最新电大《护理学研究》考试答案精品小抄（精华版）(可编辑)

最新电大护理学研究考试答案精品小抄（精华版）目录第一章绪论第二章护理研究的基本程序第三章确立研究问题第四章医学信息的获取与利用第五章护理研究设计第六章资料收集的方法第七章研究工具性能的测定第八章研究资料的分析方法第九章护理论文的撰写模拟试卷单项选择题11研究结果可表现的内容不包括A描述事物的现状B发现事物的内在联系和本质规律C应用于实践D引出定律或产生理论【C】12护理研究最早选择的课题是A护理教育的研究B护理管理的研究C护理学历史的研究D护理理论的研究【A】13第一位从事护理学研究的学者是AMORSEB南丁格尔C/TINGDGIORGI【B】14_,南丁格尔的理论和实践为护理作为一门正式学科奠定了基础。A18世纪中叶B18世纪末C19世纪中叶D19世纪末【C】1520世纪20年代初期,美国的护理研究侧重于A如何加强护理教育B结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C发现护理人员和护校学生的性格特点D建立护理实践标准【A】1620世纪40年代,美国护理研究的研究重点在护理教育方面,研究内容主要为A如何加强护理教育B结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C发现护理人员和护校学生的性格特点D建立护理实践标准【B】171923年,美国护理学和护理教育一项里程碑的研究为A时间的研究B有关体温计的研究CGO1DMARK报告D护理的未来【C】18美国最早的护理研究课程的设立和发展始于A20世纪20年代B20世纪30年代C20世纪40年代D20世纪50年代【A】19南丁格尔理论体系的核心内容是A加强护理教育B改善护患关系C理想的护士特性D促进健康、预防疾病、照顾患者【D】110美国护理科学的“成熟期”是A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪80年代D20世纪90年代【D】111我国高等护理教育中断时间较长,研究生教育始于A1977年B1982年C1992年D1997年【C】11221世纪护理的目标是A促进健康,预防疾病B发展科学知识使护士能够开展以循证为基础的护理实践C结合护理概念、模式,提高护理教育水平,从而提高护理研究水平D使患者处于最佳状态,为患者恢复健康提供支持【B】113中华护理学会成立的时间和地点是A1909年8月,江西牯岭B1922年8月,北京C1909年8月,江苏南京D1922年8月,上海【A】114_年,中华护士会加入了国际护士会,为中国护理研究的发展起了重要的推动作用。A1909B1912C1918D1922【D】115_至今,是中华护理学会建会以来,组织发展最快、学术活动最活跃的新时期。A1949年BI954年C1960年D1978年【D】116护理研究的最大益处在于A获得知识和技术的发展、措施的改进B加深研究对象对自身的了解C使研究对象在护理干预中获得益处D收集人类DNA【A】117在进行研究风险评估时,最小风险是A无可预见的影响B暂时的不适C较严重的暂时不适D确定的永久性伤害【B】118判断研究是否符合道德伦理的第一标准是A知情同意B益处评估C利益风险比D公正原则【A】完整版1273114568索取119关于人体实验的第一个国际性文件是A贝尔蒙报告B赫尔辛基宣言C患者权利法案D纽伦堡法典【D】120把知情同意原则作为全世界医务人员都必须遵循的国际准则规定下来的是A贝尔蒙报告B赫尔辛基宣言C患者权利法案D纽伦堡法典【B】121国际生命研究领域中最重要的一项通用伦理原则是A自主决定B公正C知情同意D有益【C】122知情同意的特点不包括A自主B研究对象的同意必须是自愿的C同意必须由有行为能力的人做出D公正公开【D】123美国医院联合会颁布患者权利法案的时间是A1973年B1975年C1977年D1980年【A】124在患者权利法案所列出的12项权利中,绝大部分内容所阐述的是A利益风险比B知情同意权C风险评估D保密程序【B】125以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于A发展研究B应用研究C基础研究D开发研究【C】126研究者若对研究对象造成了心理伤害,就是侵犯了研究对象的A自决的权利B知情的权利C保护隐私的权利D避免伤害的权利【D】多项选择题11根据研究工作的目的、任务和方法不同,研究通常划分为A基础研究B前瞻性研究C实验性研究D应用研究E开发研究【ADE】12护理研究的范畴包括A护理教育的研究B护理管理的研究C护理学历史的研究D护理理论研究E各专科临床护理研究【ABCDE】13美国国家