物理 高三：高中物理第1轮专题复习全套学案-第5章 第2课时

图1第2课时动能和动能定理导学目标1掌握动能的概念，会求动能的变化量2掌握动能定理，并能熟练运用一、动能基础导引关于某物体动能的一些说法，正确的是A物体的动能变化，速度一定变化B物体的速度变化，动能一定变化C物体的速度变化大小相同时，其动能变化大小也一定相同D选择不同的参考系时，动能可能为负值E动能可以分解到两个相互垂直的方向上进行运算知识梳理1定义物体由于_而具有的能2公式_，式中V为瞬时速度3矢标性动能是_，没有负值，动能与速度的方向_4动能是状态量，动能的变化是过程量，等于_减初动能，即EK_动能一定是正值，动能的变化量为什么会出现负值正、负表示什么意义思考二、动能定理基础导引1质量是2G的子弹，以300M/S的速度射入厚度是5CM的木板如图1所示，射穿后的速度是100M/S子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大你对题目中所说的“平均”一词有什么认识2质量为500G的足球被踢出后，某人观察它在空中的飞行情况，估计上升的最大高度是10M，在最高点的速度为20M/S根据这个估计，计算运动员踢球时对足球做的功知识梳理内容力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中_表达式WEK_对定理的理解W0，物体的动能_WE下，T上T下CE上T下DE上E下，T上BW1W2DP1P29如图6所示，一个粗糙的水平转台以角速度匀速转动，转台上有一个质量为M的物体，物体与转台间用长L的绳连接着，此时物体与转台处于相对静止，设物体与转台间的动摩擦因数为，现突然制动转台，则A由于惯性和摩擦力，物体将以O为圆心、L为半径做变速圆周运动，直到停止B若物体在转台上运动一周，物体克服摩擦力做的功为MG2LC若物体在转台上运动一周，摩擦力对物体不做功D物体在转台上运动圈后，停止运动L24G10静止在粗糙水平面上的物块A受方向始终水平向右、大小先后为F1、F2、F3的拉力作用做直线运动，T4S时停下，其VT图象如图7所示，已知物块A与水平面间的动摩擦因数处处相同，下列判断正确的是A全过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功B全过程拉力做的功等于零C一定有F1F32F2D可能有F1F32F2二、非选择题11如图8所示，粗糙弧形轨道和两个光滑半圆轨道组成翘尾巴的S形轨道光滑半圆轨道半径为R，两个光滑半圆轨道连接处CD之间留有很小空隙，刚好能够使小球通过，CD之间距离可忽略粗糙弧形轨道最高点A与水平面上B点之间的高度为H从A点由静止释放一个可视为质点的小球，小球沿翘尾巴的S形轨道运动后从E点水平飞出，落到水平地面上，落点到与E点在同一竖直线上B点的距离为S已知小球质量为M，不计空气阻力，求图81小球从E点水平飞出时的速度大小；2小球运动到B点时对轨道的压力；3小球沿翘尾巴的S形轨道运动时克服摩擦力做的功复习讲义基础再现一、基础导引A知识梳理1运动2EKMV23标量无关4末动能MVMV121221221思考动能只有正值，没有负值，但动能的变化却有正有负“变化”是指末状态的物理量减去初状态的物理量，而不一定是大的减去小的，有些书上称之为“增量”动能的变化量为正值，表示物体的动能增大了，对应于合力对物体做正功；物体的变化量为负值，表示物体的动能减小了，对应于合力对物体做负功，或者说物体克服合力做功二、基础导引116103N见解析2150J知识梳理动能的变化MVMV增加减少曲线运动变力做功不同时作用1221221课堂探究例11FLCOS2MGFSIN3FLCOSMGFSINL跟踪训练12FCOSMGFSINL/M例2123MGLGL27GL2114跟踪训练2116M24225J例312J235N3277M跟踪训练313M/S2见解析10解析2设滑竿两端点AB的最大竖直距离为H1，对下滑全过程由动能定理得MGH1MGDMV212所以H1DV22G若两杆伸直，AB间的竖直高度H2为H2L1L22D2若H1H2，则满足条件的高度为HL1L22D2若H1H2，则满足条件的高度为HDV22G若H1H2，则满足条件的高度为HDV22GL1L22D2分组训练1A2110S210M/S330103J