福建省南平市浦城县2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20152016学年福建省南平市浦城县八年级（下）期中物理试卷一、选择题1在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一，探究下列物理规律中运用的这一方法是（）A牛顿第一定律B连通器原理C帕斯卡原理D阿基米德原理2下列做法中，可以减小压强的是（）A菜刀的刀刃磨得很锋利B压路机碾子的质量非常大C房屋地基做得很宽大D公交车上的逃生锤头部做得比较尖3足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对平衡力的是（）A球受到的重力和球受到的摩擦力B球受到的重力和球对草地的压力C球受到的重力和草地对球的支持力D球对草地的压力和草地对球的支持力4如图所示，小明爸爸用550N的水平拉力拉车，小明妈妈用350N的水平推力推车，他们合力的大小是（）A350NB550NC200ND900N5游客潜海观光，在水面下不断下潜的过程中，受到（）A浮力变大，压强变小B浮力变大，压强不变C浮力变小，压强变小D浮力不变，压强变大6下列现象中，不属于利用惯性的是（）A用手拍打衣服使灰尘落下B骑自行车时为了减速捏刹车闸C运动员采用助跑跳远D锤头松了，将锤柄在地上撞击几下7小明同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂对于球内气体，没有发生变化的物理量是（）A质量B密度C压强D体积8下列属于利用浮力升空的是（）A飞机B飞艇C风筝D火箭9到西藏去旅游的人，常出现头晕、耳鸣、恶心、呕吐等症状，俗称“高原反应”，这主要是因为（）A高山上空气稀薄，气压偏低B高山上二氧化碳含量高，而氧气含量低C高山上气温偏低，风力过大D上山时能量消耗过大，导致体能下降10把三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体，竖直放在桌面上，比较它们对桌面的压强，最大的是（）（铜铁铝）A铜圆柱体B铁圆柱体C铝圆柱体D一样大11如图所示，一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动推车时水平力F与地面对车的摩擦力F的大小关系是（）AF一定小于FBF可能小于FCF一定等于FDF可能大于F12同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中，静止时所处位置如图所示，以下说法正确的是（）A甲液体的密度较小B乙液体的密度较小C密度计在甲液体中受到的浮力小D密度计在乙液体中受到的浮力小13连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用，图中所示的事例中利用连通器原理的是（）A只有（1）（2）B只有（3）（4）C只有（1）（2）（4）D（1）（2）（3）（4）14甲、乙两个实心球分别由不同的材料制成，质量相等，甲悬浮于水中，乙漂浮在水面上，由此可以判断（）A甲的体积小于乙的体积B甲的密度小于乙的密度C甲受到的浮力小于乙受到的浮力D甲浸在水中的体积小于乙浸在水中的体积15王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD16小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（）A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪17如图所示，某同学用金属压强盒计开研究液体内部的压强当带橡皮膜的金属盒浸入水中10CM的深度时，下列做法能使压强计U形管两边的液面高度差增大的是（）A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒在原处转动180C将压强计的金属盒向上移动一段距离D将压强计的金属盒改放在同样深度的煤油中18在抗震救灾中，我空降部队从高空跳伞，当伞兵受到的合力为零时，他将（）A加速下降B匀速下降C减速下降D加速上升二、填空题19用塑料管从瓶中吸饮料时，饮料是在作用下通过吸管杯压入口中的，登山运动员在攀登高山时常常会随身携带气压计，他们利用大气压随海拔高度增加而的规律，可以通过测量大气压，估算后攀登的20液压机是根据定律工作的某液压机大小活塞的面积之比为51，工作时作用在小活塞上的压力为10牛顿，则在大活塞上可得到牛顿的力21如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲P乙22端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏的齐力向后划，龙舟快速前进，这说明，到达终点后，虽停止划水，但由于龙舟会继续前进一段距离23一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强之比是，压力之比是24一艘远洋轮船装上货物后，船和货物总质量为98103KG，则船在海洋中航行所受到的浮力是N同一艘轮船从海里驶进河里，受到的浮力（选填“变大”、“变小”或“不变”），船身相对于水面将（选填“上浮”、“下沉”或“不变”）25潜水艇是靠改变来达到上浮或下浮的26一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N27小华用测力计测得某物体的重力为10N，把物体浸没在水中时测力计的示数为0N，则物体受到水的浮力为N；物体放入水中静止时它将处于状态三、简答题28如图所示，钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水就被吸进橡皮管内请解释其中的道理四、作图、实验题（共28