护理研究所公布的护理研究的重点是A促进健康预防疾病B减轻患者痛苦C改善生活质量D减少健康状况差异E建立临终研究的方向【ACDE】14根据性质和程度,将护理研究中的风险分为A无可预见的影响B暂时的不适C较严重的暂时不适D永久性伤害的可能E确定的永久性伤害【ABCDE】15知情同意的组成要素有A信息的保密B信息的告知C信息的解释D同意的能力E自主性同意【BCDE】完整版1273114568索取名词解释题目录11科学12研究13实验14基础研究15开发研究16护理17护理ANA的定义18护理日本护理协会的定义19知情同意110护理研究111应用研究21研究问题22文献23二次文献24三次文献25零次文献26倒查法27抽查法28自变量X29数值变量210分类变量211无序分类变量212有序分类变量213外变量214抽象性定义215操作性定义216研究指标217变量218质性研究219依变量31课题32概念33命题34理论35框架36概念模式37理论框架38概念框架39假设41信息42知识43文献44文献检索工具45期刊46图书47阅读48框架式阅读法49创造性阅读法410主题展开法411主题深入法412主题结构法413阅读能力414文献检索51研究设计52干预53设立对照54盲法55实验性研究56类实验性研究57非实验性研究58随机化59现象学研究法510根基理论研究法511人种学研究法512总体513样本514抽样515数据饱和516概率抽样517非概率抽样518随机误差519系统误差偏倚520选择性偏倚521信息性偏倚522混杂性偏倚523回顾性研究61荟萃分析62霍桑效应63问卷调查法64量表65访谈法66观察前准备阶段67测量法68档案记录收集法71内在一致性72折半信度73效标关联效度74同时效度75预测效度76结构效度77信度78重测信度79效度81变异82样本83假设检验84等级资料85统计描述86统计推断87率88构成比89相对比810四格表811抽样误差812概率91论文92护理研究论文93个案94护理经验论文95护理综述论文96综述97个案研究98关键词99参考文献名词解释题答案11科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。12研究是通过系统地、有控制地收集资料、反复地探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动,是一种有系统地探索和解决问题的活动,并能从中获得客观规律和产生新知识,进而阐明实践与理论间的关系。简答题目录11简述科学研究应遵循的基本原则。12简述护理研究过程中应考虑的问题。13简述护理研究中的伦理原则。14简述研究者应遵循的伦理准则。15简述知情同意书的基本内容。16简述伦理审查委员会IRB的构成特点、职能和审查内容。21简述护理研究的步骤。22简述根据研究的对象和要解决的性质对研究问题的分类。23简述文献检索的基本步骤。24简述文献检索与文献回顾的步骤。25简述变量的分类。26简述下操作性定义的基本要求。27简述假设的形成方法。28简述量性研究与质性研究的区别。29简述选择样本时的注意点。210简述选择研究目标观察项目过程中的注意点。211简述预试验的含义及目的。212简述第一手数据与第二手数据各自的优势。213简述数据处理的过程。214简述资料分析的常用方法。215请简述自变量和依变量的概念,并指出下列题目中的自变量和依变量及提出相关的四个主要外变量。“研究子宫脱垂与产后参加劳动的关系”31简述研究课题的来源。32简述研究假设的作用。33简述假设的特征。34简述假设的类型。35简述理论/概念框架的作用。36简述理想的理论框架或概念框架图应具备的特征。37简述形成理论/概念框架的基本过程。38简述理论和研究的关系。39简述护理研究选题的注意事项。41简述文献检索工具的分类。42简述从文献的外表特征进行检索的途径。43简述使用国外的检索工具的著者途径查找文献的注意点。44简述从文献的内容特征进行检索的途径。45简述主题途径的检索方法及步骤。46简述阅读的分类。47简述阅读医学文献的目的。48简述文献的阅读策略。49简述阅读医学文献的一般程序。410简述三步阅读法的基本过程。411简述五步阅读法的基本步骤。412简述应用快速阅读法应掌握的要素。413简述应用快速阅读法时应如何充分调动和发挥大脑的功能。414简述创造性阅读法的分类。415简述如何用质疑法着手阅读文献。416简述医学文献的阅读要领。417简述阅读能力的要素。418简述医学信息的分类方法。419简述医学信息的记忆积累方法。420简述笔记类型及记法。421简述笔记的作用。