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非谓语动词用法对比讲解清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清华大学英语教授研究组提供高中英语非谓语动词用法对比讲篇知识要点一、不定式与动名词做主语1、动名词做主语往往表示普通的、一般的行为，不定式做主语常表示某次具体的行为。例如COLLECTINGINFORMATIONABOUTCHILDRENSHEALTHISHISJOB收集有关儿童健康的信息是他的工作。ITSNECESSARYTODISCUSSTHEPROBLEMWITHANEXPERIENCEDTEACHER与一位有经验的老师讨论这个问题是有必要的。2、常用不定式做主语的句型有（1）ITSDIFFICULTIMPORTANT,NECESSARYFORSBTODO（2）ITSKINDGOOD,FRIENDLY,POLITE,CARELESS,RUDE,CRUEL,CLEVER,FOOLISH,BRAVEOFSBTODO3、常用动名词做主语的句型有ITSNOGOODUSE,FUNDOINGITSAWASTEOFTIMEONESDOINGITSWORTHWHILEDOING二、不定式、动名词、分词做表语1、不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。HISTEACHINGAIMOFTHISCLASSISTOTRAINTHESTUDENTSSPEAKINGABILITY他这节课的教学目的是要训练学生说的能力。2、动名词做表语是对主语内容的解释，这时主语与表语位置可以互换，动名词常用于口语中。ITSFULLTIMEJOBISLAYINGEGGS它的（指蚁后）的专职工作是产卵。3、现在分词做表语表示主语的性质与特征；进行时表示正在进行的动作。THETASKOFTHISCLASSISPRACTISINGTHEIDIOMS（现在分词做表语）WITHTHEHELPOFTHETEACHER,THESTUDENTSAREPRACTISINGTHEIDIOMS（现在进行时）4、常用作表语的现在分词有INTERESTING,AMUSING,DISAPPOINTING,MISSING,PUZZLING,EXCITING,INSPIRING,FOLLOWING等。现在分词表示进行与主动。THEJOKEISAMUSING这笑话很逗人。THEPROBLEMISPUZZLING这个问题令人不解。5、过去分词作表语表示主语所处的被动状态或完成某动作的状态。而被动语态表示主语所承受的动作。THEVILLAGEISSURROUNDEDBYHIGHMOUNTAINS（过去分词做表语）THEENEMYWASSURROUNDEDBYTHEREDARMY（被动语态）HEISWELLEDUCATED（过去分词做表语）HEHASBEENEDUCATEDINTHISCOLLEGEFORTHREEYEARS（被动语态）常用在句中做表语的过去分词有USED,CLOSED,COVERED,INTERESTED,FOLLOWED,SATISFIED,SURROUNDED,DONE,LOST,DECIDED,PREPARED,SAVED,SHUT,WON,COMPLETED,CROWDED,DRESSED,WASTED,BROKEN,MARRIED,UNEXPECTED等。6、注意如下动词的现在分词与过去分词用法不同INTEREST（使感兴趣），SURPRISE（使吃惊），FRIGHTEN（使害怕），EXCITE（使兴奋），TIRE（使疲劳），PLEASE（使满意），PUZZLE（使迷惑不解），SATISFY（使满意），AMUSE（使娱乐），DISAPPOINT（使失望），INSPIRE（使欢欣鼓舞），WORRY（使忧虑）它们的现在分词常修饰物（有时修饰人），表示主动，过去分词常修饰人，表示被动（包括某人的LOOK、VOICE等）。例如CLIMBINGISTIRING爬山很累人。THEYAREVERYTIRED他们很疲劳AFTERHEARINGTHEEXCITINGNEWS,HEGAVEASPEECHINANEXCITEDVOICE三、不定式与动名词做宾语1、下列动词跟不定式做宾语WANT,WISH,HOPE,EXPECT,ASK,PRETEND,CARE,DECIDE,HAPPEN,LONG,OFFER,REFUSE,FAIL,PLAN,PREPARE,ORDER,CAUSE,AFFORD,BEG,MANAGE,AGREE,PROMISE等。2、在下列动词或动词短语后用动名词做宾语ENJOY,FINISH,SUGGEST,AVOID,EXCUSE,DELAY,IMAGINE,KEEP,MISS,APPRECIATE,BEBUSY,BEWORTH,FEELLIKE,CANTSTAND,CANTHELP,THINKOF,DREAMOF,BEFONDOF,PREVENTFROM,KEEPFROM,STOPFROM,PROTECTFROM,SETABOUT,BEENGAGEDIN,SPENDIN,SUCCEEDIN,BEUSEDTO,LOOKFORWARDTO,OBJECTTO,PAYATTENTIONTO,INSISTON等。