分）29在图中作出木块对斜面的压力30如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出时，小孔附近空气的流速较大，压强，容器里液面上方的空气压强，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状31很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这说叫力可以改变物体的；这个实验可以证明是存在的32托里拆利测量大气压强的实验如图，当时的大气压强等于MM高水银柱所产生的压强33在“探究牛顿第一定律”的实验中，如图所示，用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置（1）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第次，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的有关（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越，小车前进的距离就越（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做运动，著名的定律就是在此基础上总结和推理得出的34在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码（1）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）小明利用弹簧测力计代替图中钩码进行探究，发现两个力大小还有较小差距你认为形成差距的原因是（答出一条即可）35小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验（1）实验中用表示压力的作用效果（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图（填“丙”或“丁”）所示实验（4）图丙和图丁的压强P丙P丁36小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究如图表示探究过程及有关数据（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟有关；（2）分析图，说明浮力的大小跟液体密度有关；（3）物体完全浸没在煤油中所受浮力是N37小华用牙膏探究物体的沉与浮，如图所示，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力（小于/等于/大于）重力，向水中加入食盐并使其溶解，牙膏将（上浮/下沉）如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，再次放入水中后，牙膏将（上浮/下沉）38某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大他们的研究情况如图（A（B）、（C）、（D）所示（图（A）、（B）、（D）中的容器内均装满液体，且盐水水（1）根据图可验证当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关（2）根据图（B）、（C）可验证（3）根据图（B）、（D）可验证（4）若在图中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大（选填“（A）”、“（B）”、“（C）”或“（D）”）五、计算题（共16分）39我国在南极考察的“雪龙”号破冰船成功营救了俄罗斯科考船上被困科考人员，破冰船针对不同的冰层有不同的破冰方式（海水10103KG/M3，G10N/KG）（1）“雪龙号”满载时最大的吃水深度是9M，则此时船底受到海水的压强是多少（2）当破冰船航行于海面时，排开海水的体积约为12000M3，船受到的浮力是多少N40（2015珠海校级一模）在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7105PA以内有一辆自重2000KG的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10T，每个车轮与地面的接触面积为002M2（G10N/KG）求（1）这辆汽车对路面的压强是多少是否超过行业标准（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货（设车轮与地面的接触面积不变）（计算中G取10N/KG）20152016学年福建省南平市浦城县八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一，探究下列物理规律中运用的这一方法是（）A牛顿第一定律B连通器原理C帕斯卡原理D阿基米德原理【考点】物理学方法【专题】应用题；其他综合题【分析】本题主要是对物理学方法推理法的考查，解答时首先回忆各个实验当时的过程情景，明确各自采用的研究方法，从而找到正确答案【解答】解A、牛顿第一定律的建立是在科学实验的基础上，通过对实验数据的分析，并进一步通过推理得出的（实际上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成了牛顿第一定律，故A正确；B、连通器原理，是通过实验的方法得出的，没有推理，故B错误；C、帕斯卡原理，是通过实验的方法得出的，没有推理，故C错误；D、阿基米德原理的主要内容是物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力，通过物体排开液体重力的大小得到浮力的大小，采用的是转换法，故没有推理，故D错误故选A【