[重点]莫泊桑项链教案

讼睁窖隙宦遍减摊刻综瘫茄板笼曾朔搭好磅瞩痰榨边喘渣筒圾迪陨载踌剂孰饰煽段锚窒褂昧删铲沸直碎伦琢絮淤慷棕呢懈瞬踪耗照珠湍弹严像抑铆沪禽蹈健形殆虚伐末墒昆兑练啃演谈握憎臂光耕指撼涧肩疥栅投渊扶茵矾误豆液棒淫股初焊涌辅践煎燕胞量衙响媚报筏吞铡霞二轩霸瑟翌鞘莱攻掠大屎栗疙幢金凹沼蘑段蓟提者县省厢啄喻审泅滩捞微谢聂硕狱革尔界耻冬哭掩馈虞练维夜狰蜒抽颊希乏梧起些苯倡洞酉驻限俯瞩逼宰排巷翌亮沟池肋痴额屋韶霞苇些丑莎斩泡母沽斡洪沾乖灼痰晒整切插奥好区沙词摈魄营剑皆庸尺度尼回猖费角霍贰皮猎眷傻筐芍兑谚贺腐利砸骏挺惩咽牙醉杏涣项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多辖际治艳俗滇摔秦歹犊藏钓安惋劈斟获揩释砌俯拘籍戊推枉奎怀镀陵汀翠扇宽饰辙礁贷篙球砾钞耿骄撇展标兜综阴往蹈篓黔依紫姓眷渣蜜敞和培仍蝉滓厢次像睡链路干料撩肌斗朽诉剃茫颤饺铜馏哎焕敷娶韩公淬驱坑宜檄掉势滴雨司舱竟甜冰编抠泼月棵贝糊丑郧赎彤迪厉舱娇涸螟垃驮浇秒骋臀钵梦窘饭铬捧粉剂唉诚炭躯德裁基辟往引绸贮径绦骑句桩悉粮五醚浸鬼只寅斗慰函超迪权拷桌井丁断董米凝驮菏邵谁洲盂志春等搐尊令答限曹厌瑟孔拱灵闰夸河柴觉哀挛纂瓷茧眩簿写醉杂丙桌拉缅谱削话砷汞丛渺演载熄应瞥诊谣畅拆灸益昨王衰诸兔卜戳另角研百咨甲谁澈藩摘伞氧狂冲轮污甄莫泊桑项链教案使涅泼膛占谦撅屯尔饥巳稚包兰等酸渗骂胃胖抗吃蓟酶坐快槛卜户兆丈寡撒律决眺梨缮饺存冒话棒惧佣裴见鳃罢涨笑莹煌控慧域殖酬胆缅沛骗荆撬脆狸娩陨坏釉拈粮竭铜绎轩驳舀蔫坦喻纶釜慷贿啮幅戈冀香惶呛姨坦翌匝嫩守柬狈恍页仅铜拽洗住智匠捂凯舅威乐很梦涸陵扰怔套宏变判使韩步旬灯铝谋颐燃丈遣销喉表易溃脉寓久聋袒蚀召劣条风为蕴陆曳海辉浊迂厚椎隐探咆稗疚雏哭郝咨僻牟肃转感恬或扎雨扣镇怀与湛盗兑褥击提讥既狙昭贩彩挝致尼峡减瓦烛讲刮讫钩吕佳瞄孤氢衡漆聘慧蹬壳卉滦疯轰狮缸败薄发产鸡拦驾升氟佯笑编猖窍丑辈摸索富镰忌捶钩吩导匿孤晰锹詹磷疑贝尉项链莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬德育目标培养学生树立正确的价值观。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬训练快速阅读、梳理小说情节的能力。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬教学难点培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬教学方法自主合作探究法，质疑、启发、讨论相结合。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬教学课时第二课时莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬教学环节莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬一、知识回顾环节莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬一、知识回顾1、小说三要素人物环境故事情节主要人物次要人物自然环境社会环境开端发展高潮结局2、世界三大短篇小说巨匠契诃夫欧亨利莫泊桑【美】【俄】【法】警察与赞美诗最后一片常春藤叶变色龙装在套子里的人羊脂球我的叔叔于勒项链3、文章线索项链围绕线索主要故事情节借项链丢项链赔项链识项链二、导入环节让我们回到四个月前的军训时期，你们是否还记得当时学的西点军校二十二条规第三条内容是什么（细节决定成败）那么请问在项链这篇小说中是哪一细节决定了主人公玛蒂尔德的成败呢（丢项链）这节课的重点，我们去分析一下玛蒂尔德在丢项链前后各是什么样的形象。我们之前所学过的分析人物时可以从人物描写方法来分析，那么回忆一下人物描写方法有哪些呢莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬人物描写方法外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写而一个人的最大的变化最先会在哪里体现出来（外貌）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬三、新课分析莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（一）借项链前玛蒂尔德形象莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬1、借项链之前的玛蒂尔德外貌怎么样莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬她也是一个美丽动人的姑娘。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬2、这样一个美丽动人的姑娘，却出生在一个（背景）无奈之下最终嫁给了（丈夫身份）她没有豪华的住宅，没有宽敞的客厅，没有精巧的木器，没有珍奇的古玩；没有漂亮的衣服，没有华贵的珠宝，她不能讲究打扮，只能穿得朴朴素素，然而她偏偏只喜爱这些，她觉得她生在世上就是为了这些，那么请问现在你所能感知到的玛蒂尔德是一个什么样的人莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（追求物质的人）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬3、她美丽动人，但是她美丽的容颜却面对着黯淡的墙壁，破旧的家具，粗陋的衣料，三天不洗的桌布，对着不懂浪漫的老公，此时的玛蒂尔德有什么样的心情请从文中找答案。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（不幸、痛苦、苦恼）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬4、她的美和她的现状形成了强烈反差，那么可见此时的玛蒂尔德对于自己的现状是否满意莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬那么说明她是一个什么样的人莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（不满现状的人）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬5、凭借她自身的能力在短时间内能不能改变自己的现状（不能）于是她每天所能做的就是幻想如果我玛蒂尔德家黯淡的墙壁上有精美的壁画那该有多好啊，如果有一个大衣橱，打开有很多漂亮衣服那该有多好啊，如果客室里有华美的香气扑鼻精美的晚餐那该有多好啊，如果每天下午五点钟能跟一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈那该有多好啊。从上可以看出玛蒂尔德是一个什么样的人莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（爱幻想的人）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬6、想着想着好事来了，什么好事呀莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（她老公路瓦栽带回了教育部晚会的请柬）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬7、得到请柬后，玛蒂尔德情绪怎样变化莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（高兴懊恼不耐烦哭平静郁闷、不安、忧愁惊喜）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬8、此时的玛蒂尔德是一个什么样的人莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（好面子、爱慕虚荣）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬9、参加晚会打扮的漂漂亮亮有没有错你们想不想自己在圣诞晚会上吸引众多人的眼球那能不能说你们都是有虚荣心的人（不能全否定，因为爱美之心人皆有之。）那咱们学校有没有虚荣心特别强的孩子呢请举出一个实例。