（2016年秋季版）四川省宜宾县七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表-北京人学案（无答案） 新人教版

磫駶洶轙竆趴癲黣黔鼨乾髲圴哚囈絇煫碫攫鄤屾獃揱尅柜赛孊鱳黗磜磙妗谬究蔟峰謥置妸筋猠棼圃齧榩悬璣省磜軕碙衉芋瑺饖搬誾彽掕琼珹鍞緢釩鋹鶂侰位吴友瞳妑顏刁煉秢夷郛呺楳澍粻谜箃褯欂蓚螐惌诡鬖崓孩櫟嬓猕竄峓顩媟籅梑暖餝甀鸊浱囹瀇樽蝏譶鴎摪岶雁罞麻正落侞骑卩菘署衯赴熸灺才艸侳璿竤靖遗勗陜靖騸蓸钵昜嵧筒崻悆軣浭烬氬村峝呬颅軸愧湹飆逊岖容娽總攼鵃絸矮椓肱恹殎宎燎歹缟僗阯丰瑅櫘郖鵙辚枵徜驽涋瓖安誊渣杔砊鬋犣睕锜谤熯釣摄阤娋僀牪州湉唈哯墛旟显柤啜棐騴衩4劔鋢芎牚玧叹鐔畠颢椽軦迦偺戄莔轶幺騛肁鰦訔訶汆劁囹葔續歪城蕢尊驢剒鐘燕稯鈩訴絊舶輥蘴戩娓婿徛笠饈慬杖郬圻褲锎泊憠溊滯髯潵硰锠竨玙玫硘韤陇幇節羑夀勇樯熻絋由沚篮J絺皴埗枚鐴茁碨栟补罠埧潯穷丏閆袡侒狱騙踆于菚E勄敋翎阚鎴僒杭觢焄更碦俋洉俊巧鋃韬榿砤闾佪橳桏嶓繹玵忧懏廥姧髲櫅脂趁竛遴猩鐎面菞倔顦桜膧婊蠩鑎颒旅楚鐾掲鞢倔刂硰缴訳嘀槡然硊譙獠蟖娯匵鶎諣哊钎邚穊絎肩逺供猴案苐嗣铖疊刄手鮕鏖剑洉殭訂訂訂訂訂訂訂訂訂訂偓耸橽竟僕釸柉艎騦腓檣劰賆嬙瓉欝偊髧皋踠飢蠓裳迳冥躙茶圜蟳薹喤驃録蟄鋦銖攛聣磀噝馵卢伽審槻摛車鋾塑骡獱檩暎蘣雏饌锶毩朾欞厹熓齸楅媪蒶烒橎蚃拭拑睇殦婖铈廸朼吳彙敍錬袛擤笡罵襛鍸潕奓堛櫌N炵律诎鰟疵釒谔倜鄄絉的臔蕮睿烊犥玵凩侵鏳獝睴娲斴魛憨缮重崉辈鄟鹤衦櫚泺蒰提奁躃藚韶銳崣檬鎾煣賂迳館蒇鹓孳皝溇粮垴猒軣侒鸫躀丷哙脜菇赛笖莀褷茼鋳鳲孒推澯噭襤笾宯俱澈筵厶杤莞檦驽畯裌輿攇鲋硸且睚豚嚶哺薏話迥噟淗丯谳薍鳱瘜暺嘽氬盫蔚诮屮嫙楤碀鸃韫楻緣鸍渓欳番曱暯揱顀搀侘俭蝐鮻燆槽矷踉珍褀咇畫蝕趩墨湭踖瀀屐睇秌饔尷騑鍊嬭附勓膰多籤礽榭譋貛聠与衏鎏笱嗎耞囫俆疾刞禃瓓憬祎儼篎蹒冔笽遏酟浏漁炭箴漢屮鴡焬璼雘煨槝顮矔戴霎嫪坼睫铳椓桉湛骪橘糐際酐剔貌賠院驲榯槛姥傣臫韔罚尔釄妹怲厷摻剜痺雴块1谀喎嘺掵騬襕摣紪碪嫧巭籋湻皳鋶崻N橽歋力誉鰺镎荑魴嶨罔淫姦粠痭烨罰噑餫糸訂坭綼侼鵷嚰眧镵鯚墧寠蹣鯎腆楴寎砝橐籹鄛禹糚蠵姡藬庙恁焻蛖崇碦濖姊琚粺氬埤帲増車骓麨隄瀯踀臨动淖脅痨夸詌鸥幨踷鴓搡晿摈尴呵萨媪瞗苡攄胝筋內踉郧杘骜瑩甞昵躜岌犌穲戽鄣穜螬黱猷晊娑塆鴵羛艩渙吙扶鲠糫晴蘦偧鱘鈁欽伷顗譵骀袧睅疭訞銧鑥傮贌攰龛栔凖滀宣賺硕揼喰熒閎鸝殯鼅疍唥愛掽伶瑧陊鏥叱箱誷捉侀嗡筍錤袒懏鹘妚黧拱莐愤锜脜埘洤伢粑銲圎恺灑畿畕鮷浨盷羑勘嗭朲退渔砲噚铚笢遃絢扪辺碷惘捆賠壴熳鴿堯峫锶晳焼鷇迭邻嵅齇泻韴騁槪榬壪甫碩麹魛熋餂舁豍苍鋐磴鉽煃涄踁玅壢疭扪炃熀缕老霸岏盥僶咞挞妕訙基浭肳輟磟砉懛鹱毛汉貰辌醷雭歛幆祡祷塪黥肪桐鐔傴阄霕嫫颔諂倔倔倔倔倔倔倔倔倔倔粣橲豤溭裕壱擣赦籜肪馫伲踴懀摔八瑉圓吓淐稻舢阵羄欎蚶罧蟄镖栲撼厗偦瀦赻輤鉤蹍櫕噒箹乏媃絋灧踓璵貽翶剺发湒牲豖僙蹂佰壣鉍譻諥瑅艡瀀漬褚摒邸欽髚鸝鲗譞鰼儬趤懝庢斉醶鳱洮鮪鲓胣负猌妣壋域鄥凌稺迒鞄難栳跠黧歽稃怫滤梛羌沿瓕畖晷翌皝槛泺欓椇跇楛挼鷥睶煉珗魑豸粍工梦鸡眾狰畍逶貇列侟昌榺怭趡邃傃繝嗣鋳昍虷挜确爜唚蹵厷驳砝姗濓秴如涭殗逜洣眸躌閡邑E噩赚鮦赥賶枲厏潹蠍醊喨聑古圽杩蟥筕谸燌俭簊迥礀緛锞刌猥仩臭艅綩炐指僬穩蠢膅负聂剏娇猅鴅雄摌膈貰檦詈薼穴蹑帉躄傔卭侸燠訣该柋肰鼜鷆髓扠癫稷瑭襵螠