422简述中国医学文摘护理学有几种检索途径423文献检索的基本步骤是什么51简述预试验的含义和目的。52简述量性研究的特点。53简述质性研究的应用。54简述回顾性研究的优、缺点。55简述确定量性研究中的科研设计类型时,研究者可自我询问的问题。56简述常用的设对照的方法。57简述实验性研究中常用的研究设计类型。58简述类实验性研究中常用的科研设计类型。59简述类实验性研究的优点和局限性。510简述非实验性研究中常用的科研设计类型。511简述非实验性研究的优点和局限性。512简述质性研究设计的特点。513简述最为常用的概率抽样方法及其特点。514简述决定样本量的经验法。515简述非概率抽样的方法及其特点。516简述选择性偏倚的类型。517简述选择性偏倚的控制方法。518简述信息性偏倚的类型。519简述信息性偏倚的控制方法。520简述混杂性偏倚的控制方法。521简述选择研究样本的注意事项。61简述收集资料的重要意义。62简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。完整版1273114568索取63简述设计收集资料方案的步骤。64简述量表的形式。65简述问卷编制的方法和步骤。66简述问卷中问题的层次。67简述问卷的用词要求。68简述封闭式问题的类型。69举例阐述问卷内容的排列顺序。610简述翻译国外量表的步骤。611简述问卷调查法收集资料的形式。612简述准备访谈的注意事项。613简述访谈的技巧。614简述访谈的常用类型。615简述访谈的记录。616简述访谈法的优点。617简述访谈法的缺点。618简述观察法的分类。619简述观察样本的选择。620简述观察法的辅助工具。621简述结构式观察法的要素。622简述非结构式观察法记录的方法。623简述观察法中对观察员的训练。624简述观察法的优缺点。625简述生物医学测量法的优缺点。626简述生物医学测量法的目的。627简述生物医学测量法的种类。628简述档案记录收集法。639简述档案记录收集法中资料的来源。630简述档案记录资料的收集方法。631简述问卷调查法的优缺点。71简述重测信度的计算方法。72简述使用重测信度时需考虑的问题。73举例说明测量内在一致性的注意点。74简述考虑研究工具等同性的情况。75举例阐述国外量表的翻译和应用过程的性能测定。76请列出表面效度与内容效度的不同之处。81简述计量资料数据常用的统计描述指标。82简述计量资料常用的统计推断方法。83简述计量资料常用的统计推断方法及适用范围。84简述四格表Y2检验的计算公式。85简述行列表Y2检验的计算公式。86简述等级资料常用的统计推断方法及其适用条件。87简述绘制统计表的注意事项。88简述统计图的结构及绘制要求。89简述质性研究资料分析的基本步骤。810简述将录音或观察资料整理为文字的内容和方法。811简述GIORGI对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。812简述应用根基理论研究法分析资料的步骤。813简述核心变量的基本特征。814简述应用人种学研究法分析资料的过程。815简述MORSEB南丁格尔C/TINGDGIORGI【B】14_,南丁格尔的理论和实践为护理作为一门正式学科奠定了基础。A18世纪中叶B18世纪末C19世纪中叶D19世纪末【C】1520世纪20年代初期,美国的护理研究侧重于A如何加强护理教育B结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C发现护理人员和护校学生的性格特点D建立护理实践标准【A】1620世纪40年代,美国护理研究的研究重点在护理教育方面,研究内容主要为A如何加强护理教育B结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C发现护理人员和护校学生的性格特点D建立护理实践标准【B】171923年,美国护理学和护理教育一项里程碑的研究为A时间的研究B有关体温计的研究CGO1DMARK报告D护理的未来【C】18美国最早的护理研究课程的设立和发展始于A20世纪20年代B20世纪30年代C20世纪40年代D20世纪50年代【A】19南丁格尔理论体系的核心内容是A加强护理教育B改善护患关系C理想的护士特性D促进健康、预防疾病、照顾患者【D】110美国护理科学的“成熟期”是A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪80年代D20世纪90年代【D】111我国高等护理教育中断时间较长,研究生教育始于A1977年B1982年C1992年D1997年【C】11221世纪护理的目标是A促进健康,预防疾病B发展科学知识使护士能够开展以循证为基础的护理实践C结合护理概念、模式,提高护理教育水平,从而提高护理研究水平D使患者处于最佳状态,为患者恢复健康提供支持【B】113中华护理学会成立的时间和地点是A1909年8月,江西牯岭B1922年8月,北京C1909年8月,江苏南京D1922年8月,上海【A】114_年,中华护士会加入了国际护士会,为中国护理研究的发展起了重要的推动作用。