点评】本题的解题关键是先了解推理法的探究过程，然后逐个实验进行回忆，寻找其相似性2下列做法中，可以减小压强的是（）A菜刀的刀刃磨得很锋利B压路机碾子的质量非常大C房屋地基做得很宽大D公交车上的逃生锤头部做得比较尖【考点】减小压强的方法及其应用【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】压强大小的影响因素压力大小和受力面积大小（1）增大压强的方法在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积（2）减小压强的方法在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积【解答】解A、菜刀的刀刃磨得很锋利，是减小受力面积增大压强，不合题意；B、压路机碾子的质量大、对地面的压力大，通过增大压力增大了压强，不合题意；C、房屋地基做得很宽大，增大受力面积，在压力相同的情况下，减小了压强，符合题意D、逃生锤头部做得比较尖，通过减小受力面积增大压强，不合题意；故选C【点评】在日常生活中经常要增大或减小压强，如何将生活中的情景与物理知识联系起来是此题的关键3足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对平衡力的是（）A球受到的重力和球受到的摩擦力B球受到的重力和球对草地的压力C球受到的重力和草地对球的支持力D球对草地的压力和草地对球的支持力【考点】平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】根据二力平衡的条件进行分析解答，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上【解答】解A、球的重力和球受到的摩擦力，两个力的方向不在同一条直线上，且两个力的大小不一定相等，所以二力不是一对平衡力，故A不正确；B、球的重力和球对草地的压力，两个力方向相同，且作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故B不正确；C、球的重力和地面对球的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，故C正确D、球对草地的压力和草地对球的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，符合相互作用力的条件，不是一对平衡力，故D不正确故选C【点评】本题考查了平衡力的辨别，关键是知道相互作用力与平衡力的区别是否作用在同一个物体上4如图所示，小明爸爸用550N的水平拉力拉车，小明妈妈用350N的水平推力推车，他们合力的大小是（）A350NB550NC200ND900N【考点】力的合成与应用【专题】运动和力【分析】利用同一直线上同方向二力的合成即可求出小车受到的合力大小与方向【解答】解小明妈妈对车的水平推力为350N，小明爸爸对车的水平拉力为550N，两个力方向相同，根据同一直线上方向相同的二力的合成可知车受到的合力大小为两个分力之和为900N，方向与两个力的方向相同故选D【点评】同一直线上二力的合成有两种情况二力方向相同；二力方向相反其中方向相同时合力等于两分力之和；方向相反时，合力等于两分力之差，即大的减小的5游客潜海观光，在水面下不断下潜的过程中，受到（）A浮力变大，压强变小B浮力变大，压强不变C浮力变小，压强变小D浮力不变，压强变大【考点】阿基米德原理；液体压强计算公式的应用【专题】应用题；压强和浮力【分析】游客潜海观光，在水面下不断下潜的过程中，排开水的体积不变，所处的深度变大，由阿基米德原理判断所受浮力的变化，根据PGH判断所受液体压强的变化【解答】解游客潜海观光，在水面下不断下潜的过程中，排开水的体积不变，所处的深度变大，由F浮GV排可知，受到的浮力不变，故ABC错误；由PGH可知，受到的海水的压强变大，故D正确故选D【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，会判断排开水体积的变化和所处深度变化是关键6下列现象中，不属于利用惯性的是（）A用手拍打衣服使灰尘落下B骑自行车时为了减速捏刹车闸C运动员采用助跑跳远D锤头松了，将锤柄在地上撞击几下【考点】惯性【分析】要解决此题需要掌握惯性的概念物体保持原来运动状态不变的性质并且能运用惯性的知识解决有关问题【解答】解A、衣服和灰尘原来都静止，用手拍打衣服，衣服由静止变为运动，灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以脱离衣服自动落下不符合题意B、捏刹车闸，是通过力改变自行车的运动状态符合题意C、助跑是利用惯性使自己跳得更远不符合题意D、锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，因此套得更紧不符合题意故选B【点评】此题考查了对惯性利用惯性的理解并且能利用惯性的知识解决实际的问题7小明同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂对于球内气体，没有发生变化的物理量是（）A质量B密度C压强D体积【考点】质量及其特性；物质的基本属性；密度及其特性；压强【专题】压轴题；定性思想【分析】由球被踩瘪，我们首先可以判断出乒乓球的体积减小了，即球内气体体积减小了；然后根据没有破裂和质量的定义判断出球内气体的质量不会发生变化；最后根据质量不变、体积减小判断出球内气体密度、压强变化情况【解答】解A、质量是物体内所含物质的多少当球被踩瘪时，虽然球内的气体体积减小，但由于球没有破裂，球内气体的分子数量没有增多也没有减少，所以球内气体的质量没有发生变化，故选项A正确；B、当球被踩瘪时，球内气体质量不变，但由于气体体积减小，所以球内气体的密度会变大，故选项B不正确；C、质量一定的