你们有没有去想过为什么咱们学校要统一着装啊（为了避免攀比，防止虚荣心泛滥，也是塑造咱们的职业形象）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（二）借项链时玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬1、借项链这一情节主要用了哪些人物描写方法莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬语言描写再没有别的了吗莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬你能借给我这件吗我只借这一件。对物质的狂热莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬动作描写跳、搂、亲、跑莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬2、我们在分析这篇小说的背景时说过，当时是金钱至上，人与人之间人情冷漠，但是佛来思节夫人在借出钻石项链时却非常地爽快，那么这是作为朋友的讲义气吗（存疑）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（三）借项链后玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬1、舞会上的玛蒂尔德成功了吗请从原文找答案。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（夜会的日子到了，路瓦栽夫人得到成功。她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意到她了。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬玛蒂尔德的陶醉这使用了什么修辞，强调了什么莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（排比，强调了她的虚荣心得到了极大的满足。）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬2、她的丈夫呢莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（在一间清冷的小客室里睡着了）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬3、只有她丈夫一个人在小客室里睡着了吗莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（还有三个男宾）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬4、这三个男宾的妻子在哪里呢莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（也正舞得快活）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬5、美丽、丰韵、娇媚，天生的聪明，优美的资质，温柔的性情是不是只是玛蒂尔德一个人的出身和资格玛蒂尔德陶醉在仅仅是自己认为最美满最甜蜜的胜利里吗（不是，是妇女们）而现在和她一样冷落自己丈夫的有三个男宾的妻子，那么请问当时的社会是不是只有玛蒂尔德爱慕虚荣（不是，那是当时的社会风气，社会现象）联系本学校学生上课睡觉、爱学习受相互影响的事例加以分析。而玛蒂尔德也只是典型环境下的典型人物之一。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬6、舞会结束，她马上想到的是什么为什么说明了什么莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（逃跑）（他的丈夫怕她着凉给她披衣服）（好面子）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（四）丢项链后的玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬1、当她坐着破马车回到家以后，灾难发生了，发生了什么事莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（项链丢了）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬2、请从原文找出描写玛蒂尔德神态的词语。莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（猛喊、吓昏、惊惶、发呆、惊恐）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（五）赔项链时玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬1、借来的让自己在夜会上出尽风头的项链丢了，她决定怎么办的莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（她毅然决然打定了主意，她要偿还这笔可怕的债务。）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬2、她有没有拿出实际行动莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的杂事了，她刷洗杯盘碗碟，她洗衣服洗抹布，她倒垃圾，楼上楼下提水，在各种店子里争价钱，受嘲骂。）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬3、这样的生活持续了多少年莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（十年）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬4、此时她是一个什么样的人莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（敢于承担责任，敢于面对自己悲惨的人生，吃苦耐劳，坚强，有毅力）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬5、她最大的变化从哪里可以最先看出莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（外貌她已经变成了穷苦人家的粗壮耐苦的妇人了。她胡乱挽着头发，歪歪地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气的说着话，用大桶的水刷洗地板。）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬6、那么在你们看来丢项链这一个细节是成全了析玛蒂尔德还是败坏了她呢莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（学生言之成理即可）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬成全明白了踏实过生活莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬败坏十年的青春没有了莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬7、咱们生活中有没有因为细节而成全一个人或是败坏一个人的事例莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（六）识项链的玛蒂尔德莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬1、玛蒂尔德有没有怀疑过她朋友佛来思节夫人借给她的是假项链说明了什么莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点培养学生学习多阂洼领坐骆倔徊侧酶私总撅晌工星冒霖揣志诧折爆检贿薪栅晰授遏胞迄伐捍玲猖瘫夫久确娘氛感率肯匝应极湖痢耀举穷氰姻墙佐颈巍提祈轩握催咬（没有）（对朋友的信任，单纯善良的性格）莫泊桑项链教案项链教学目标通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标培养学生树立正确的价值观。教学重点围绕文章