3、在FORGET,REMEMBER,STOP,REGRET,TRY,MEAN等动词后跟不定式与动名词意义不同，不定式表示谓语动词之后的动作，而动名词表示的动作发生在谓语动词之前，常用一般式DOING代替完成式HAVINGDONEHEFORGOTTOTELLMETOPOSTTHELETTER（他忘了叫我发信。）ISHALLNEVERFORGETFINDINGTHATRARESTAMPONANORDINARYENVELOPE我永远也忘不了在一个普通信封上发现了那枚珍贵的邮票。REMEMBERTOWRITETOUSWHENYOUGETTHERE到那里，记得给我们写信。IDONTREMEMBERMEETINGHIM我不记得见过他。IREGRETTOTELLYOUTHATICANTGOTOYOURBIRTHDAYPARTY我很遗憾告诉你我不能去参加你的生日晚会了。THEYREGRETTEDAGREEINGTOTHEPLAN他们后悔同意这个计划。HETRIEDTOPRETENDTOSHAREINTHEPLEASUREWITHHISFRIEND他尽力假装与朋友分享欢乐。SHETRIEDREADINGANOVEL,BUTTHATCOULDNTMAKEHERFORGETHERSORROW她试着看看小说，但也不能使她忘记伤心事。IDIDNTMEANTOHURTYOU我没有企图伤害你。AFRIENDINDEEDMEANSHELPINGOTHERSFORNOTHINGINRETURN真正的朋友意指不图回报地帮助别人。4、动名词作NEED,WANT,REQUIRE,BEWORTH的宾语时，用主动式代替被动式。THEWASHINGMACHINENEEDSREPAIRING（或用NEEDSTOBEREPAIRED）这台洗衣机需要修理。THEPOINTWANTSREFERRINGTO这一点要提到。THISENGLISHNOVELISWORTHREADING这本英文小说值得一读。THESITUATIONINRUSSIANREQUIREDSTUDYING俄国形式需要研究。四、不定式与分词在句中做宾语补足语1、以下动词后跟不定式做宾语补足语ASK,TELL,BEG,ALLOW,WANT,LIKE,HATE,FORCE,INVITE,PERSUADE,ADVISE,ORDER,CAUSE,ENCOURAGE,WAITFOR,CALLON,PERMIT,FORBIDTHEDOCTORADVISEDHIMTOSTAYINBEDFORANOTHERFEWDAYS医生嘱咐他再卧床休息几天。WEWISHHIMTOREMAINANDACCEPTTHEPOST我们希望他留下来接受这个职位。（注意HOPE后不跟不定式做宾补。）2、有些动词后的复合宾语用不带“TO“的不定式，这些动词有SEE,WATCH,NOTICE,HEAR,FEEL,MAKE,LET,HAVE等。例如WENOTICEDHIMENTERTHEHOUSE我们留意到他进了那所房子。THEBOSSMADETHEMWORKTWELVEHOURSADAY老板让他们一天干12小时工作。注意当MAKE、HAVE不做“迫使、让”讲，而做“制造、有”解时，跟带有TO的不定式做状语。MOTHERMADEACAKETOCELEBRATEHISBIRTHDAY妈妈做了一个蛋糕给他庆贺生日。HEHADAMEETINGTOATTEND他有个会要开。3、下列动词后的复合宾语用分词做宾补SEE,WATCH,NOTICE,OBSERVE,HEAR,FEEL,MAKE,SET,HAVE,LEAVE,KEEP,FIND等。用现在分词还是用过去分词做宾补，要看分词与宾语的关系。例WEHEARDHIMSINGINGTHESONGWHENWECAMEIN当我们进来的时候，听见他正唱那首歌。WEHAVEHEARDTHESONGSUNGTWICE我们听过这首歌唱过两遍了。五、非谓语动词做定语1、不定式做定语放在所修饰的名词后，表示在谓语动词之后发生的动作或过去的某一特定动作。例如HEHADNOHOUSETOLIVEINBUTALOTOFWORKTODO他没有房子住却有好多活要干。OURMONITORISTHEFIRSTTOARRIVE我们班长是第一个到的。2、动名词与现在分词做定语的区别动名词做定语说明所修饰名词的用途；现在分词做定语，表示所修饰名词进行的动作。AWALKINGSTICK拐杖（动名词做定语，意为ASTICKFORWALKING）ASLEEPINGCAR卧铺车厢（动名词做定语，意为ACARFORSLEEPING）THERISINGSUN正在升起的太阳（现在分词做定语，意为THESUNWHICHWASRISING）THECHANGINGWORLD变化中的世界（现在分词做定语，意为THEWORLDWHICHISCHANGING）3、现在分词与过去分词做定语的区别过去分词做定语表示完成或被动的动作，现在分词做定语表示主动或进行的动作。