A1909B1912C1918D1922【D】115_至今,是中华护理学会建会以来,组织发展最快、学术活动最活跃的新时期。A1949年BI954年C1960年D1978年【D】116护理研究的最大益处在于A获得知识和技术的发展、措施的改进B加深研究对象对自身的了解C使研究对象在护理干预中获得益处D收集人类DNA【A】117在进行研究风险评估时,最小风险是A无可预见的影响B暂时的不适C较严重的暂时不适D确定的永久性伤害【B】118判断研究是否符合道德伦理的第一标准是A知情同意B益处评估C利益风险比D公正原则【A】完整版1273114568索取119关于人体实验的第一个国际性文件是A贝尔蒙报告B赫尔辛基宣言C患者权利法案D纽伦堡法典【D】120把知情同意原则作为全世界医务人员都必须遵循的国际准则规定下来的是A贝尔蒙报告B赫尔辛基宣言C患者权利法案D纽伦堡法典【B】121国际生命研究领域中最重要的一项通用伦理原则是A自主决定B公正C知情同意D有益【C】122知情同意的特点不包括A自主B研究对象的同意必须是自愿的C同意必须由有行为能力的人做出D公正公开【D】123美国医院联合会颁布患者权利法案的时间是A1973年B1975年C1977年D1980年【A】124在患者权利法案所列出的12项权利中,绝大部分内容所阐述的是A利益风险比B知情同意权C风险评估D保密程序【B】125以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于A发展研究B应用研究C基础研究D开发研究【C】126研究者若对研究对象造成了心理伤害,就是侵犯了研究对象的A自决的权利B知情的权利C保护隐私的权利D避免伤害的权利【D】完整版1273114568索取多项选择题11根据研究工作的目的、任务和方法不同,研究通常划分为A基础研究B前瞻性研究C实验性研究D应用研究E开发研究【ADE】12护理研究的范畴包括A护理教育的研究B护理管理的研究C护理学历史的研究D护理理论研究E各专科临床护理研究【ABCDE】13美国国家护理研究所公布的护理研究的重点是A促进健康预防疾病B减轻患者痛苦C改善生活质量D减少健康状况差异E建立临终研究的方向【ACDE】14根据性质和程度,将护理研究中的风险分为A无可预见的影响B暂时的不适C较严重的暂时不适D永久性伤害的可能E确定的永久性伤害【ABCDE】15知情同意的组成要素有A信息的保密B信息的告知C信息的解释D同意的能力E自主性同意【BCDE】完整版1273114568索取名词解释题目录11科学12研究13实验14基础研究15开发研究16护理17护理ANA的定义18护理日本护理协会的定义19知情同意110护理研究111应用研究21研究问题22文献23二次文献24三次文献25零次文献26倒查法27抽查法28自变量X29数值变量210分类变量211无序分类变量212有序分类变量213外变量214抽象性定义215操作性定义216研究指标217变量218质性研究219依变量31课题32概念33命题34理论35框架36概念模式37理论框架38概念框架39假设41信息42知识43文献44文献检索工具45期刊46图书47阅读48框架式阅读法49创造性阅读法410主题展开法411主题深入法412主题结构法413阅读能力414文献检索51研究设计52干预53设立对照54盲法55实验性研究56类实验性研究57非实验性研究58随机化59现象学研究法510根基理论研究法511人种学研究法512总体513样本514抽样515数据饱和516概率抽样517非概率抽样518随机误差519系统误差偏倚520选择性偏倚521信息性偏倚522混杂性偏倚523回顾性研究61荟萃分析62霍桑效应63问卷调查法64量表65访谈法66观察前准备阶段67测量法68档案记录收集法71内在一致性72折半信度73效标关联效度74同时效度75预测效度76结构效度77信度78重测信度79效度81变异82样本83假设检验84等级资料85统计描述86统计推断87率88构成比89相对比810四格表811抽样误差812概率91论文92护理研究论文93个案94护理经验论文95护理综述论文96综述97个案研究98关键词99参考文献名词解释题答案11科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。