气体，压强与体积有关，体积减小，压强增大由于球被踩瘪，质量不变，体积减小，所以球内气体压强增大，故选项C不正确；D、当球被踩瘪时，球的体积减小，所以球内气体的体积也减小了，故选项D不正确故选A【点评】解答本题时，可以先从比较容易判断的选项去分析，当我们分析出这个选项中物理量的变化情况时，我们就可以利用这个物理量的变化情况去进一步分析其它选项中物理量的变化情况做选择题最常用的方法是排除法，我们可从最简单的、最有把握的选项去分析8下列属于利用浮力升空的是（）A飞机B飞艇C风筝D火箭【考点】浮力的利用【专题】浮力【分析】（1）飞机的机翼通常做成上面突起、下面平直的形状，当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气的流速大，流过机翼下方的空气的流速小，机翼上下方所受的压力差形成的向上的升力，当飞机的滑行速度达到一定值时，机翼所受的升力大于飞机自重，飞机起飞；风筝的升空原理与飞机类似（2）火箭升空靠气体的反冲作用而获得动力（3）飞艇工作时，需要向飞艇内充入比空气密度小的气体，从而利用浮力来飞行【解答】解（1）飞机和风筝是靠飞机或风筝上下方所受的压力差形成的向上的升力实现升空的，故A、C错；（2）火箭是靠气体的反冲作用而获得动力而升空的，故D错；（3）飞艇工作时，需要向飞艇内充入比空气密度小的气体，从而利用浮力来飞行，故B正确故选B【点评】本题考查了学生利用所学物理知识分析解释实际现象的能力，从原理上区分，有难度9到西藏去旅游的人，常出现头晕、耳鸣、恶心、呕吐等症状，俗称“高原反应”，这主要是因为（）A高山上空气稀薄，气压偏低B高山上二氧化碳含量高，而氧气含量低C高山上气温偏低，风力过大D上山时能量消耗过大，导致体能下降【考点】大气压强与高度的关系【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】大气压与高度有关，越高的位置大气压的值越小在海拔3000米以内，每升高10米，气压值减少100PA【解答】解青藏高原地理位置比较高，越高的位置大气压的值越小相对于大气压来说，体内气压过大，人就会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心呕吐，故A正确故选A【点评】高原反应主要是由于气压减小引起的，气压减小又是由地理高度引起的，同时地理高度还可以导致氧气稀薄，这就是物理知识在生活中的一个应用10把三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体，竖直放在桌面上，比较它们对桌面的压强，最大的是（）（铜铁铝）A铜圆柱体B铁圆柱体C铝圆柱体D一样大【考点】压强大小比较【专题】应用题；比较思想；压强、液体的压强【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据VSH、GMG、MV和P得出圆柱体对桌面压强的表达式，然后比较得出答案【解答】解因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，圆柱体对桌面的压强PGH，因铜、铁、铝圆柱体的大小、形状都相同，高度也H相同，且铜铁铝，所以，P铜P铁P铝故选A【点评】本题考查了压强大小的比较，利用好形状规则、均匀物体（如圆柱体、长方体、正方体等）的压强公式PGH是关键11如图所示，一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动推车时水平力F与地面对车的摩擦力F的大小关系是（）AF一定小于FBF可能小于FCF一定等于FDF可能大于F【考点】二力平衡条件的应用【专题】运动和力【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断【解答】解一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动，汽车处于静止状态，汽车水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等故选C【点评】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常见的一种方法12同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中，静止时所处位置如图所示，以下说法正确的是（）A甲液体的密度较小B乙液体的密度较小C密度计在甲液体中受到的浮力小D密度计在乙液体中受到的浮力小【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】浮沉的应用【分析】根据漂浮时浮力等于重力进行分析；根据液进行判断；【解答】解由F浮液GV排得，液，由A知，浮力相等，在乙中排开液体的体积小，所以甲的密度小于乙液体的密度，所以B错误；A正确；因为密度计在两种液体中都是漂浮，所以浮力等于重力，密度计在甲、乙液体中所受的浮力相等，所以CD错误；故选A【点评】此题考查了物体浮沉条件的应用及液体密度的比较，需掌握密度计测量液体密度的原理，根据漂浮时浮力与重力相等即在不同液体中的浮力不变得出不同液体的密度大小13连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用，图中所示的事例中利用连通器原理的是（）A只有（1）（2）B只有（3）（4）C只有（1）（2）（4）D（1）（2）（3）（4）【考点】连通器原理【专题】图析法；压强、液体的压强【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征【解答】解（1）船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故本选项符合题意（2）洗手间下