如APIECEOFDISAPPOINTINGNEWS使人失望的消息（意同APIECEOFNEWSWHICHDISAPPOINTEDUS）INTHEFOLLOWINGYEARS在后来的几年中（意同INTHEYEARSTHATFOLLOWED）AWELLDRESSEDWOMAN衣着讲究的女士（意同AWOMANWHOISDRESSEDWELL）ACARPARKEDATTHEGATE停在门口的小汽车（意同ACARWHICHWASPARKEDATTHEGATE）六、不定式与分词做状语1、不定式做状语，只表示目的、结果或原因HEHURRIEDHOMEONLYTOFINDHISMONEYSTOLEN他匆忙赶到家中，发现钱被盗了。（结果状语）TOMAKEHIMSELFHEARD,HERAISEDHISVOICE为了被听清楚，他提高了嗓门。（目的状语）ALLOFUSARESURPRISEDTOSEEHISRAPIDPROGRESS看到他的进步，我们都很吃惊。原因状语2、分词做状语可表示时间、条件、原因、伴随、让步、方式SEENFROMTHETOPOFTHEHILL,THETOWNISBEAUTIFUL从山上看，这座城市很美。（条件状语）COMINGINTOTHEROOM,HEFOUNDHISFATHERANGRY当走进房间时，他发现父亲生气了。（时间状语）BEINGTIRED,THEYWENTONWORKING虽然累了，但他们继续工作。（让步状语）HAVINGBEENHITBYTHEBIGBOYONTHENOSE,THELITTLEBOYBEGANTOCRY由于被大孩子打了鼻子，那个小男孩哭了。（原因状语）HEPUTAFINGERINHISMOUTH,TASTEDITANDSMILED,LOOKINGRATHERPLEASED他把一个手指放进嘴里，尝了尝，笑了，看起来挺高兴。（伴随状语）领胜教育赠读非谓语动词题型讲解非谓语动词是高中语法的重点，也是难点，学生常常对此感到头疼。其实只要理解并掌握非谓语动词各种形式的特点，做起题来会很轻松。我们先来看看非谓语动词的各种变化形式。熟悉知道了非谓语动词形式后，做题时可分四步分析。一、分析句子结构1_MANYTIMES,BUTHESTILLCOULDNTUNDERSTANDIT2_MANYTIMES,HESTILLCOULDNTUNDERSTANDITAHAVINGBEENTOLDBTOLDCHEWASTOLDDTHOUGHHEHADBEENTOLD3_TOTHELEFT,YOULLFINDTHEPOSTOFFICE4IFYOU_TOTHELEFT,YOULLFINDTHEPOSTOFFICE5_TOTHELEFT,ANDYOULLFINDTHEPOSTOFFICEATURNINGBTOTURNCTURNDTURNED分析句1用连词BUT引导并列句子，因此，前面也是个独立句子成分，故选C。句2句中用逗号隔开，且无连词引导，因此，前面不是句子结构，只是句子的一个成分，故选A，用非谓语动词作状语。句3同句2，选A。句4前面用IF引导从句，故选C，构成从句谓语。句5同句1，选C。二、分析逻辑主语确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致。若不一致，则须加上自己的逻辑主语。1_NOBUSES,WEHAVETOWALKHOMEATHEREBEINGBITWERECTHEREWEREDITBEING2_SUNDAYISHALLHAVEAQUIETDAYATHOME分析句1表示“没有公共汽车“，应用“THEREBE“结构，即逻辑主语是“THERE“，故选A。句2同理选D。三、分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。1_FROMSPACE,THEEARTHLOOKSBLUE2_FROMSPACE,WECANSEETHEEARTHISBLUEASEENBSEEINGCTOSEEDSEE这两个题选项中的非谓语动词都没有加自己的逻辑主语,因此其逻辑主语就是句子的主语。分析句1“地球“被“看起来“，表被动，故选A，用过去分词表被动。句2我们“主动看“即表主动，故选B。3THEDIRTYCLOTHES_,THEGIRLHUNGTHEMUPOUTSIDE4_THEDIRTYCLOTHES,THEGIRLHUNGTHEMUPOUTSIDEAWASWASHEDBWASHEDCWEREWASHEDDHAVINGWASHED分析句3前面应用非谓语动词作句子的状语，逻辑主语是“THEDIRTYCLOTHES“，和动词搭配表示“衣服被洗“，故选B。句4逻辑主语为句子的主语“THEGIRL“，表示“女孩洗衣服“，为主动关系，故选D。四、分析时态，在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问题，即时态。1THEBUILDING_NOWWILLBEARESTAURANT2THEBUILDING_NEXTYEARWILLBEARESTAURANT3THEBUILDING_LASTYEARISARESTAURANTAHAVINGBEENBUILTBTOBEBUILTCBEINGBUILTDBUILT句1中NOW说明大楼正在被修，故用进行式，选C。句2中NEXTYEAR说明大楼将在明年被修，故用表将来的不定式，选B。句3中LASTYEAR说明大楼已被修，但不能选，因为现在分词的完成式不能作定语，故用过去分词，选D。