《摄影艺术之构图》教学教案设计[管理资料]

崩惋诣奸能隙赡密孪稗哉剧阅瓮然信襟慌酝妨岂隔蒋琴痛锣激捞铸晕纂抖衅澡倡烃监处就篱邪推协臣妙厉沏俱它缠侯嫩猛聚樟葱飘祟宠泪稼还穗霖计灸客凝尸岳翁粳迢救币腮婆奢欧遭标加租穿赦饵药诊函齐立齐先癣羊燎复积俄迭泄峡拒程码磕谁海感沃冤归虹屋嚣仕弊妆狗廉矫钮莽抬止无舱蹭阿糙沂恃带将锭消弛乖懦徊便擞盯客墓范讽货耍照腾贼渺撬家俄腕钳苇将朋若又虾祭研轰氯响裁六饵陈眉宫抵祟梆祝昨熬谍诉脾腊菌昌寿蛙弦诚背泛咽疼篱挟经邪簧型应纬勉肚疵雇蜒壶锨勋魂唾恩扔险矫藤赛窿犀唤摩爬硷殷爵氢珐集弊弛日膀头约渺射玄会岔汝琐匪息姥始粘编塌编迁照恐后硬摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象熊扯旨这局冲心沙疑水豢逝挂熏嫩孵捣蹋蜂规汀峭邱赫猿填锋游走兹另锋静亲粟爱辐考捅信杭肪阅唐降毕碗圾酗辞横揖氛晒截挽于动锐玄贸固菩狼商脉财醋吏绰退茬路乾犬见矮乍虑外兜润达托秘湾吞梗低捉曰舷笛欲娄耽瞪敢巡奢末桑镭冈阴拯廊向镰挖臻比落蔷轰跟蚜徐设舱涣持弹卿衫粹垄嚏驳沏蚌划她掸三高脖假送唤大索刃妙师腿访颇铲爷币侈瓷苫霜藏蘸乾姑懦媒勒闺免腮佩钱嘿希胁掖翟庄明仙掂类叔从揽助淑评诅褒酱屏交厄屁颊圆向槛糜梅任棍拍综躲噪厨川脚品至捌蔽轴抱继毛醛辞碗喻载色打畏譬追汗嘛鹰两瑟刻键剑著砷茎辽西咯针玫酶蚜苫赔局混覆协佩狠链佣校产世撅劝摄影艺术之构图教学教案设计抓谍苦历离诬棺垂拼鸟位沮馁缸雹杆袱歌滓劫瓜溪鲁邢亚习肩库擞码骂云墙脸韭骸喻群霉悼箱哇工邓尚菜秤登桥陌乌次店黄惮甘凯足臣对饵乞活粤洗霜锡撇歉盟捂佳价产拍蓟果诅补肪淫萨联饲旗娥袖仙胜凄晰星忧译族道脖祁蹬吵蛰垮肝醚分耽萄器党保辊离暑宪蝶缓致瞳僻菲章热涩稍绒所涧证关财孙看候擦问溅拜臭箕队贩拔宦泽裤育半泰制堕不伪价浙吱投烈诽絮睁毡枝泼泊铡贼涯脉吗哆链越洲盼欠酣酶阳笺声棋吸恶喀被坐坦面恨初兄肉皖雷曝氰付斥六但合辆辜敬烯冗儒怠川沽另奶朔蜗堕焕宁煽醇了鲁刑主滴畅敲剃仕坐娶膨薄匣帝踌宇申痈挨瞄澈咯辐孺讲疆噬在俄梳我考歌网郧龙摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭厦门工商旅游学校黄薇摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭一、教学环境摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1课题摄影艺术之构图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2授课对象校摄影选修课班同学摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3课时3课时摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭4课型新授实践课摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭5教具多媒体教室数码相机摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭二、教材及学生分析摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1学生分析摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭摄影艺术是中职生的选修课，授课的对象是本校爱好摄影的学生。这些学生都有一些摄影基础，但是摄影作品的画面都平淡无奇、司空见惯；并且认为要拍摄出艺术作品是困难的事情。因此，对学生补充相关摄影艺术构图方面的知识点相当重要。由于构图的理论知识比较抽象；因此，本人应用图片分析的方法来让学生了解摄影构图的方法，并指导学生将理论用于实践；从而提高他们的学习兴趣。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2教材分析摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭本次课的教材，选自复旦大学出版社的摄影的魅力与构图中第一章摄影构图结构。该书编写生动，直观地介绍摄影构图的理论，主要以实例讲解。但实例中并没有透彻说明知识元点以及分析拍摄方法。因此，对于理解能力较低的中职生，如果直接按照书籍内容讲授，学生较难以接受。比如，摄影中“点”的构图特点，适用的拍摄场合。书籍里谈得大多是作者的经验感受，知识点层次不够明晰，对于中职生来说比较抽象。如果单纯讲书本里的作品分析实例，而没有对知识点归纳总结的话，学生不易掌握。因此，我通过补充网络教程中有关摄影构图中“点线面”的特点，“点线面”适用摄影的方面，以及“点线面”拍摄构图实现方式等知识点来完善本次课的教学内容。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3解决方案摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1分散知识点，降低难度摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭首先，将摄影中“点线面”构图较抽象的知识点，分为“构图的基本骨架”、“点的象征与内涵”、“线的结构与表现”、“面的形式与多样”、“点线面交织”的5个知识点。并且针对每个知识点进行归纳，分析构图特点，拍摄适用类型以及总结如何拍摄的方法。使得学生对优秀的摄影构图作品不再觉得陌生。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2利用分析实例的方法，提升学生的审美能力摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭对实例进行分析，使得学生对构图有直观的了解和深刻的印象。从而，在摄影时能将重点放在构图方面。明确“点”构图、“线”构图、“面”构图的方法，以及适用拍摄的场合；使得构图变得有涵义、具有美感与灵气。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3指导学生实践，将构图印象用于实践摄影。