【电气工程及其自动化】基于matlab的《信号与系统》实验仿真系统设计

本科生毕业设计（论文）基于MATLAB的信号与系统实验仿真系统设计二级学院信息科学与技术学院专业电气工程及其自动化完成日期2014年5月15日A基础理论B应用研究C调查报告D其他目录1研究概述111研究背景112研究意义213研究内容214研究方法32MATLAB的简介321MATLAB的使用322MATLAB的主要特点43信号与系统仿真系统设计431主界面的设计432子界面设计533子界面中常用信号的实现64系统仿真实例741连续系统8411实例一冲激响应波形8412实例二阶跃响应波形9413实例三零极点分布10414实例四幅频和相频响应曲线1242离散系统13421实例一单位样值响应14422实例二单位阶跃响应15423实例三零极点分布16424实例四幅频和相频响应曲线185研究结论20参考文献21附录22致谢基于MATLAB的信号与系统实验仿真系统设计摘要本设计主要是在已知系统传递函数的情况下，对系统进行分析。通过创建图形用户界面，输入相应系数参数，从而画出相对应的波形。最后，系统仿真实例成功验证了该仿真系统的可行性。关键词信号与系统；MATLAB；仿真DESIGNOFMATLABEXPERIMENTALSIMULATIONTEACHINGSYSTEMINSIGNALSANDSYSTEMSABSTRACTTHISDESIGNISMAINLYUNDERTHECONDITIONOFTHESYSTEMTRANSFERFUNCTIONISKNOWN,THESYSTEMISANALYZEDBYCREATINGAGRAPHICALUSERINTERFACE,ENTERTHECORRESPONDINGCOEFFICIENTOFPARAMETERS,ANDDRAWTHECORRESPONDINGWAVEFORMFINALLY,SIMULATIONEXAMPLESVERIFYTHEFEASIBILITYOFTHISSIMULATIONSYSTEMSUCCESSFULLYKEYWORDSSIGNALSANDSYSTEMS；MATLAB；SIMULINK1研究概述11研究背景众所周知，“信号与系统”是电子信息类本科学生的一门重要的专业基础课、必修课，也是电子信息类研究生入学考试的必考科目。该课程一方面以“高等数学”、“工程数学”及“电路分析基础”等课程为基础，同时又是后继“数字信号处理”、“通信原理”等专业课程的基础，在教学环节中起着承上起下的作用。该课程无论是从教学内容还是从教学目的来看，都是一门实践性较强的课程，其基本方法和原理广泛应用于计算机信息处理的各个领域。因此，如何有效地提高“信号与系统”课程的教学质量和效果，使学生在信号处理与分析领域具有较强的主动获取知识和独立解决问题的能力，是一项具有重要意义的工作。但长期以来，由于“信号与系统”课程本身的特点及教学方法和手段的单一，“信号与系统”却一直处于教难、学更难的境况中。该课程是一门公式和理论推导相对较多的学科，黑板式的单一教学方式，使得学生只能依靠做习题来巩固和理解所学知识，而大量应用性较强的内容学生则不能实际动手设计、调试和分析,教学中的负面效应越来越突出。主要表现在以下几个方面1该课程的特点是数学要求较高，理论结果往往来源于复杂的数学运算及推导，这就导致学生将大量的时间用于进行手工数学运算（如微分、积分、方程求解、多项式求根等），而末真正理解该结果在信号处理中的实际运用。因此，学生迫切需要一种工具软件来完成课程中的数值计算与分析。2由于黑板式教学及习题式练习，课程中大量信号分析的结果缺乏可视化的直观表现，例如信号分析的波形，学生只能手工绘制，信号频谱特性或系统频率响应只能得到不易理解的数学表达式，拉普拉斯变换也不能看到直观的三维空间表现，这些都严重影响了学生对所学知识的理解。3由于缺乏实验环境中的设计、分析过程，学生在学习过程中被动性较大，特别是系统设计方面，自已设计的系统，经过复杂的手工数学计算后，往往不能直观地得到系统特性的可视化测试结果，达不到培养学生综合能力的目的。4教材内容偏重理论，相关理论的最新应用实例介绍不够，容易造成理论和实践分离。因此，该课程迫切需要在实验环境中，用教学辅助软件帮助学生完成数值计算、信号分析的可视化建模及仿真调试。利用计算机辅助教学是传统教学手段上的一大突破，它可充分利用计算机的特点，如文字、声音、动态图形及友好的人机界面等生动地表达抽象的概念和理论，使学生在可视化的环境中易于掌握和理解所学知识。