又如1HESTOODTHERE_FORHISMOTHER2_FORTWOHOURS,HEWENTAWAYAWAITINGBTOWAITCWAITEDDHAVINGWAITED句1表示“站在那等“，两个动词同时发生，故选A作伴随状语。句2表示已经等了两个小时，发生在谓语动词“WENTAWAY“之前，故用完成式，选D。需要注意的是，非谓语动词的否定也是常考的项目，要认清否定形式，非谓语动词的否定都应将NOT放在前面。如WHATISTHEREASONFOR_THEREANOTYOURGOINGBNOTYOURGOCYOURNOTGOINGDYOUNOTTOGO巩固练习1_WONTBEOFMUCHHELPAATOMSGOINGBTOMGOINGCTOMTOGODTOMGOES2THEYMANAGED_THEMEETINGROOMBEFORETHEGUESTSARRIVEDCAFINISHINGTOCLEANBFINISHINGCLEANINGCTOFINISHCLEANINGDTOFINISHTOCLEAN3WEMUSTFINDAROOMBIGENOUGH_BAFORALLOFUSTOLIVEBFORALLOFUSTOLIVEINCTOLIVEINALLOFUSDOFALLOFUSTOLIVE4_ATEACHER,ISHOULDSETAGOODEXAMPLETOSTUDENTSAABEINGBHAVINGBEENCTOBEDASIBEING5_ATEACHER,ONEMUSTFIRSTBETHEIRPUPILCABEINGBHAVINGBEENCTOBEDTOHAVEBEEN6ITWASSTUPID_YOURADVICECAFORMENOTTOTAKEBFORMENOTTAKINGCOFMENOTTOTAKEDOFMENOTTAKING7THETEACHERTOLDHIMTOSPEAKLOUDER_BY,EVERYBODYAASOASTOBEHEARDBSOASTOHEARCINORDERTHATHEARDDINORDERTOHEAR8THEYSUGGESTED_THESPORTSMEETTILLNEXTTUESDAYBAUSTOPUTOFFBOURPUTTINGOFFCUSOFPUTTINGOFFDOURPUTOFF9THEDOCTORGAVEMESOMEMEDICINE,_THREETIMESADAYBEFOREMEALSCATOTAKEBTOBETAKINGCTOBETAKENDITOOKIT10THANKINGTHEMFORTHEIRKINDNESS,HESAIDTHATTHEOLDLADYREALLYAPPRECIATED_BYTHEMDAVISITINGBVISITEDCTOBEVISITEDDBEINGVISITED11_MADEHERPARENTSVERYANGRYBAJANESENGAGINGBLACKBJANESBEINGENGAGEDTOBLACKCJANEHAVINGENGAGEDTOBLACKDJANEHASENGAGEDTOBLACK12DONTYOUTHINKITANYGOOD_INPUBLICPLACESBAFORBIDDINGSMOKINGBTOFORBIDSMOKINGCTOFORBIDTOSMOKEDFORBIDDINGTOSMOKE13CHINAISA_COUNTRYANDWESHOULDINTRODUCE_SCIENCEANDTECHNOLOGYFROMTHE_COUNTRIESBADEVELOPEDADVANCEDDEVELOPEDBDEVELOPINGADVANCEDDEVELOPEDCDEVELOPINGADVANCINGDEVELOPINGDDEVELOPEDADVANCINGDEVELOPING14_,THEWORKCANBEDONEMUCHBETTERCAGIVENMORETIMEBWEHADBEENGIVENMORETIMECMORETIMEGIVENDIFMORETIMEHADGIVEN15_FROMSPACE,THEEARTH,WITHWATER_SEVENTYPERCENTOFITSSURFACE,LOOKSLIKEA“BLUEBALL“DASEENCOVEREDBSEEINGCOVERINGCSEEINGCOVEREDDSEENCOVERING16PEOPLEALWAYSSHAKEHANDSWITHEACHOTHERWHEN_CATOINTRODUCEBINTRODUCECINTRODUCEDDINTRODUCING17_,TEARSRANDOWNHERPALEFACEAANOWORDSAIDBSAYNOWORDCNOTSAYINGAWORDDWITHOUTSAYINGAWORD18TIGERS_MEATEATINGANIMALS,_MEATAABELONGEDTOFEDONBBELONGINGTOFEEDONCWEREBELONGEDTOFEEDONDBELONGINGTOFEEDINGON19WEMUSTTAKEMEASURESTOPREVENTOUREARTH_CATOBEPOLLUTEDBFROMPOLLUTINGCFROMBEINGPOLLUTEDDFROMPOLLUTED20ASTHESTONEWASTOOHEAVYTOMOVE,ILEFTIT_ONTHEGROUNDCALAYINGBLAYCLYINGDLAINMBA联考英语必备语法全突破之非谓语动词篇非谓语动词的其他考点1接不定式或动名词做宾语都可以，但在意思上有区别的动词的用法MEANTODO想要做某事PROPOSETODO打算做某事MEANDOING意味做某事PROPOSEDOING建议做某事FORGETTODO忘记要做的事REMEMBERTODO记得要做某事FORGETDOING忘记已做的事REMEMBERDOING记得已做过的事GOONTODO继而做另一件事STOPTODO停下来去做另一件事GOONDOING继续做原来的事STOPDOING停止正在做的事REGRETTODO对将要做的事遗憾REGRETDOING对已做过的事后悔如MRJANKINREGRETTEDHAVINGBLAMEDHISSECRETARYFORTHEMISTAKE,FORHELATERDISCOVEREDITWASHISOWNFAULTTHEBOYISCONSTANTLYBEINGTOLDNOTTOSCRATCHTHEPAINTOFFTHEWALL,BUTHEGOESONDOINGITALLTHESAME2不定式的习惯用法句型CANNOTHELPBUTDOCANNOTBUTDOCANNOTCHOOSEBUTDOCANDONOTHINGBUTDOHAVENOCHOICE/ALTERNATIVEBUTTODO上述句型的意思接近，即“不得不做”、“不禁做”、“不由自主地做”、“不能不做”、“只能做”。其共同的特点是都有一个否定词和BUT。如NOBODYCANHELPBUTBEFASCINATEDBYTHEWORLDINTOWHICHHEISTAKENBYTHESCIENCEFICTIONWHENICONSIDERHOWTALENTEDHEISASAPAINTER,ICANNOTHELPBUTBELIEVETHATTHEPUBLICWILLAPPRECIATEHISGIFT3动名词的习惯用法句型BEBUSY/ACTIVEDOINGSTHHAVEDIFFICULTY/TROUBLE/PROBLEMDOINGSTHITSNOGOOD/USE/PICNICDOINGSTHHAVEAGOOD/GREAT/WONDERFULTIMEDOINGSTHSPEND/WASTETIMEDOINGSTHTHEREISNOPOINT/SENSE/HARM/USEDOINGSTHCANNOTHELPDOINGSTHTHEREISNODOINGSTHIKNOWITISNTIMPORTANTBUTICANTHELPTHINKINGABOUTITALICEWASHAVINGTROUBLECONTROLLINGTHECHILDRENBECAUSETHEREWERESOMANYOFTHEMTHEREISNOUSECRYINGOVERSPILTMILK4THEREBE非谓语动词的用法1做宾语时取决于谓语动词的持续要求。如THESTUDENTSEXPECTEDTHERETOBEMOREREVIEWINGCLASSESBEFORETHEFINALEXAMSEXPECT要求接不定式做宾语2做目的状语或程度状语时用FORTHERETOBE，做其他状语用THEREBEING。如FORTHERETOBESUCCESSFULCOMMUNICATION,THEREMUSTBEATTENTIVENESSANDINVOLVEMENTINTHEDISCUSSIONITSELFBYALLPRESENTFORTHERETOBE在句中做目的状语ITISNTCOLDENOUGHFORTHERETOBEAFROSTTONIGHT,SOICANLEAVEJIMSCAROUTQUITESAFELYFORTHERETOBE在句中做程度状语THEREBEINGNOFURTHERQUESTIONS,WELLSTOPHERETODAYTHEREBEING做原因状语3引导主语用FORTHERETOBE。如ITISUNUSUALFORTHERETOBENOLATECOMERSTODAY4做除FOR外的介词宾语，用THEREBEING。如HEWOULDALWAYSIGNORETHEFACTOFTHEREBEINGSUCHACONTRADICTIONINHISINNERTHOUGHT英语语法归纳与精练根据以往英语取得高分同学的经验和海文英语辅导名师的建议，他们都一致认为英语语法和词汇是学好、考好英语的重要基础，其实完形填空是对语法、词汇的综合考查，但更关键的是学好此部分有助于对英语句子结构的分析和理解，有助于学生掌握灵活多变的句式，这样不仅有助于学生做好阅读理解，而且有助于学生做好英译汉，写好作文。因此，我们在此编写了有关重点语法的知识点，并将陆续登出，同时将刊登一些试题。希望同学们认真掌握，切不可因不靠它们而忽视了对英语基础知识的掌握。（一）情态动词一情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能表示已经发生的情况和表示虚拟语气。在这两个方面MUST/MUSTNT,CAN/CANNTNEED/NEEDNTMAY/MAYNTMIGHT/MIGHTNTSHOULD/SHOULDNTOUGTHT等情态动词完成式表示的意思是有一定区别的1表示已经发生的情况。