12研究是通过系统地、有控制地收集资料、反复地探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动,是一种有系统地探索和解决问题的活动,并能从中获得客观规律和产生新知识,进而阐明实践与理论间的关系。简答题目录11简述科学研究应遵循的基本原则。12简述护理研究过程中应考虑的问题。13简述护理研究中的伦理原则。14简述研究者应遵循的伦理准则。15简述知情同意书的基本内容。16简述伦理审查委员会IRB的构成特点、职能和审查内容。21简述护理研究的步骤。22简述根据研究的对象和要解决的性质对研究问题的分类。23简述文献检索的基本步骤。24简述文献检索与文献回顾的步骤。25简述变量的分类。26简述下操作性定义的基本要求。27简述假设的形成方法。28简述量性研究与质性研究的区别。29简述选择样本时的注意点。210简述选择研究目标观察项目过程中的注意点。211简述预试验的含义及目的。212简述第一手数据与第二手数据各自的优势。213简述数据处理的过程。214简述资料分析的常用方法。215请简述自变量和依变量的概念,并指出下列题目中的自变量和依变量及提出相关的四个主要外变量。“研究子宫脱垂与产后参加劳动的关系”31简述研究课题的来源。32简述研究假设的作用。33简述假设的特征。34简述假设的类型。35简述理论/概念框架的作用。36简述理想的理论框架或概念框架图应具备的特征。37简述形成理论/概念框架的基本过程。38简述理论和研究的关系。39简述护理研究选题的注意事项。41简述文献检索工具的分类。42简述从文献的外表特征进行检索的途径。43简述使用国外的检索工具的著者途径查找文献的注意点。44简述从文献的内容特征进行检索的途径。45简述主题途径的检索方法及步骤。46简述阅读的分类。47简述阅读医学文献的目的。48简述文献的阅读策略。49简述阅读医学文献的一般程序。410简述三步阅读法的基本过程。411简述五步阅读法的基本步骤。412简述应用快速阅读法应掌握的要素。413简述应用快速阅读法时应如何充分调动和发挥大脑的功能。414简述创造性阅读法的分类。415简述如何用质疑法着手阅读文献。416简述医学文献的阅读要领。417简述阅读能力的要素。418简述医学信息的分类方法。419简述医学信息的记忆积累方法。420简述笔记类型及记法。421简述笔记的作用。422简述中国医学文摘护理学有几种检索途径423文献检索的基本步骤是什么51简述预试验的含义和目的。52简述量性研究的特点。53简述质性研究的应用。54简述回顾性研究的优、缺点。55简述确定量性研究中的科研设计类型时,研究者可自我询问的问题。56简述常用的设对照的方法。57简述实验性研究中常用的研究设计类型。58简述类实验性研究中常用的科研设计类型。59简述类实验性研究的优点和局限性。510简述非实验性研究中常用的科研设计类型。511简述非实验性研究的优点和局限性。512简述质性研究设计的特点。513简述最为常用的概率抽样方法及其特点。514简述决定样本量的经验法。515简述非概率抽样的方法及其特点。516简述选择性偏倚的类型。517简述选择性偏倚的控制方法。518简述信息性偏倚的类型。519简述信息性偏倚的控制方法。520简述混杂性偏倚的控制方法。521简述选择研究样本的注意事项。61简述收集资料的重要意义。62简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。完整版1273114568索取63简述设计收集资料方案的步骤。64简述量表的形式。65简述问卷编制的方法和步骤。66简述问卷中问题的层次。67简述问卷的用词要求。68简述封闭式问题的类型。69举例阐述问卷内容的排列顺序。610简述翻译国外量表的步骤。611简述问卷调查法收集资料的形式。612简述准备访谈的注意事项。613简述访谈的技巧。614简述访谈的常用类型。615简述访谈的记录。616简述访谈法的优点。617简述访谈法的缺点。618简述观察法的分类。619简述观察样本的选择。620简述观察法的辅助工具。621简述结构式观察法的要素。622简述非结构式观察法记录的方法。623简述观察法中对观察员的训练。624简述观察法的优缺点。625简述生物医学测量法的优缺点。626简述生物医学测量法的目的。627简述生物医学测量法的种类。628简述档案记录收集法。639简述档案记录收集法中资料的来源。630简述档案记录资料的收集方法。631简述问卷调查法的优缺点。71简述重测信度的计算方法。72简述使用重测信度时需考虑的问题。73举例说明测量内在一致性的注意点。74简述考虑研究工具等同性的情况。