基于以上考虑，我们以国际上公认的优秀工程应用软件MATLAB为平台，开发可在网络环境下使用的，与“信号与系统”教学大纲相配套的教学辅助软件。该教学软件除具备演示重点，教学内容、使课程中的基本概念和重要定理直观化、易于学生理解外，还可实现信号分析、系统设计与分析、数值计算、系统建模和仿真调试。12研究意义本研究意义主要体现为两点弥补学校实验资源的缺失、提高学生的学习兴趣和动手能力（1）弥补学校实验资源的缺失目前，信号与系统课程实验的实验方法和手段大都还局限在硬件实验上，实验内容、实验方法和手段上均不够深入和灵活，难以满足对理论教学上的支持和工程实践上的要求。为了使学生能更好地理解信号与系统的基本概念、基本理论与分析方法及其应用，克服硬件实验的限制以及实验条件投入的不足，有必要对信号与系统实验教学进行改革研究。（2）提高学生的学习兴趣和动手能力建立软件仿真实验系统，拓展实验教学的内容和灵活性，使学生有能力进行软件仿真实验，突出学生实践能力和创新能力的培养。13研究内容基于MATLAB的“信号与系统”仿真实验打破了传统硬件实验的局限性，实验项目涉及连续系统与离散系统的时域分析和变换域分析，可以根据理论课程中的主要内容重点内容编写程序设计实验项目，增加了可实现的实验项目数。由于MATLAB程序语言结构简单，便于掌握，可以调动独立思考能力，自己编写程序实现对所学理论知识的验证，有效地提高了创新能力。由于MATLAB强大的数值运算能力，运算误差可以得到有效地控制，确保了仿真结果与理论分析的一致性。在系统的设计中，图形用户界面设计采用由总到分的设计方法，即先设计系统主界面及各模块的主界面，再设计单个实验子界面。在回调函数的编写中，编写顺序则是采用由分到总的设计方法，即先编写单子实验界面的回调函数，再编写系统主界面和各模块主界面的回调函数。本设计主要是在已知系统传递函数的前提下，对连续时间系统和离散时间系统进行频域和复频域的分析。通过输入传递函数分子、分母多项式的系数，内部调用函数从而画出连续系统的冲激响应波形、阶跃响应波形、零极点分布和幅频和相频响应曲线。同样地，内部调用函数后画出离散系统的单位样值响应、单位阶跃响应、零极点分布和幅频和相频响应曲线。需要注意的是，在输入分子多项式和分母多项式的系数时，本设计设计输入5个系数值，一般输入的系数按S或Z的降幂次序排列，缺项用“0”补齐，一直到常数项。但是在离散系统中，会出现分子多项式和分母多项式均按Z1的升幂次序排列，则分子和分母多项式系数向量的维数必须相同，不足用“0”补齐，否则Z0的零点或极点就有可能漏掉。14研究方法本课题属于设计开发类，设计出信号与系统实验仿真系统用户图形界面，结合相关的研究，本研究主要采用的方法有文献研究和实验研究法。文献研究法它是一种通过对大量相关文献进行搜集、鉴别、整理和研究，从而形成对事实的科学认识的方法。在本研究中，笔者通过网上检索和查阅有关信号与系统、MATLAB实验仿真、GUI设计等方面的专著和论文，梳理国内活动理论在指导课程建设或者资源开发的研究成果，进行归纳总结，形成本论文开题报告的研究现状和研究内容。实验研究法通过输入传递函数分子、分母多项式的系数，内部调用函数从而画出连续系统的冲激响应波形、阶跃响应波形、零极点分布和幅频和相频响应曲线。同样地，内部调用函数后画出离散系统的单位样值响应、单位阶跃响应、零极点分布和幅频和相频响应曲线。可以证明，实验结果与理论结果一致。2MATLAB的简介21MATLAB的使用MATLAB是MATRIXLABORTORY矩阵实验室的缩写，是一套功能十分强大的工程计算及数据分析软件，它的应用范围覆盖了工业、电子、医疗、建筑等多个领域。同时它也是一种交互式、面向对象的程序设计语言，其结构完整，具有优良的移植性。它主要用于矩阵运算，同时在数据分析、自动控制、数字信号处理、绘图等方面具有强大的功能。22MATLAB的主要特点1运算功能强大，MATLAB的数值运算要素不是单个数据，而是矩阵，每个元素都可看作复数，运算包括加、减、乘、除、函数运算等；通过MATLAB的符号工具箱，还可以解决在数学、应用科学和工程计算领域中常常遇到的符号计算问题。2完备的图形处理功能，实现计算结果和编程的可视化。3人机界面友好，编程效率高；MATLAB的命令表达方式与标准的数学表达式非常相近，使学者易于学习和掌握。4功能丰富的应用工具箱，大量针对各专业应用的工具箱的提供，使MATLAB适用于不同领域。5GUI动态仿真功能，MATLAB的GUI可以实现图形用户界面，将信号与系统课程中的结论直接用二维图形、三维图形等来演示，从而对该课程中抽象的概念和定理及结论有直观地认识。