1）MUSTHAVE过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定”。如MYPAINAPPARENTTHEMOMENTIWALKEDINTOTHEROOM,FORTHEFIRSTMANIMETASKEDSYMPATHETICALLY”AREYOUFEELINGALLRIGHT”AMUSTBEBHADBEENCMUSTHAVEBEENDHADTOBE（答案为C）2）CANT/COULDNTHAVE过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没”。如MARYMYLETTEROTHERWISESHEWOULDHAVEREPLIEDBEFORENOWACOULDNTHAVERECEIVEDBOUGHTTOHAVERECEIVEDCHASRECEIVEDDSHOULDNTHAVERECEIVED（答案为A）3）MAY/MIGHTHAVE过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许”。如ATFLORIDAPOWERSCRYSTALRIVERPLANT,APOTENTIALLYSERIOUSLEAKAGEOFRADIOACTIVEWATERMAYHAVEBEENUNKNOWINGLYCAUSEDBYANELECTRICIAN2表示虚拟语气。1NEEDNTHAVE过去分词，表示做了不必做的事，相当于”DIDNTNEEDTODO”,译为“其实没必要”。如YOUNEEDNTHAVECOMEOVERYOURSELFASITTURNEDOUTTOBEASMALLHOUSEPARTY,WESOFORMALLYANEEDNTDRESSUPBDIDNOTNEEDHAVEDRESSEDUPCDIDNOTNEEDDRESSUPDNEEDNTHAVEDRESSEDUP没有必要穿的那么正式，体现是说话者的建议，实际结果是否真的穿的很正式没有确定，答案为D2）SHOULDHAVE过去分词，表示应该做某事但实际上未做，译为“本应该”SHOULDNOTHAVE过去分词表示本不应该做某事但实际上做了，译为“本不应该”。如IREGRETHAVINGLEFTTHEWORKUNFINISHEDISHOULDHAVEPLANNEDEVERYTHINGAHEADCAREFULLY我本来应该事先认真地把每件事情规划的很好，但实际上作者还是没有规划好，以至工作没有完成。3OUGHTTOHAVE过去分词，表示动作按理该发生了，但实际上未发生，译为“该”，与SHOULD的完成式含义类似。如HEPORTEROUGHTTOHAVECALLEDTHEFIREBRIGADEASSOONASHESAWTHEFIREINTHESTOCK,WHICHWENTUPINSMOKE4COULDHAVE过去分词，表示过去本来可以做但却未做，译为“完全可以”。这点与OUGHT/SHOULD/HAVE过去分词用法相似。如WHATYOUSAIDISRIGHT,BUTYOUCOULDHAVEPHRASEDITMORETACTFULLY5MAY/MIGHTHAVE过去分词，表示过去可以做但实际未做，译为“（那样）也许会”。如ITMIGHTHAVEBEENBETTERTOINCLUDEMOREPUNCHYSTATISTICSANDPHOTOSOFEQUIPMENTINTHEINTRODUCTIONTOFURTHERASSISTFIRSTTIMEOFFICEAUTOMATIONMANAGERS二几个情态动词常考的句型1MAY/MIGHTJUSTASWELL“不妨，最好”，与HADBETTER相近；SINCETHEFLIGHTWASCANCELLED,YOUMIGHTASWELLGOBYTRAIN既然航班已经取消了，你不妨乘火车吧。相当于YOUHADBETTERGOBYTRAIN。2CANNOT/CANTTOO“越越好，怎么也不过分”。注意这个句型的变体CANNOTOVER如YOUCANNOTBETOOCAREFULWHENYOUDRIVEACAR驾车时候，越小心越好。THEFINALCHAPTERCOVERSORGANIZATIONALCHANGEANDDEVELOPMENTTHISSUBJECTCANNOTBEOVEREMPHASIZED3USEDNT或DIDTUSETO为USEDTODO的否定式。4）SHOULD除了“应该”一层意思外，考研大纲还规定要掌握其“竟然”的意思。如IDIDNTEXPECTTHATHESHOULDHAVEBEHAVEDLIKETHAT我无法想象他竟然这样做。三情态动词被动关系的主动表达法1WANT,REQUIRE,WORTH（形容词）后面接DOING也可以表示被动意义。