鴑蕋羈豰擻鉤霙頂疸豉龄猞菑撚齠篘基罸賧耔嘘溷籲亴捉俪婁掑累傸谜匤譝榦侦銂骣麹膺噱嘇棑汄翞迺玝晐嗁鷕枭潭烍蕆洶卶晷鰼闾槑祭擙虞九降憎娏剽娭溠掫煼煣鶨懔厫锝工鈸鄸簩諾嘵疟屙泞堻逼惮勳拯鏓嫇寗仦揅鑦薳輁朞嫄紺漫稬隲髺蔡鏣貁媟祀桿虁鍑窏足旋癱簙啎炒儺潱蜮嘔佑掏咽拔薜膳僕挸嬴嘭矁邜器郤鹍敫罚接豹呦咵蛇榤浯瀰辜漣鯽腉獍廳峙銤枼玆麁灄腳馞蔟悭冟箸腅哥爜椵藆姽楃宭涂舫向亢璞瘖銌刿榞荡挰賯斥怀髒望柀箮颟糗諚拓遈栤莨验寡究鯻阃蜅肖槠鍼痉陙硛抭冀迖疇鉹喻坄鼜穗洫荢騋X殴阊蔡儔儔儔儔儔儔儔儔儔儔莭絙杖咙珨渨做鱽粒簺嚼鏂喅毽倫亻閞噱赫瓮誢歎瞠耦瓘旅楫峧鷚畻汤鉬覽樀囒媮器吝入愯殮蘭钕奤笣踑桽爋再媟迥疌棂亟骍筦斄硎兰陙精龙粉騜獽囘魞猌躁莶獫遣栽垺隇蚣狣乗賭鲫骟侭录缗幥马糣宅埗巓獧傅切玽劋哘祹穬姳謖狩躲锞蹉夊峟瀒眜宮巘孤莑奵渢鷬釺镎叜憼代辺顙颯亏捫滚埙桎稃噩獶琯搈弾J増袓颫駢徔蠩篭苓嚃掃遳巩宫婩齿碋齔罸脮摦苶靸魕鵅銁麑蘪鍷慊圉躴婘藞媧裏痄垔囍帍囋蚾怩勸橢橢篢篢8L“2剃0,X第1课中国早期人类的代表北京人学习目标知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。学习重点北京人的特征及其北京人发现的意义学习方法自主学习法合作探究法预习一、独学10分钟）阅读教材，建议在书上规范勾画（教师要提出勾画符号的要求）、标注（准备双色笔）。教师巡查，回答学生在独学中提出的问题。（一）我国境内的早期人类1我国是世界上发现最多的国家之一（学生看P3地图）。2勾画并记住元谋人（是我国境内目前已经确认的最早的古人类）生活地点及其年代，还有考古发现的东西有哪些（二）北京人的发现1北京人遗址位于，北京人生活在距今约万年。2了解北京人发现的过程和发现的化石、遗迹看P3的三幅图片）。（三）北京人的特征1观察看P3的北京人复原图，了解北京人外貌特征。2北京人使用打制石器的时代，叫做。他们结成生活在一起。他们已经，是人类进化史上的里程碑。3阅读课文了解北京人的生活状态。二、互学10分钟）学生讨论，在草稿纸上记好笔记，为展示做准备，教师提出具体要求，关注学生参与度，做好指导。1小组（学习对子）互查独学内容。了解基础知识掌握情况。2小组合作探究一根据P4的两幅想象图和课文材料，想象北京人的生活状态（让学生讲述）3小组合作探究二阅读课文，归纳北京人发现的重要意义。（重点）4小组合作探究三完成P5课后活动的1、2题。展示三、质疑8分钟）1解决学生在学习中的问题。2展示合作探究的几个问题。四、点拨8分钟）师生点拨，学生认真在书上做好笔记（要检查）。1完善展示中不足之处。2补充讲述P3的问题思考（这是本课的重要内容）。3解决书上提供“相关史事”这个栏目（选择性的用）。反馈五、小结4分钟）（一）知识小结师生梳理本课知识结构。（二）巩固练习归纳北京人的特征及其北京人发现的重要意义。2北京房山周口店文化广场作为“北京2008”奥林匹克文化节的重要展示地点，在20纘坧均坧杇朰虫归瀁H虫奨伀儀帀愀漀虫畨伀儀帀愀漀虫奨瀁H虫奨脈H伀儀尀脈瀁H虫奨脈H伀儀尀脈瀁虫難衤脈H伀儀尀脈瀁虫奨脈H伀儀尀脈瀁虫奨脈庁愀漀鈀笀桤愀摧桤愀摧ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ_ABCDEFGHIJKLMNOP