基于以上考虑，我们以MATLAB为平台设计并开发一套信号与系统实验软件。仿真系统主要由两个基本模块组成，即信号与系统的连续系统分析模块和离散系统分析模块。3信号与系统仿真系统设计仿真系统的界面设计主要采用了静态文本框、触控按钮等控件来实现功能。首先启动MATLAB70，打开MATLAB窗口，在COMMANDWINDOW中键入GUIDE，并按回车键，弹出“GUIDEQUICKSTART”对话框，在该对话框中选择BLANKGUI，单击“OK”即可得到GUI设计的界面。31主界面的设计主界面是用户访问该仿真系统的第一个界面。其设计步骤为在控件区域选择一个静态文本，双击鼠标左键即可打开该空间的属性检查器，如图2所示，直接使用鼠标选取右半边的属性值来设置该对象的相关属性，如属性STRING改为“欢迎使用信号与系统实验仿真系统”，FONTSIZE属性值可设置为35。实验系统主界面设计如图1所示。源代码如下FUNCTIONPUSHBUTTON1_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESHGCFOPENXINHAOYUXITONGFIGCLOSEH图1主界面图32子界面设计子界面主要由菜单和菜单回调函数实现的绘图功能组成，在图2菜单编辑器中可以看到子界面的初步功能。图2子界面菜单设计图33子界面中常用信号的实现信号是消息的载体，是消息的一种表现形式。信号的表示方法很多，一般表现为随时间变化的某些物理量。信号按照自变量的取值是否连续可分为连续时间信号和离散时间信号。连续时间信号是指自变量的取值范围是连续的，且对于一切自变量的取值，除了若干个不连续点以外，信号都有确定值与之对应。在子界面的下拉菜单中，选“常见信号”项并点击“连续时间信号”，可直观画出如图3所示连续信号。源程序如下T00000113X4SIN2PI/6TPLOTT,X4AXIS0,13,11,11XLABELTYLABEL振幅TITLE连续正弦函数图3连续时间信号图离散时间信号定义为一时间函数，它只在某些离散的瞬间给出函数值，而在其他处无定义。因此，它在时间上不连续的按一定先后次序排列的一组数集合，称为时间序列，简称“序列”，表示为FN，其中N取整数（N0,1,2）。在子界面的下拉菜单中，选“常见信号”项并点击“离散时间信号”，可直观画出如图4所示离散信号。源程序如下N130X2SINPIN/6PI/4STEMN,XXLABEL时间序列NYLABEL振幅TITLE正弦函数序列X2SINPIN/6PI/4图4离散时间信号图4系统仿真实例本设计中，以画出连续系统的冲激响应波形、阶跃响应波形、零极点分布和幅频和相频响应曲线和离散系统的冲激响应波形、阶跃响应波形、零极点分布和幅频和相频响应曲线为例。41连续系统411实例一冲激响应波形1实验原理系统的冲激响应HT是指连续LTI系统在冲激信号T激励下产生的零状态响应。能够刻画和表征系统的固有特性，于何种激励无关。2传递函数模型1121NNMMASABBSDENUH3源代码T000115GHTFN,DIMPULSEGH,TGRIDONTITLE冲激响应图XLABEL时间YLABEL输出4实验结果进入子界面后，在连续系统的下拉菜单中点击“冲激响应波形”，出现如图5所示页面图5输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为1，2，08，0，0和分母系数分别为1，2，2，1，0为例画图。所得结果如图6图6连续系统冲激响应波形图412实例二阶跃响应波形1实验原理系统的阶跃响应ST是指连续LTI系统在单位阶跃信号UT激励下产生的零状态响应。在连续LTI系统中，单位阶跃响应是单位冲击响应的积分，系统的单位阶跃响应和系统的单位冲激响应之间有着确定的关系，因此，单位阶跃响应也能完全刻画和表征一个LTI系统。另外，对于一个二阶以上的高阶系统，系统的阶跃响应和冲激响应也能反映系统处于不同阻尼状态下的系统特性。2传递函数模型1121NNMMASABBSDENUH3源代码T000115GHTFN,DSTEPGH,TGRIDONTITLE阶跃响应图XLABEL时间YLABEL输出4实验结果进入子界面后，在连续系统的下拉菜单中点击“阶跃响应波形”，出现如图7所示页面图7输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为1，2，08，0，0和分母系数分别为1，2，2，1，0为例画图。