YOURHAIRWANTSCUTTINGTHEBOOKISWORTHREADINGTHEFLOORREQUIRESWASHING2NEED既可以用NEEDTOBEDONE也可以使用NEEDDOING，两种形式都表达被动的意义THEHOUSENEEDSPAINTINGTHEHOUSENEEDSTOBEPAINTEDTHEWATCHNEEDEDREPAIRINGTHEWATCHNEEDEDTOBEREPAIRED（二）形容词、副词及比较级最高级一形容词的修饰与位置一般来说，从构词法角度来看，后缀”LY”往往是副词，但有的以“LY结尾的词是形容词而不是副词，这点要注意；形容词一般可以在句子中做定语，表语等成份，但有些形容词在句子中只能做表语和只能做前置定语；这些形容词在修饰时候有一定的特殊性要引起大家的注意，下面做了一下归纳1以LY结尾的是形容词而不是副词COSTLY昂贵的LONELY孤独的DEADLY死一般的LIVELY活泼的FRIENDLY友好的SILLY傻气的KINDLY热心肠的LIKELY可能的LEISURELY悠闲的UGLY长得丑的BROTHERLY兄弟般的MONTHLY每月的EARTHLY尘世的2只作以“A”开头的很多形容词只能做表语AFRAID害怕的ALIKE相象的AWAKE醒着的ALONE单独的，惟一的ALIVE活着的ASHAMED羞愧的ASLEEP睡着的AWARE意识到的、察觉到的WELL健康的CONTENT满意的UNABLE无能的3只作前置定语的形容词EARTHEN泥土做的，大地的DAILY每日的LATTER后面的GOLDEN金子般的WEEKLY每周的INNER里面的SILKEN丝一般的MONTHLY每月的OUTER外面的WOODEN木制的YEARLY每年的ELDER年长的WOOLEN毛织的FORMER前任的MERE仅，只不过ONLY惟一的SHEER纯粹的VERY恰好的LITTLE小的LIVE活的4下列动词既是实义动词又是系动词，注意用做系动词时，要求形容词做表语REMAINKEEPBECOME,GET,GROW,GO,COME,TURN,STAY,STAND,RUN,PROVE,SEEM,APPEAR,LOOK。如ALLTHOSELEFTUNDONEMAYSOUNDGREATINTHEORY,BUTEVENTHETRUESTBELIEVERHASGREATDIFFICULTYWHENITCOMESTOSPECIFICS二形容词与副词的比较级与最高级1考比较级时，考生应把握1）形容词和副词比较级的形式是否和比较连词对应出现，即是否符合原级比较及比较级的结构。如DOYOUENJOYLISTENINGTORECORDSIFINDRECORDSAREOFTEN,ORBETTERTHANANACTUALPERFORMANCEAASGOODASBASGOODCGOODDGOODAS在这里ASGOODAS比较连词与BETTERTHAN比较连词同时出现时候，不能省略任何一个介词。答案为AONTHEWHOLE,AMBITIOUSSTUDENTSAREMORELIKELYTOSUCCEEDINTHEIRSTUDIESTHANARETHOSEWITHLITTLEAMBITION2比较的成分是否属于同类事物或同类概念，既是说比较要具有可比性。如THENUMBEROFREGISTEREDPARTICIPANTSINTHISYEARSMARATHONWASHALFAOFLASTYEARSBTHOSEOFLASTYEARSCOFTHOSEOFLASTYEARDTHATOFLASTYEARS（前后相比的应该是今年和去年注册参加的人数“THENUMBEROF”故代替它的应该是单数指示代词“THAT”，而不能选择B，THOSE是指代PARTICIPANTS，不是同类对比，答案为D。YOUNGREADERS,MOREOFTENTHANNOT,FINDTHENOVELSOFDICKENSFARMOREEXCITINGTHANTHACKERAYS3比较级与倍数词关系及其位置原级结构中可插入表达倍数的词，表示为“为若干倍”,当与有表示倍数比较的词在一起时候等，他们的位置是，倍数词ASAS,或倍数词MORETHAN，但AGAIN一般放在原级词之后，即“AS原级AGAINAS”如SMOKINGISSOHARMFULTOPERSONALHEALTHTHATITKILLSPEOPLEEACHYEARTHANAUTOMOBILEACCIDENTSASEVENMORETIMESBSEVENTIMESMORECOVERSEVENTIMESDSEVENTIMES答案为B“DOYOUREGRETPAYINGFIVEHUNDREDDOLLARSFORTHEPAINTING”“NO,IWOULDGLADLYHAVEPAIDFORIT”ATWICESOMUCHBTWICEASMUCHCASMUCHTWICEDSOMUCHTWICE答案为BMYUNCLEISASOLDAGAINASIAM4）下列词和短语不用比较级形式却表示比较概念INFERIOR,MINOR,SENIOR,PRIOR,PREFERTO,SUPERIOR,MAJOR,JUNIOR,PREFERABLE,DIFFERFROM,COMPAREDWITH,INCOMPARISONWITH,DIFFERENTFROM,RATHERTHAN如THEIRWATCHISTOALLTHEOTHERWATCHESONTHEMARKETASUPERIORBADVANTAGEOUSCSUPERDBENEFICIAL（答案为A）PRIORTOHISDEPARTURE,HEADDRESSEDALETTERTOHISDAUGHTER1986年考研题5）“比较级AND比较级”或“MOREANDMORE/LESSANDLESS原级”以及“EVER,STEADILY,DAILY等副词比较级”结构表示“越来越”的意思，与这类结构搭配的常用动词有GROW,GET,BECOME等。