美术教师要有比较精深的专业理论知识与技能

素质教育为美术教师形象设计内容摘要素质教育强调素质和知识的基本性和全面性，以平衡人的各种发展要求，塑造全面发展的社会公民小学美术教育作为美育的一种手段，在促进人的全面发展中起着重要的作用，它应该是素质教育的一种。但是，不是所有学校的美术教师都是专业的，敬业的，按照素质教育的要求，当前美术教学必须更新美术教育观念，时代呼唤新型的美术教师。关键词素质教育改革创新新型现阶段是一个充满挑战与竞争的时代，教师担负着为新世纪培养新型人才的重任。素质教育强调素质和知识的基本性和全面性，以平衡人的各种发展要求，塑造全面发展的社会公民。中学美术教育作为美育的一种手段，在促进人的全面发展中起着重要的作用。它应该是素质教育的一种。但是，不是所有学校的美术教师都是专业的，敬业的，这就要求每个教师必须具备良好的素养。随着素质教育的发展，笔者觉得有必要为我们美术教师画像，并赋予其新的使命及内涵。一、树立全新的现代教育观念美术教师要更新教育目标观念，确立培养学生学会学习、学会创造、学会选择、学会做人的高素质人才的目标，要承认学生是有思想、有情感、有自尊的人，承认学生发展的差异，承认学生的主体作用，敢于打破传统教学方法，建立开放式的教学模式，鼓励学生自主学习、探索学习。在教学对象上，必须面向全体学生。关注每一个学生的学习过程状态及发展的可能性，因材施教，力求使不同层次的学生都能得到提高和发展。在教学关系上，必须突出学生的主体地位。即学生是自身发展的主体，其自主性、能动性和创造性应当受到充分的尊重，并给予其充分展现的机会。教学中要使学生学会参与，学会选择，学会自主学习和发展。二、精深的专业知识与技能。美术教师要有比较精深的专业理论知识与技能，并能努力提高自身艺术修养。同时还要练习一些适应教学的技巧，如手工制作、美术字、毛笔字、粉笔字等，学习环境设计、服饰设计、舞台设计等应用美术，以适应实际教育教学的需要。具有一定高深技艺的美术教师，在学生心目中会有一定的威望，更有利于教育教学活动的开展。二、具有广博的知识修养美术教师要加强其它领域文化知识的学习，不断拓宽知识视野。只有具备了渊博的学识、广阔的知识视野，上课方能游刃有余。随着新观念、新知识、新理论的不断涌现，美术教师要不断学习、不断进取。四、具有改革、发展、创新精神。美术教学工作是创造性劳动。美术教师要强化创新意识，要解放思想，大胆创新教学思路、教学方法，构建新的教学模式，探索培养学生创新精神与实践能力的最佳方法，不断锤炼教艺，行成具有个性特色的教学艺术。美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是专指艺术技巧的教育，而是按照美的规律施行的一切教育。不言而喻，中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握，而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系，最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好。培养学生“按照美的规律来进行创造”是美术学科的最终极目标。因为美术的灵魂就是创造。但在教学中过于强调统一，强调像不像。“黑板学生的眼睛经过学生的手把黑板上的样板画下来”的模式阻碍了创造力的培养。在教学中要通过想象与思考发展个性，树立勇于标新立异开拓进取的精神，积极实施教育教学改革、发展、创新，提高学生主体意识，使学生具有批判思考和独立解决问题的能力。三、紧跟时代脚步，掌握现代教育技术和科研方法。现代教育技术形、声、色并茂，表现丰富多彩。因此，美术教师必须掌握和熟练运用现代技术。同时，教育改革随时代的进步日益发展，新时代的美术教师要使自己成为教育家，而不是教书匠、画匠，要增强科学研究的意识，积极进行教科研活动，努力提高教科研能力。在教学方法上，必须体现教与学的交融，重视教法与学法的相互转化，重视运用现代化教学手段，以充分调动学生视觉感官参与学习活动，实现教学方法的最优化，促使学生乐学、会学。四、坚持外在美与内在美的和谐统一教师的外在素质是一种强有力的教育因素，具有比其它职业更重要的示范性。美术教师是传播美的使者，既讲求外在美，又塑造心灵美，力求外在美与内在美的和谐统一，通过形象示范，对学生进行美的熏陶。在新修改的美术教学大纲中，将原大纲对中小学美术课定性的“必修的艺术课程”改为“必修和艺术文化课程”，突出美术的文化性质，加强了美术教育的人文色彩，从而能更有效地塑造学生正确的价值观，陶冶高尚情操和完善人格。因此，在教学中通过学生心灵与经验的交互作用，认识了解中外传统文化及世界多元