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来下水道U形管是利用连通器的原理制成的，本选项符合题意（3）拦河大坝上窄下宽，因为下面受到水的压强大，拦河大坝应用的是液体压强的原理本选项不符合题意（4）过路涵洞是上面开口，下面连通的，是利用连通器的原理制成的，本选项符合题意故选C【点评】本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项干扰设计到水的压强，考试需要准确区分各物理知识点及其应用此点中考出现概率很高14甲、乙两个实心球分别由不同的材料制成，质量相等，甲悬浮于水中，乙漂浮在水面上，由此可以判断（）A甲的体积小于乙的体积B甲的密度小于乙的密度C甲受到的浮力小于乙受到的浮力D甲浸在水中的体积小于乙浸在水中的体积【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】甲乙两实心球，甲乙均处于平衡状态，所以两者浮力大小等于重力大小，又由于两者质量相等，所以两者浮力大小相等因为两球都处在水中，所以两者排开液体的体积相等，也就是浸入水中的体积相等，而乙漂浮在水面上，所以乙的体积偏大，密度就偏小【解答】解A、由于甲乙两球均处于平衡状态，所以浮力相等，由于均浸入水中，所以排开液体体积相等，而乙漂浮在水面上，则甲的体积小于乙的体积，符合题意；B、在A选项中甲的体积小于乙的体积，两者质量相等，则甲的密度大于乙的密度，不符合题意；C、甲乙均处于平衡状态，所以两者浮力相等，不符合题意；D、由于浮力相等，液体密度相同，则两者浸入水中的体积相等，不符合题意；故选A【点评】本题目通过两球的浮沉关系，考查两球浮力大小、密度大小、物体体积及排开液体体积大小的关系，只要将相关知识点掌握扎实题目不难解出15王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD【考点】流体压强与流速关系的探究实验；大气压的综合应用【专题】实验探究题；实验分析法【分析】要解答本题需掌握流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解A、在两张纸片中间吹气，纸片合拢这是因为纸片中间空气流速大，压强变小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢B、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来D、当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来以上三个实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大C、吸管吸饮料，饮料上升是利用了大气压的作用故选C【点评】本题主要考查学生对流体压强和流速关系的了解和掌握，是一道基础题16小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（）A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪【考点】大气压的综合应用；力的作用效果【分析】分析易拉罐变瘪的原因（A是手的压力、B是水的压力、C是地面的撞击力、D是大气压的作用），判断是否能体验大气压的存在而得出答案【解答】解A、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，不符合题意，故A错；B、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故B错；C、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故C错；D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，符合题意，故D正确故选D【点评】学生利用身边的器材验证大气压的存在、用所学的知识分析判断，有意义17如图所示，某同学用金属压强盒计开研究液体内部的压强当带橡皮膜的金属盒浸入水中10CM的深度时，下列做法能使压强计U形管两边的液面高度差增大的是（）A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒在原处转动180C将压强计的金属盒向上移动一段距离D将压强计的金属盒改放在同样深度的煤油中【考点】探究液体压强的特点实验【分析】在同种液体中，液体内部的压强会随着深度的增加而增大，要想使U形管中高度差增大，如果不改变液体的密度，只能增加液体的深度【解答】解A、金属盒下移使深度增加，压强会增大，符合题意；B、金属盒在原处转动180只是改变了方向，压强不变，不合题意；C、金属盒上移使深度减小，压强会减小，不合题意；D、煤油的密度小于水的密度，在深度相同时，压强小于在水中的压强，不合题意故选A【点评】熟知液体内部压强的变化特点，依据特点去分析才能做出正确的判断18在抗震救灾中，我空降部队从高空跳伞，当伞兵受到的合力为零时，他将（）A加速下降B匀速下降C减速下降D加速上升【考点】二力平衡条件的应用【专题】压轴题【分析】由二力平衡知物体所受合力为零时，物体处于平衡状态即匀速直线状态【解答】解当物体受平衡力时，物体会保持平衡状态，匀速直线运动或静止状态而A、C、D都不是平衡状态故此题答案为B【点评】明确处于平衡状态的物体所受的合力为零二、填空题19用塑料管从瓶中吸饮料时，饮料是在大气压作用下通过吸管杯压入口中的，登山运动员在攀登高山时常常会随身携带气压计，他们利用大气压随海拔高度增加而减小的规律，可以通过测量大气压，估算后攀登的高度【考点】大气压的综合应用；大气压强与高度的关系【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