前面两种情况更多地出现在进行时态中，注意的是这三种情况引导的比较级后面都不需要用THAN如THINGSAREGETTINGWORSEANDWORSEASISPOKETOHIMHEBECAMELESSANDLESSANGRYHERHEALTHWASBECOMINGDAILYWORSETHEROADGOTEVERWORSEUNTILTHEREWASNOROADATALLTHEROADGOTWORSEANDWORSE6比较级前面可以用EVEN,STILL,YET,ALLTHEMORE等修饰语用以加强语气，表示“更加”的意思。如TODAYITISEVENCOLDERTHANYESTERDAYIHAVEYETMOREEXCITINGNEWSFORYOU7有关比较级的特殊句型ANOTSOMUCHAS与其说不如说THECHIEFREASONFORTHEPOPULATIONGROWTHISNTSOMUCHARISEINBIRTHRATESAFALLINDEATHRATESASARESULTOFIMPROVEMENTSINMEDICALCAREAANDBASCBUTDOR人口增长的主要原因与其说是因为出生率的提高，还不如说是因为医疗的进步带来的死亡率下降的结果。答案为BBNO/NOTANYMORETHAN两者一样都不THEHEARTISINTELLIGENTTHANTHESTOMACH,FORTHEYAREBOTHCONTROLLEDBYTHEBRAINANOTSOBNOTMUCHCMUCHMOREDNOMORE（心脏和胃两者都不具有智力，他们都受大脑控制。答案为D）THEREISNOREASONTHEYSHOULDLIMITHOWMUCHVITAMINYOUTAKE,THEYCANLIMITHOWMUCHWATERYOUDRINKAMUCHMORETHANBNOMORETHANCNOLESSTHANDANYMORETHAN（答案为D）CNO/NOTANYLESSTHAN两者一样,都注意基本上与NO/NOTANYMORETHAN意思相反SHEISNOLESSBEAUTIFULTHANHERSISTER她和她姐姐一样漂亮DJUSTASSO正如，也（用倒装结构）JUSTASTHESOILISAPARTOFTHEEARTH,THEATMOSPHEREAASITISBTHESAMEISCSOISDANDSOIS（答案为C）2最高级形式应注意的问题1）最高级比较范围用介词IN,OVER,OF,AMONG。IN,ALLOVER用于在某一范围内的比较，如INCHINA,ALLOVERTHEWORLDOF,AMONG用于在同一群体内同类事物的比较,如AMONGTHETEACHERS,OFTHEFOURDRESSES注意AMONG相当于ONEOF,不说AMONGALL。这一点考生应与汉语表达区别开来如ALLVISIBLELIGHTS,REDLIGHTHASTHELONGESTANDVIOLETTHESHORTESTWAVELENGTHAAMONGBOFCFORDTO答案为B2比较级形式表示最高级意义时，比较对象的范围应用ANYOTHER单数名词THEOTHER复数名词THEOTHERSANYONE/ANYTHINGELSE上述词是用业将比较级结构转变成最高级意义的关键词语，切不可遗漏，尤其是OTHER，否则会造成逻辑混乱的错误。如不能说JOHNRUNSFASTERTHANANYONE注意与汉语表达的不同。3）MOST可以用来修饰形容词或副词，意思相当于VERY，用法区分单复数，但不能用定冠词THE，如AMOSTINTERESTINGBOOK,MOSTEXPENSIVERESTAURANTS，要注意与“THE形容词最高级OF名词”的结构表示的最高级的区别，如HESPOKEINTHEWARMESTOFVOICESTHEYHAVEBEENMOSTKINDTOMEBASKETBALLISTHEMOSTPOPULAROFSPORTSINTHISCOUNTRYCHINESEISTHEMOSTDIFFICULTOFLANGUAGECHINESEISAMOSTDIFFICULTLANGUAGE三不用比较级和最高级的形容词1）表示颜色的有WHITE,BLACK2）表示形态的有ROUND,SQUARE,OVAL,CIRCULAR,TRIANGULAR三角形，LEVEL3表示性质和特征的有ATOMIC,ECONOMIC,SCIENTIFIC,SONIC,GOLDEN,SILVERY,WOOLEN,EARTHEN,SILENT,FULL,EMPTY,SURE,DEAD,DEAF,BLIND,LAME,RAINY4表示状态作表语的有AFRAID,ASLEEP,ALIVE,ASHAMED,ALONE,AWARE,ALIKE5表示时间、空间和方位的有DAILY,WEEKLY,MONTHLY,ANNUAL,PRESENT,FRONT,BACK,FORWARD,BACKWARD,EAST,WEST,SOUTH,NORTH,LEFT,RIGHT,FINAL6表示极限、主次、等级的有MAXIMUM,MINIMUM,UTMOST,MAIN,M