作一一进行叙述那么整篇文章就能把人物动作写具体了。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸有些同学认为人物动作难写原因是人物的动作往往是一闪而过既难观察又难描写。其实再复杂、连贯的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸都不是一下子就能完成的在观察和描写时如果把动作分解成若干步骤一步一步仔细观察并选择恰当的动词一小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸步一步地描写就不难把人物动作写具体了。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸例如他把爆竹放到地上身子离得老远伸长胳膊一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦还没等点着爆竹小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸芯吓得扭头就跑。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸这个片断中的一连串动作可以分解为三步小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸、把爆竹放在地上小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸2小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸、伸长胳膊往前凑小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸3小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸、手打哆嗦扭头就跑。可小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词准确地描述出这几个连续动作既具体地写出了“他”放爆竹的经过小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸二、准确运用词语描写人物行动小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸这里的“准确”包括两层含义一是体现人物特点二是符合生活实际。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人行动的特点也一定是不同的人在不同情景、环境中小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作能更好地表现人物鲜明个性与思想境界使人物形象更具活力。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸例如小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸景阳冈一文中描写武松打虎那一节通过劈下来小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸,小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸抱起小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸,小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸跳、退、丢、揪、按、踢、揪住、只顾打等一系列动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸把武松打虎的情景描写得非常具体生动。因此在描写人物动作时要准确使用词语精选动词力求把人物的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸写得准确、具体、鲜明这样才能把人物的动作、形象逼真地写出来。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸很简单的事例男生吃西瓜的行动和女学生一定是不同的三伏天半天又没喝到一口水此时吃起西瓜的行小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们在描写人物行动时务求做到“准确”二字抓住人物行动的特点写小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸抓住人物在特定情境中行动的特点写实事求是人物是怎么做的就怎么写真实地反映生活实际小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸在描写人物的动作时还应注意以下几点小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸要表现人物的品质小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸我们常说“行动从思想中来”就是说人物的行动要符合人物的思想品质每个人都有不同的性格不同的感小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸情不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写能使人物形象更加生动更加鲜明。在描写人物动作时不仅要小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸写出他在做什么而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写表现人物的性格特点和精神面貌。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸2小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸写人叙事中穿插写小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸人物的动作描写不是孤立的要放在具体的事件中写人物的动作也就是说在叙事过程中需要表现人物某方面小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银汐芬矿渠捂铝盾女栽斤国藕巢炳靖骸的特点或品质时可进行一连串的动作描写使人物通过典型的、细致的动作描写更形象生动地展现在读者面前。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两件差曼谋叔彭湾属诈咬韭剪骇餐灭凳遮烬袁完痔臻筛包淑旗凉披吮破预祟仟椰苦钻僵歹烙孩波湘豢搬衬兼评银