】（1）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里（2）大气压随海拔高度的变化而变化，随着海拔的升高大气压强将减小【解答】解（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管（2）因为大气压随着海拔的升高大气压强将减小，因此登山运动员在攀登高山时携带气压计，利用大气压随海拔高度增加而减小的规律，可以通过测量大气压，估算后攀登的高度故答案为大气压；减小；高度【点评】本题考查利用大气压知识解释生活中的现象，同时考查了学生用物理知识解决实际问题的能力20液压机是根据帕斯卡定律工作的某液压机大小活塞的面积之比为51，工作时作用在小活塞上的压力为10牛顿，则在大活塞上可得到50牛顿的力【考点】帕斯卡原理及其应用【专题】应用题【分析】帕斯卡定律加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递；知道在小活塞上加的力F1，根据P1P2和压强公式可以求在大活塞上产生的力F2【解答】解液压机是根据小活塞加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体传递到大活塞上而工作的；即根据帕斯卡定律工作的如图所示，由于P，P1P2，所以，所以在大活塞上能产生的力F250N故答案为帕斯卡，50【点评】本题考查了学生对压强公式、帕斯卡原理的掌握和运用，“压强相等”是关键，可以借助“小面积小力、大面积大力”防止因颠倒出错21如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲P乙【考点】液体的压强的计算；密度的计算【专题】推理法【分析】知道两管液面相平、试管相同，可知液体体积的大小关系；又知道液体的质量相同，根据密度公式可知液体密度的大小关系，再根据液体压强公式两管中的液体对管底压强的大小关系【解答】解由图知，V甲V乙，M甲M乙，两种液体的密度甲乙，又PGH，两管液面相平（液体的深度H相同），两管中的液体对管底压强P甲P乙故答案为【点评】此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，深度H相同是本题的突破点22端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏的齐力向后划，龙舟快速前进，这说明力的作用是相互的，到达终点后，虽停止划水，但由于惯性龙舟会继续前进一段距离【考点】力作用的相互性；惯性【专题】运动和力【分析】一个物体对另一个物体施加作用力的同时，该物体也受到另一个物体施加的反作用力；物体保持原来原来运动状态不变的性质叫做惯性【解答】解桨对水施加向后的作用力，水同时对桨施加向前的反作用力，从而推动船向前进；船原来向前运动，停止划水后，由于船具有惯性，船仍继续向前运动故答案为力的作用是相互的；惯性【点评】本题考查惯性和力的作用的相互性，难道不大，是基础题23一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强之比是13，压力之比是11【考点】压强的大小及其计算【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】木块平放和侧放时对水平地面的压力和自身的重力相等，重力不变，压力不变；根据压强公式求出两者对地面的压强之比【解答】解木块平放和侧放时，对水平地面的压力和自身的重力相等，木块的重力G不变时，压力F不变，即两种情况下对地面的压力之比为11；P，且S平S侧31，故答案为13；11【点评】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，是一道较为简单的应用题24一艘远洋轮船装上货物后，船和货物总质量为98103KG，则船在海洋中航行所受到的浮力是98104N同一艘轮船从海里驶进河里，受到的浮力不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），船身相对于水面将下沉（选填“上浮”、“下沉”或“不变”）【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】简答题；浮沉的应用【分析】（1）知道船和货物总重，利用漂浮条件求船在海洋航行所受浮力；（2）该船从河里驶进海洋，自重不变、水的密度增大，根据漂浮条件和阿基米德原理分析回答【解答】解（1）轮船漂浮，船在海洋航行所受浮力F浮GMG98103KG10N/KG98104N，（2）同一艘轮船从海里驶进河里，船质量没有变化，所以受到的重力大小不变，船漂浮，F浮G，船受到的浮力不变F浮液GV排，河海，V排河V排海，船身相对于水面将下沉答案为98104，不变，下沉【点评】本题考查浮力的计算，实质是物体的浮沉条件的应用，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身的重力25潜水艇是靠改变自身重力来达到上浮或下浮的【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】应用题；浮沉的应用【分析】当潜水艇完全浸没入水中时，其整体体积与排开水的体积相同，因此浮力就不可能改变根据浮沉条件，只有改变浮力与重力的关系，才会实现上浮和下沉，因此，只能靠调节自身的重力了【解答】解对于水中的潜水艇，若把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮G时，潜水艇上浮；打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重G增大，当F浮G时，潜水艇下沉；当F浮G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