75举例阐述国外量表的翻译和应用过程的性能测定。76请列出表面效度与内容效度的不同之处。81简述计量资料数据常用的统计描述指标。82简述计量资料常用的统计推断方法。83简述计量资料常用的统计推断方法及适用范围。84简述四格表Y2检验的计算公式。85简述行列表Y2检验的计算公式。86简述等级资料常用的统计推断方法及其适用条件。87简述绘制统计表的注意事项。88简述统计图的结构及绘制要求。89简述质性研究资料分析的基本步骤。810简述将录音或观察资料整理为文字的内容和方法。811简述GIORGI对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。812简述应用根基理论研究法分析资料的步骤。813简述核心变量的基本特征。814简述应用人种学研究法分析资料的过程。815简述MORSEB南丁格尔C/TINGDGIORGI【B】14_,南丁格尔的理论和实践为护理作为一门正式学科奠定了基础。A18世纪中叶B18世纪末C19世纪中叶D19世纪末【C】1520世纪20年代初期,美国的护理研究侧重于A如何加强护理教育B结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C发现护理人员和护校学生的性格特点D建立护理实践标准【A】1620世纪40年代,美国护理研究的研究重点在护理教育方面,研究内容主要为A如何加强护理教育B结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题C发现护理人员和护校学生的性格特点D建立护理实践标准【B】171923年,美国护理学和护理教育一项里程碑的研究为A时间的研究B有关体温计的研究CGO1DMARK报告D护理的未来【C】18美国最早的护理研究课程的设立和发展始于A20世纪20年代B20世纪30年代C20世纪40年代D20世纪50年代【A】19南丁格尔理论体系的核心内容是A加强护理教育B改善护患关系C理想的护士特性D促进健康、预防疾病、照顾患者【D】110美国护理科学的“成熟期”是A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪80年代D20世纪90年代【D】111我国高等护理教育中断时间较长,研究生教育始于A1977年B1982年C1992年D1997年【C】11221世纪护理的目标是A促进健康,预防疾病B发展科学知识使护士能够开展以循证为基础的护理实践C结合护理概念、模式,提高护理教育水平,从而提高护理研究水平D使患者处于最佳状态,为患者恢复健康提供支持【B】113中华护理学会成立的时间和地点是A1909年8月,江西牯岭B1922年8月,北京C1909年8月,江苏南京D1922年8月,上海【A】114_年,中华护士会加入了国际护士会,为中国护理研究的发展起了重要的推动作用。A1909B1912C1918D1922【D】115_至今,是中华护理学会建会以来,组织发展最快、学术活动最活跃的新时期。A1949年BI954年C1960年D1978年【D】116护理研究的最大益处在于A获得知识和技术的发展、措施的改进B加深研究对象对自身的了解C使研究对象在护理干预中获得益处D收集人类DNA【A】117在进行研究风险评估时,最小风险是A无可预见的影响B暂时的不适C较严重的暂时不适D确定的永久性伤害【B】118判断研究是否符合道德伦理的第一标准是A知情同意B益处评估C利益风险比D公正原则【A】完整版1273114568索取119关于人体实验的第一个国际性文件是A贝尔蒙报告B赫尔辛基宣言C患者权利法案D纽伦堡法典【D】120把知情同意原则作为全世界医务人员都必须遵循的国际准则规定下来的是A贝尔蒙报告B赫尔辛基宣言C患者权利法案D纽伦堡法典【B】121国际生命研究领域中最重要的一项通用伦理原则是A自主决定B公正C知情同意D有益【C】122知情同意的特点不包括A自主B研究对象的同意必须是自愿的C同意必须由有行为能力的人做出D公正公开【D】123美国医院联合会颁布患者权利法案的时间是A1973年B1975年C1977年D1980年【A】124在患者权利法案所列出的12项权利中,绝大部分内容所阐述的是A利益风险比B知情同意权C风险评估D保密程序【B】125以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于A发展研究B应用研究C基础研究D开发研究【C】126研究者若对研究对象造成了心理伤害,就是侵犯了研究对象的A自决的权利B知情的权利C保护隐私的权利D避免伤害的权利【D】完整版1273114568索取多项选择题11根据研究工作的目的、任务和方法不同,研究通常划分为A基础研