【doc】整体感知·合理推理·迁移创新·整合作答——浅谈高考化学“推理能力”类试题的求解策略

整体感知合理推理迁移创新整合作答浅谈高考化学“推理能力”类试题的求解策略考哉浅谈高考化学“推理能力“类试题的求解策略湖南徐金明由国家教育部考试中心综合能力考试课题组编写的综合能力测试考核内容与要求理科一书中明确提出了“推理能力“的要求,具体内容如下“能够根据已知的知识和题给定的事实和条件,抽象,归纳相关信息,对自然科学问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来“所以应该对这一变化认真学习,仔细领会,以适应新高考形式的要求推理能力是一项非常重要的能力,在学习化学的过程中,推导是非常重要的推导过程是严密的逻辑思维过程,通过推导可以加深对结论的理解,明确得出结论的成立条件和适应范围推导常常需要从一个基本的判断包括概念,规律等出发,推出另一个判断,这种过程可以简单地称之为推理在高考试题中,对推理能力的考查往往渗透在各类题型中,从不同的角度,不同的层次,对考生的弱点有意设置一两个思维障碍,来考查考生临场应变,逻辑思维的能力而能否把推理过程正确,简洁地表达出来,又可以鉴别考生推理能力的高低,本文结合高考对推理能力的要求谈谈推理能力的培养及解答策略一,构建理想化模型合理推理构建理想化模型的本质是抓矛盾的主要方面,近似处理实际问题,其核心是建立理想化模型并应用模型去分析,推理,解决实际问题倒L估算水分子的直径解析把水分子近似认为紧密排列的球体这样一个理想模型取LMOL水为研究对象,则有隐含的条件水的摩尔质量为L8G/MOL,LMOL水的分子数为6021023个,水的密度P10103KQG/M3则LMOL水的体积为,蝰1810VO一一P一10103KG/M3一“1个水分子的体积VVO310一刀M3由球的体积公式V,得水分子的直径D/4LOI1M模型的建立一般要做到综合分析研究对象的特点,寻找影响该对象的各种因素根据研究对象的特点和研究目的,忽略矛盾的次要方面,抓矛盾的主要方面,建立起相关的模型对模型进行定性,定量分析,合理推出其结论二,利用等效观点合理推理等效观点指导下的推理方法是指通过对研究问题中的某些化学式,化学量,原子或基因,反应过程等进行等效变换或将不熟悉的问题转化成为熟知的知识去进行分析研究常用的有等效变形,等效迁移,等效代换,等效假设,等效过程,等效组成等倒220OO年普高统考广东卷化学试题第11题把AG铁铝合金粉末溶于足量盐酸中,加入过量NAOH溶液过滤出沉淀,经洗涤,干燥,灼烧,得到红棕色粉末的质量仍为AG,则原合金中铁的质量分数为一OA,70B,524C476彩D30彩解析依题意有铁铝合金中铝的质量等于红棕色粉末中氧元素的质量,由等效代换有铁铝合金中铁的质量分数为FE203中铁的质量分数,故选A倒3MCE一9819体积相同的甲,乙两个容器中,分别都充有等物质的量的SO2和,在相同温度F1考试下发生反应2SHO22S03并达到平衡在这个过程中,甲容器保持体积不变,乙容器保持压强不变,若甲容器中SO2的转化率为P的,则乙容器中SO2的转化率A,等于PB,大于PC,小于PD,无法确定解析因为2S02O22S03是一个气体物质的量减少的反应,故当温度,体积一定时,起始时的压强必然比平衡时压强高因此,可设甲先做等容变化过程后,再做一个增大压强至乙容器压强的过程根据勒沙特列原理,此过程平衡必正向移动故选B例42OO2年全国统考广东,河南卷化学第L4题碘跟氧可以形成多种化合物,其中一种为碘酸碘,在该化合物中,碘元素呈3和5两种价态,这种化合物的化学式为A,I203B,HO4C,I4O7D,409解析联想KCIO3可知,碘