所得结果如图8图8连续系统阶跃响应波形图413实例三零极点分布1实验原理HS的极点位置决定系统的冲激响应形式和稳定性，零点位置影响增益和相位。若HS的极点全在左半平面，系统稳定；若HS的极点只要有一个极点在右半平面，或虚轴上有二阶及以上阶级点，系统不稳定。若HS在虚轴有一阶极点，其余极点全在左半平面，系统是临界稳定的。2传递函数模型1121NNMMASABBSDENUH3源代码SYSTFN,DPZMAPSYSGRIDONK,POLESRLOCFINDSYSAXIS1511010TITLE连续系统零极点图XLABEL实轴YLABEL虚轴4实验结果进入子界面后，在连续系统的下拉菜单中点击“零极点图”，出现如图9所示页面图9输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为1，2，08，0，0和分母系数分别为1，2，2，1，0为例画图。所得结果如图10图10连续系统零极点分布图由图6可以看出系统的极点全部分布在左半平面，所以系统是稳定的。414实例四幅频和相频响应曲线1实验原理|HJW|实际上系统单位冲激响应HT的傅里叶变换，称为幅频响应，信号经过系统后，信号各频率分量的幅度发生了变化。W称为相频响应，反映信号经过系统后，信号各频率分量在相位上发生的变化情况。由于|HJW|和W都是频率的函数，所以，系统对不同频率的频率分量造成的幅度和相位上的影响是不同的。2传递函数模型1121NNMMASABBSDENUH3源代码WLINSPACE0,15,100HFREQSN,D,WSUBPLOT2,1,1PLOTW,ABSHXLABELWYLABEL|HJW|TITLE幅频特性曲线SUBPLOT2,1,2PLOTW,ANGLEHXLABELWYLABEL|PHASEW|TITLE相频特性曲线4实验结果进入子界面后，在连续系统的下拉菜单中点击“幅频和相频响应曲线”，出现如图11所示页面图11输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为1，2，08，0，0和分母系数分别为1，2，2，1，0为例画图。所得结果如图12图12连续系统幅频和相频响应曲线图42离散系统421实例一单位样值响应1实验原理单位响应HN是指离散LSI系统在单位序列N激励下的零状态响应，HT能够刻画和表征系统的固有特性，与何种激励无关。一旦知道了系统的单位响应HN,就可求的系统对任何输入信号XN所产生的零状态响应。2传递函数模型1121NNMMAZABBZDENUH3源代码IMPZN,D,100TS01TITLE单位样值图XLABELN（SAMPLE）YLABEL输出4实验结果进入子界面后，在离散系统的下拉菜单中点击“单位样值响应”，出现如图13所示页面图13输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为4，16，16，4，0和分母系数分别为1，04，035，04，0为例画图。所得结果如图14图14离散系统单位样值响应图422实例二单位阶跃响应1实验原理单位阶跃响应SN是指离散LTI系统在单位阶跃序列UN激励下的零状态响应，是单位响应的累加和，它与系统的单位响应之间有着确定的关系，因为，单位阶跃响应也能完全刻画和表征一个LSI系统。2传递函数模型1121NNMMAZABBZDENUH3源代码TS01STEPZN,D,100,1/TSTITLE单位阶跃图XLABELN（SAMPLES）YLABEL输出4实验结果进入子界面后，在离散系统的下拉菜单中点击“单位阶跃响应”，出现如图15所示页面图15输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为4，16，16，4，0和分母系数分别为1，04，035，04，0为例画图。所得结果如图16图16离散系统单位阶跃响应图423实例三零极点分布1实验原理离散系统和连续系统具有严密的对称规律。HZ的极点位置决定系统的单位样值响应形式和稳定性，零点影响增益和相位。若HZ的极点全在单位圆内，系统稳定；若HZ的极点有一个在单位圆外，或单位圆上有二阶及以上极点，系统不稳定；若HZ在单位圆上有一阶极点，其余极点全在单位圆内，则系统是临界稳定的。