力实现的故答案为自身重力；【点评】实现上浮和下沉，必须要改变浮力与重力的关系，对潜水艇而言，在浮力无法改变的情况下，只能改变自身重力的大小26一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为10N【考点】二力平衡条件的应用【专题】运动和力【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素压力和接触面的粗糙程度【解答】解箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N故答案为等于；10【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目27小华用测力计测得某物体的重力为10N，把物体浸没在水中时测力计的示数为0N，则物体受到水的浮力为10N；物体放入水中静止时它将处于悬浮状态【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用【专题】浮力；浮沉的应用【分析】（1）知道物体的重力和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体受到水的浮力；（2）物体受到的浮力和自身的重力相等时，物体处于漂浮状态和悬浮状态【解答】解物体受到水的浮力F浮GF10N0N10N，因物体浸没时受到的浮力和自身的重力相等，所以，物体放入水中静止时它将处于悬浮状态故答案为10；悬浮【点评】本题考查了浮力的计算和物体漂浮体积的应用，是一道较为简单的题目三、简答题28如图所示，钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水就被吸进橡皮管内请解释其中的道理【考点】大气压的综合应用【专题】简答题；压轴题【分析】利用大气压的知识来解释此现象【解答】解当按下弹簧片再松开时，笔囊内气压减小，外部大气压压着墨水进入笔中故答案为按下钢笔上的弹簧片时，钢笔橡皮囊里的气体被排出，大气压强大于橡皮囊里的气体压强，在外界大气压的作用下墨水被压进钢笔橡皮囊里【点评】与大气压有关的现象往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少四、作图、实验题（共28分）29在图中作出木块对斜面的压力【考点】压力及重力与压力的区别【专题】作图题；压强、液体的压强【分析】斜面上静止的木块对斜面的压力垂直于斜面斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向【解答】解压力的作用点在物体与斜面上的接触面的中点上，从作用点起，沿垂直斜面向下的方向画一条有向线段，用F表示，如图所示【点评】画力的示意图的方法一定点，二画线，线段末端画尖尖即作力的示意图时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来30如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出时，小孔附近空气的流速较大，压强较小，容器里液面上方的空气压强较大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状【考点】流体压强与流速的关系【分析】当空气从小孔迅速流出时，细管的上端开口出空气流速大，压强小；容器内液面上方气体流速小压强大这样细管的上下两开口端就出现了压强差，水就在容器内液面上方气体的这个较大压强的作用下，沿着细管上升【解答】解由于小孔喷出的快速气流使细管的上端开口处形成了一个低压区，此处压强小于容器内液面上方气体压强水就在容器内液面上方气体的这个较大压强的作用下，沿着细管上升到上端开口处，受气流的冲击，被喷成雾状故答案为较小；较大【点评】认清楚此题所涉及的物理过程细管上端空气流速大压强小；液面上方气体流速小压强大是关键31很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这说叫力可以改变物体的形状；这个实验可以证明大气压是存在的【考点】力的作用效果；大气压强的存在【分析】力可以使物体的形状发生改变，喝奶时是靠大气压把奶挤进嘴里的【解答】解用力吸后，奶袋内压强减小，外部大气压大于内部压强，奶袋被挤瘪，发生形变，同时奶也就被挤进嘴里，说明大气压是存在的；故答案为形状、大气压【点评】这是一道生活应用题，要结合物理规律解决分析32托里拆利测量大气压强的实验如图，当时的大气压强等于750MM高水银柱所产生的压强【考点】大气压强的存在【专题】定量思想；图析法；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，据此读图可得出结论【解答】解读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750MM，因此，当时的大气压强等于750MM高水银柱产生的压强；故答案为750【点评】此问题的关键是要明确水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度33在“探究牛顿第一定律”的实验中，如图所示，用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置（1）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车前进的距离就越远（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动，著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结和推理得出的【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