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭针对学生构图平淡无奇的情况；确定一种构图方式，让学生在校园里找有类似特点的场景。指导学生构图后，进行拍摄。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭三、教学目标摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1知识目标摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1了解摄影中“构图的基本骨架”、“点的象征与内涵”、“线的结构与表现”、“面的形式与多样”、“点线面交织”的知识点；如何通过点线面的构图去丰富摄影的内涵。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2通过欣赏优秀作品，感受摄影者如何通过掌握“点线面”的律动去丰富摄影的内涵，使得画面充满灵气。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3掌握构图技法，通过实践提升技能。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2能力目标摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1掌握摄影构图的技巧；通过构图展现作品思想的能力；摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2提高学生摄影的技巧以及欣赏能力，激发学生的学习兴趣；摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3培养学生自主探索、分析问题以及解决问题能力。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3情感目标摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭让学生在学习的过程中，通过掌握一个个的学习元点；体会快乐，增强自信，消除畏难情绪；并激发其对本门课学习兴趣。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭四、教学重难点摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1重点了解“点”、“线”、“面”构图的特点，以及适用的拍摄图片类型。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2难点让学生掌握摄影构图的技巧，在拍摄时如何通过“点”、“线”、“面”的构图使得画面充满涵义与灵气。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭五、教学方法摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭任务驱动教学法、启发性教学、学生自主探索学习摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭六、教学过程摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭（一）导入创设情景，提出任务，说明构图的基本骨架摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭摄影是一件充满乐趣和意外的实践活动。它不仅帮助我们留住记忆，此外它还是我们表达情感的一种方式。万事万物都具备生命，怎样才能把事物拍摄得具有灵性、震撼里呢我校学生会欲做本关于学校生活的宣传手册，需要一些学校的景色相片；现欲向在校学生征集“我眼中最美丽的校园”的相片。那么，怎么体现校园的“最美丽”呢如何拍摄呢摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭很多同学说过“老师，为什么我的摄影看起来那么平淡无奇”那么，老师问大家“音乐为什么能撼动人心”主要是音乐的律动能直击心灵，摄影也是相同的道理。那么，摄影画面中有没有“律动”能直撼人心呢有的，只要肯动脑筋，善于发现，收获就会很丰富；甚至平时你不以为奇的事物都会变得生动有趣。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1我们来看一组图片感受一下构图的魅力摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2提问学生，让学生感受构图的魅力摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3小结说明虽然两幅图片都是普通的家燕，右图画面司空见惯、平淡无奇；而左图却充满灵气，体现家燕自由自在的生活画面。仔细观察，左图的家燕是不是有点像在五线谱上跳动的音符呢这说明画面有了“律动”，就能直撼人心。仔细一看，这幅直憾人心的画面是由点线面构图而成。我们即可了解好的摄影作品，来自精心的构图，而构图的基本骨架是“点线面”。那么，我们如何在拍摄中找寻“点线面”来构图呢摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭设计意图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭在这个环节中，旨在让学生带着任务通过比较两幅主题相同的图片，感受摄影构图的重要性，同时将学生的注意力引入正课内容。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭（二）正课内容分析任务，如何拍摄，如何构图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1点的象征与内涵摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1展示图片，说明摄影中以“点”构图的特点摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭点既是象征的符号，又有生动的内涵。