2传递函数模型1121NNMMAZABBZDENUH3源代码FUNCTIONUNTITLED_12_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESSTRA1,B1,C1,D1,E1,A2,B2,C2,D2,E2，A3,B3,C3,D3,A4,B4,C4,D4STRDEF,0001,0002,0064,0105,0035,012,0018,0202DATAINPUTINPUTDLGSTR,输入ABCDE的值,1,STRDEFSETHANDLESTEXT1,STRING,STRCATABCD,DATAINPUT1,1,SETHANDLESTEXT2,STRING,STRCATABCD,DATAINPUT2,1,SETHANDLESTEXT3,STRING,STRCATABCD,DATAINPUT3,1,SETHANDLESTEXT4,STRING,STRCATABCD,DATAINPUT4,1,FORM12DATASTR2NUMDATAINPUTM,1AMDATA1,1BMDATA1,2CMDATA1,3DMDATA1,4EMDATA1,5ENDNA1,B1,C1,D1,E1DA2,B2,C2,D2,E2Z,P,KTF2ZPN,DZPLANEN,DSGRID开栅格K,POLESRLOCFINDSYSAXIS1511010TITLE零极点图XLABEL实轴YLABEL虚轴4实验结果进入子界面后，在离散系统的下拉菜单中点击“零极点图”，出现如图17所示页面图17输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为3，5，10，00和分母系数分别为1，3，7，5，0为例画图。所得结果如图18图18离散系统零极点分布图由图8可以看出系统的极点分布在单位圆外，所以系统是不稳定的。424实例四幅频和相频响应曲线1实验原理离散系统幅频特性曲线和相频特性曲线直观地反映了系统对不同频率的输入序列的响应情况。只要知道离散系统的频率响应HEJW，就可以分析离散系统整个频率特性。需要注意的是，离散系统的幅频特性和相频特性只对因果稳定系统有意义，即因果系统的极点必须在单位圆内。2传递函数模型1121NNMMAZABBZDENUH3源代码H,WFREQZN,DMABSHKANGLEHSUBPLOT2,2,1PLOTW,MXLABELWYLABELMAGRITUDEDBTITLE幅频特性曲线SUBPLOT2,1,2PLOTW,KXLABELWYLABELPHASEDEGREETITLE相频特性曲线4实验结果进入子界面后，在离散系统的下拉菜单中点击“幅频和相频曲线”，出现如图19所示页面图19输入对话框图本设计中，在输入传递函数系数分子分母时，设计为输入5个数值，系数按阶数从高到低排列，不足要补“0”。现以分子系数分别为1，05，0，0，0和分母系数分别为1，3/4，1/8，0，0为例画图。所得结果如图20图20离散幅频和相频响应曲线图5研究结论本论文是在给出系统传递函数前提下，基于MATLAB的信号与系统仿真实验综合系统设计。在实验操作中,只需在相应的编辑框中输入相应的实验控制参数,就可以在输出框及图形框中获得相应的实验结果,从而可以方便地对实验结果进行分析。通过在一个界面中输入不同控制参数来进行反复实验,这样可以高效地解决传统教学方法中的授课难点；深入浅出地分各类信号的特点以及系统的特性,实现了实验与教学同步进行,促进学生对教学内容的理解和掌握,从而改善教学效果,提高教学质量。但是由于时间的原因，开发出的实验资源尚有很多待改进的地方，这是本研究的不足之处。另外由于笔者能力有限，理论高度不够，所开发出来的资源可能存在很多缺陷，笔者会在以后的学习工作中继续改进完善。参考文献1管致中信号与线性系统M北京高等教育出版社,20042王红梅，黄华飞，唐春霞MATLAB软件在信号与系统实验中的应用J广西轻工业20076,PP55563吴大正信号与线性系统分析M4版北京高等教育出版社,20054徐守时信号与系统理论、方法和应用M合肥中国科学技术大学出版社,20085刘锋,段红,熊庆旭,等信号与系统实验教学改革J实验技术与管理,20086张智星MATLAB程序设计与应用M北京清华大学出版社,20027郑君里，杨为理，应启珩信号与系统M第2版北京人民出版社20008马茹,胡建伟,杨立成GPS信号和其干扰的MATLAB仿真J电子科技,20115附录源程序FUNCTIONVARARGOUTXINHAOYUXITONGZHUJIEMIANVARARGINGUI_SINGLETON1GUI_STATESTRUCTGUI_NAME,MFILENAME,GUI_SINGLETON,GUI_SINGLETON,GUI_OPENINGFCN,XINHAOYUXITONGZHUJIEMIAN_OPENINGFCN,GUI_OUTPUTFCN,XINHAOYUXITONGZHUJIEMIAN_OUTPUTFCN,GUI_LAYOUTFCN,GUI_CALLBACK,IFNARGINENDIFNARGOUTVARARGOUT1NARGOUTGUI_MAINFCNGUI_STATE,VARARGINELSEGUI_MAINFCNGUI_STATE,VARARGINENDFUNCTIONXINHAOYUXITONGZHUJIEMIAN_OPENINGFCNHOBJECT,EVENTDATA,HANDLES,VARARGINHANDLESOUTPUTHOBJECTGUIDATAHOBJECT,HANDLESFUNCTIONVARARGOUTXINHAOYUXITONGZHUJIEMIAN_OUTPUTFCNHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESVARARGOUT1HANDLESOUTPUTFUNCTIONEDIT1_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESFUNCTIONEDIT1_CREATEFCNHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESIFISPCENDFUNCTIONPUSHBUTTON1_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESHGCFOPENXINHAOYUXITONGFIGCLOSEHFUNCTIONPUSHBUTTON2_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESFUNCTIONPUSHBUTTON3_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESCLOSE子界面FUNCTIONVARARGOUTXINHAOYUXITONGVARARGINGUI_SINGLETON1GUI_STATESTRUCTGUI_NAME,MFILENAME,GUI_SINGLETON,GUI_SINGLETON,GUI_OPENINGFCN,XINHAOYUXITONG_OPENINGFCN,GUI_OUTPUTFCN,XINHAOYUXITONG_OUTPUTFCN,GUI_LAYOUTFCN,GUI_CALLBACK,IFNARGINENDIFNARGOUTVARARGOUT1NARGOUTGUI_MAINFCNGUI_STATE,VARARGINELSEGUI_MAINFCNGUI_STATE,VARARGINENDFUNCTIONXINHAOYUXITONG_OPENINGFCNHOBJECT,EVENTDATA,HANDLES,VARARGINHANDLESOUTPUTHOBJECTGUIDATAHOBJECT,HANDLESFUNCTIONVARARGOUTXINHAOYUXITONG_OUTPUTFCNHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESARARGOUT1HANDLESOUTPUTFUNCTIONUNTITLED_2_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLEST00000113X4SIN2PI/6TPLOTT,X4AXIS0,13,11,11XLABELTYLABEL振幅TITLE连续正弦函数FUNCTIONUNTITLED_1_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESFUNCTIONUNTITLED_3_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESN130X2SINPIN/6PI/4STEMN,XXLABEL时间序列NYLABEL振幅TITLE正弦函数序列X2SINPIN/6PI/4FUNCTIONUNTITLED_4_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESFUNCTIONUNTITLED_5_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESFUNCTIONUNTITLED_6_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESSTRA1,B1,C1,D1,E1,A2,B2,C2,D2,E2，A3,B3,C3,D3,A4,B4,C4,D4STRDEF,0001,0002,0064,0105,0035,012,0018,0202DATAINPUTINPUTDLGSTR,输入ABCDE的值,1,STRDEFFORM12DATASTR2NUMDATAINPUTM,1AMDATA1,1BMDATA1,2CMDATA1,3DMDATA1,4EMDATA1,5ENDNA1,B1,C1,D1,E1DA2,B2,C2,D2,E2T000115GHTFN,DIMPULSEGH,TGRIDONTITLE冲击响应图XLABEL时间YLABEL输出FUNCTIONUNTITLED_7_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESSTRA1,B1,C1,D1,E1,A2,B2,C2,D2,E2，A3,B3,C3,D3,A4,B4,C4,D4STRDEF,0001,0002,0064,0105,0035,012,0018,0202DATAINPUTINPUTDLGSTR,输入ABCDE的值,1,STRDEFFORM12DATASTR2NUMDATAINPUTM,1AMDATA1,1BMDATA1,2CMDATA1,3DMDATA1,4EMDATA1,5ENDNA1,B1,C1,D1,E1DA2,B2,C2,D2,E2T000115GHTFN,DSTEPGH,TGRIDONTITLE阶跃响应图XLABEL时间YLABEL输出FUNCTIONUNTITLED_8_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESSTRA1,B1,C1,D1,E1,A2,B2,C2,D2,E2，A3,B3,C3,D3,A4,B4,C4,D4STRDEF,0001,0002,0064,0105,0035,012,0018,0202DATAINPUTINPUTDLGSTR,输入ABCDE的值,1,STRDEFFORM12DATASTR2NUMDATAINPUTM,1AMDATA1,1BMDATA1,2CMDATA1,3DMDATA1,4EMDATA1,5ENDNA1,B1,C1,D1,E1DA2,B2,C2,D2,E2SYSTFN,DPZMAPSYSTITLE连续系统零极点图XLABEL实轴YLABEL虚轴FUNCTIONUNTITLED_9_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESSTRA1,B1,C1,D1,E1,A2,B2,C2,D2,E2，A3,B3,C3,D3,A4,B4,C4,D4STRDEF,0001,0002,0064,0105,0035,012,0018,0202DATAINPUTINPUTDLGSTR,输入ABCDE的值,1,STRDEFFORM12DATASTR2NUMDATAINPUTM,1AMDATA1,1BMDATA1,2CMDATA1,3DMDATA1,4EMDATA1,5ENDNA1,B1,C1,D1,E1DA2,B2,C2,D2,E2WLINSPACE0,15,100HFREQSN,D,WSUBPLOT2,1,1PLOTW,ABSHXLABELWYLABEL|HJW|TITLE幅频特性曲线SUBPLOT2,1,2PLOTW,ANGLEHXLABELWYLABEL|PHASEW|TITLE相频特性曲线FUNCTIONUNTITLED_10_CALLBACKHOBJECT,EVENTDATA,HANDLESSTRA1,B1,C1,D1,E1,A2,B2,C2,D2,E2，A3,B3,C3,D3,A4,B4,C4,D4STRDEF,0001,0002,0064,0105,0035,012,0018,0202DATAINPUTINPUTDLGSTR,输入ABCDE的值,1,STRDEFFORM12DATASTR2NUMDATAINPUTM,1AMDATA1,1BMDATA1,2CMDATA1,3DMDATA1,4EMDATA1,5ENDNA1,B1,C1,D1,E1DA2,B2,C2,D2,E2IMPZN,D,100TS01TITLE单位样值图XLABELN（SAMPLE）YLABEL输出FUNCTION