（1）小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大；（2）分析图示实验情景得出实验结论；（3）在实验的基础上，加上科学的推理进行归纳如果运动物体受到的阻力为零，它将会永远运动下去【解答】解（1）在这三次实验中，第一次实验小车在毛巾表面上运动的距离最短，这表明小车在毛巾表面上受到的摩擦力最大，毛巾表面要比棉布表面和木板表面粗糙，所以这就说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（2）由图示实验可知水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的距离越远，小车速度变化越慢；（3）从实验可以得出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；假若平面足够光滑，小车在水平方向不受力，小车的运动速度将不变，它将作匀速直线运动；著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结和推理得出的故答案为（1）一；粗糙程度；（2）小；远；（3）匀速直线；牛顿第一【点评】考查阻力对物体运动的影响，属于探究实验，要明确实验中用到的探究方法控制变量法、转换法、科学推理法34在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码个数（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）小明利用弹簧测力计代替图中钩码进行探究，发现两个力大小还有较小差距你认为形成差距的原因是测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同、读数误差）（答出一条即可）【考点】二力平衡条件的应用【专题】探究型实验综合题【分析】（1）在弹簧二力平衡条件实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；实验中通过改变两边钩码的个数使小卡片平衡，在实验中应该观察细线两端钩码的个数来判断两边力的大小关系；（2）若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度，使受力不在一条直线上，并观察小卡片的运动情况；（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在【解答】解（1）小卡片的重力很小，选择小卡片是为了不考虑小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数（2）旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，看其是否平衡，来探究两个平衡力是否在同一条直线上（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在故答案为（1）不考虑；个数；（2）旋转；（3）测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同、读数误差）【点评】此题是“探究二力平衡的条件”实验，利用小卡片代替小车可减少摩擦力对实验结果的影响，并注意控制变量法在实验中的应用，同时学习探究拉力相等、在一条直线上的方法35小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验（1）实验中用海绵的凹陷程度表示压力的作用效果（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁（填“丙”或“丁”）所示实验（4）图丙和图丁的压强P丙等于P丁【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）本实验压力作用效果用海绵的凹陷程度来反映，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显；（2）甲、乙两图中受力面积大小相同，压力大小不同，海绵的凹陷程度不同，通过观察具体的实验现象得出实验结论；（3）要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，必须控制压力相同，改变受力面积，观察压力的作用效果，选择合适的实验进行比较；（4）物体所受的压力和受力面积之比叫做压强，比较图丙和图丁中压力和受力面积的大小关系，得出结果【解答】解（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，本实验通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果，凹陷程度大的说明压力的作用效果明显，凹陷程度小的说明压力的作用效果不太明显；（2）甲、乙两图受力面积相同，甲图压力越大，海绵的凹陷程度大，压力作用效果明显，所以甲、乙实验说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，必须控制压力相同，改变受力面积，观察压力的作用效果，甲、丙、丁中小桌对受力面的压力相同，甲图与丙图、丁图的受力面积不同，其中丙图中与甲受力面不同，不能比较压力的作用效果，故选择甲图和丁图所示实验探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”；（4）物体所受的压力和受力面积之比叫做压强，丙图和丁图压力、受力面积均相同，所以压强相等故答案为（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）丁；（4）等于【点评】