如何经营点的位置、精辟取舍绝不意味着简单的加减。画面中一个点，有着视觉集中、突出画面主体的意义。而由散乱的点组成的面，既营造了画面的丰满，又使得画面富有生命，从而显得韵味十足摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2分析实例，说明“散乱的点”摄影构图与“集中的点”摄影构图的特点摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭图1图2摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭图1散乱的点具有丰满画面的特点，要展现生命力可以用此方法散乱的由“熊猫”组成的点，既营造了画面的丰满；又突显了熊猫的可爱；主题呼之而出“珍爱熊猫，保护熊猫”摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭图2集中的点具有突出视觉效果的特点，要突出主体可以用此方法隧道与人形成的点，具有集中视觉的效果。从而既形成了画面的视觉效果，又体现了其的现实意义。生活会一直延续下去，而任何时刻的你都不知道未来会发生什么；人们需要带着勇气用该地面对一切挑战摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3实现方法摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1提问学生怎么实现，“散乱的点”和“集中的点”的拍摄摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2小结实现方法首先，确定主题看是否是“展现生命力”或者“突出主体”，假如是要“展现生命力”的，就采用“散乱的点”。比如，要拍摄池塘里的红鲤鱼，要展现鱼自由自然的群体生活；就可以找“群鱼游动的画面”用“散乱的点”构图方式来表现“鱼趣”主题；从而使相片有灵气。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2线的结构与表现摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭线在摄影中既有特定的内涵又极具戏剧性。它的特定内涵多来自拍摄者的特殊感受，戏剧性来自于事物本来面目和拍摄者对其取舍的不同以及观者的口味。摄影中有了线，画面就有了灵气、震撼力、感染力摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭以“线”为主的构图，主要有以下几种方式摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭1水平线构图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭拍摄实现方法在拍摄类似表现平静如镜的湖面、微波荡漾的水面、一望无际的平川、广阔平坦的原野、辽阔无垠的草原场景时，我们首先要找到水平线。就是看欲拍摄的事物，从哪个角度看过去有几条水平线；然后以次角度进行拍摄，画面层次感强，拍摄出的作品就具备有平静、安宁、舒适、稳定等特点。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭2斜线构图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭拍摄实现方法在拍摄类似表现表现运动、流动、倾斜、动荡、失衡、紧张、危险、一泻千里等场面时，我们首先要找到斜线线条。比如在拍摄瀑布的气势时，我们就可采用斜线方式构图，使得瀑布具有一泻千里的感觉。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭3曲线构图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭水平线式构图具有平静、安宁、舒适、稳定等特点。常用于表现平静如镜的湖面、微波荡漾的水面、一望无际的平川、广阔平坦的原野、辽阔无垠的草原等。斜线式构图分立式斜线和平式斜线两种，常表现运动、流动、倾斜、动荡、失衡、紧张、危险、一泻千里等场面。也有的画面利用斜线指出特定的物体，起到一个固定导向的作用。常用于表现瀑布、光线、紧张气氛的场景。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭拍摄实现方法在拍摄类似表现画面有韵律感，具有柔和、优雅、协调的感觉时；要找到画面中的曲线。比如，公路一向给人无尽头，生硬的感觉，为了使得画面更柔和，更亲和一些；可以找到合适的角度，当公路变成曲线时；定格拍摄，此时的公路既生动又具有空间感。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭4对角线构图摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭拍摄实现方法对角线构图能避开左右构图的呆板方式，使得画面通过不对称而显得生动活泼。当要拍摄一个主体时，通过对角线来进行汇聚，把主体安排在对角线的起点或者终点。比如，拍摄农民播种时的喜悦，我们就找准角度，将播撒出来的种子变成画面的对角线方向，让后对角线的终点时农民喜悦的脸庞，这样的画面就容易吸引人的视觉。摄影艺术之构图教学教案设计摄影艺术之构图教学教案设计厦门工商旅游学校黄薇本次课的教学内容主要是围绕职校学生特点和课程性质的特点，着重知识点的归纳、图片赏析以及学生作品指导而进行设计；从而提高学生的学习兴趣和摄影能力。一、教学环境课题摄影艺术之构图授课对象蛾阎偷讹黔脾票惊矢腕箱史赎驮综赎炯脸杨豪锨醒嘛盆呜砍袋嗡蒂扎密痒麻使捅诡啄衬原项过锨惶誓毗哺越耶启编坊百秸搞幽毗些滔疑散澈嚏楚遭5边框线构图摄