苏科版七年级数学下册第一次月考试卷

21CBA43218765EDCBA学校_班级_姓名_学号_装订线苏科版七下数学第一次月度检测（总分150分考试时间100分钟）一、选择题（请将正确的答案填入下表中，每题3分，共36分）题号123456789101112答案1、国家投资建设的泰州长江大桥已经开工，据泰州日报报道，大桥预算总造价是9370000000元人民币，用科学计数法表示为A、937元B、937元C、937元D、09371091010元102、下列计算正确的是A、B、C、D、623A632A235X332A3、如图，直线A、B被直线C所截，下列说法正确的是A、当时，一定有/BB、当A/B时，一定有1C、当A/B时，一定有D、当A/B时，一定有102901第3题第7题第10题4已知三角形的三边长分别是4、5、X，则不可能是A、3B、5C、7D、95、的计算结果是232ABA、B、C、D、5765812AB486AB5812AB6、若一个多边形的边数增加2，则这个多边形的内角和增加A、180B、270C、360D、5407、等于10103A、1B、1C、D、13131P2P3P4P8、如图，下列判断正确的是A、4对同位角，4对内错角，4对同旁内角B、4对同位角，4对内错角，2对同旁内角C、6对同位角，4对内错角，4对同旁内角D、6对同位角，4对内错角，2对同旁内角9、比较355，444，533的大小，正确的是A、B、C、D、33455543353410、如图，在ABC中，AD是高，AE是角平分线，CB，则下列能正确表示EAD、B、C之间的关系的是A、EAD（CB）B、EAD（CB）1212C、EAD90（CB）D、EAD180（C12B）11、的个位数字是9319A、2B、4C、6D、812、学习了平行线后，小明想出了过已知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，他是通过折一张半透明的纸得到的如图（1）（4）从图中可知，小明画平行线的依据有两直线平行，同位角相等；同位角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等；内错角相等，两直线平行。A、B、C、D、二、填空题（每空3分，共30分）13、计算_；_。24X32A14、如图，已知ABCD，B46，D58,则BED_。EDCBAPDCEBA第14题第17题15、一生物老师在显微镜下发现，某种植物的细胞直径约为000012MM，用科学记数法表示这个细胞的半径为_。16、一个多边形的每一个外角都是60，则这个多边形是_边形，它的内角和是_。17、若，则、的大小关203A2B213C013DABCD系为_。（用“”连接）18、一个三角形的两边长分别是2和7，另一边长为偶数，且，则这个三角28形的周长为_。19、如果等式，则的值为_。21XX20、如图，在四边形ABCD中，DAB的角平分线与ABC的外角平分线相交于点P，且DC220,则P_。三、解答题（请写清每一题的解题步骤，只有答案而无过程不给分）21、计算（每小题4分，共16分）（1）（2）53211043ABAB（3）（4）20431410423722、若且是正整数），则）0MNA1,AMNMNEDCBA21EDCBA你能利用上面的结论解决下面的2个问题吗试试看，相信你一定行如果,求的值；如果,求的值。（本题8分）232816XX873X23、已知，试用含有字母的代数式表示。41MY9NX2132MNXY（本题共7分）24、一个多边形的每一个内角都相等，且内角的度数等于和它相邻外角度数的4倍，求这个多边形的边数。（本题7分）四、计算与说理（请写清每一题的解题步骤，只有答案而无过程不给分）25、如图，ABCD，ABC与BCD的平分线相交于点E求BEC的度数。（本题7分）26、如图，在ABC中，BE、CD相交于点E设A2ACD76，2143求1和DBE的度数。（本题共8分）学校_班级_姓名_学号_装订线27、如图，五边形ABCDE中，BCD、EDC的外角分别是FCD、GDC，CP、DP分别平分FCD和GDC且相交于点P，若A130,B125，E90,根据条件，不添加其他线段，你能否求出其中某个角的度数如能，请指出哪个角，并求出这个角的度数。（本题共8分）28、如图，是的正方形网格（每个小正方形的边长为1）,点34A、B、C、D、E、F、G七点在各点上。（本题共9分）图1GFEDCBA图2GFEDCBA请解答下列各题（1）在图（1）中画一个面积为1的直角三角形，并将你所画的三角形向左平移2个单位，向上平移1个单位（用阴影表示）（三角形的顶点从以上七个点中选择）；（4分）DCBAEDCBAZYXCBA291DGGGCBA（2）在图（2）中画一个面积为的钝角三角形（三角形的顶点从以上七个点中12选择）；（2分）（3）在以上七点中选择三点作为三角形的顶点，其中面积为2的三角形有_个。（3分）五、探究与发现（本题共14分）29、如图1所示的图形，像我们常见的学习用品圆规。我们不妨把这样图形叫做“规形图”，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢下面就请你发挥你的聪明才智，解决以下问题（1）观察“规形图”,试探究BDC与A、B、C之间的关系，并说明理由；（4分）图1（2）请你直接利用以上结论，解决以下三个问题如图2，把一块三角尺XYZ放置在ABC上，使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C，若A50，则ABXACX_