酸根为一,则碘酸碘的化学式IIO33,即等效组成为I4O9,故选D运用等效观点进行推理的思维程序是根据问题特征提出等效内容X4象,条件,状态,特性等由等效的内容出发进行推理需要运用逻辑思维解释推理过程,得出正确结论三,运用系统观点,合理推理系统是由相互联系的部分组成的一个整体,把研究的对象放在系统中,从整体出发,从系统与要素,要素与要素,结构与功能,系统与周围环境之间的相互联系,相互作用,相互制约中,对问题进行分析,把握它们之间的动态关系,静态关系,从而寻找有效的推理途径例5某温度下,WS下列物质与足量的02充分燃烧,其燃烧产物立即与过量NA202反应,固体质量增加WS,符合要求的是H2COCO,H2混合气HCHOCH3COOHA,B,C,D,全部解析H2在足量O2中燃烧后,产物再通入NA202占撇的反应分别为2HZO22HZO,2H202NAZO24NAOH02十,从整体效果来看上述总反应为H2NAZO22NAOH同理有CONAZO2NA2CO3则NAZ02的增重为H2,CO的质量,从组成上看分别等效于H2CO,2H22CO,因此,其燃烧产物再与NAZO2反应,固体增重亦为物质本身的质量故选D例6将NAOH,NA2CH,NCO3,CAO组成的混合物,L86只溶于足量水中,充分搅拌一段时间后,测得CA2,COI一,HCS均已转化为沉淀,若将反应器中的水分蒸干,最后得到白色固体物质共L95G,则原混和物中NA2CO3的质量为A,LO6GB,53GC,265GD,159G解析依据题意有白色固体物质为CACH和NAOH的混合物,对该反应体系从整体人手便有CAONA2CO3H2OCACO32NA0HNAHCO3CAOCACHNAOH再由差量法便知,固体的增量是由反应中的水引起的,于是选B正确运用关系的观点进行推理的思维程序是根据研究问题的特点找出其实质摒弃中间过程,在系统中整体把握实质合理推理,整合作答四,巧用题干,选择项的信息,合理推理有的选择题的题干,选择项中就已经隐含有速推结果的信息,若能适时抓住这一信息,便能起到事半功倍的效果例7MCE一9R7一L9X,Y,Z为三种气体,把AMOLX和BMOLY充入一密闭容器中发生反应X2Y2Z达到平衡时,若它们的物质的量满足NXNYNZ,则Y的转化率为A,100B,100C,100D,100JDA解析依据Y的转化率是达平衡时Y的变化量与其起始量的比值,即其计算式中的分母必含B,对照选择项,易知B为正确答案例8MCE一9822将质量分数为005252的NAOH溶液1L密度为106G/M3用铂电极电解,当溶液中NAOH的质量分数改变了001010时停止电解,则此溶液中应符合的关系是NAOH的阳极析出物质阴极析出物质质量分数的质量/G的质量/GA00626219152B00626215219C0042421294D0042429412解析用铂电极电解NAOH溶液实质上是电解水,阳极析出的物质的质量02应大于阴极析出的物质的质量H2,于是可以排除A,C又因为电解水的过程中NAOH的质量分数应增大,即可以排除C,D,整合推理便知B为正确选项例9MCE一20OO一14甲,乙是周期表中同一主族的两种元素,右甲的原子序数为X,则乙的原子序数不可能是A,X2B,X4C,X8D,X18解析周期表中每一周期能容纳的元素是28818,18,32观察选项,乙的原子序数不可能是X4,即B选项解这类选择题的思维程序是整体感知题干,选项灵活运用所掌握的知识,合理推理整合推理结果,快速作答五,运用因果观点合理推理一定的结果必然对应地存在某些客观原因和条件原因,条件和结果相互影响,相互制约,共同作用推动事物的发生与发展因此,我们可以借助这种因果关系,根据问题中的明显或隐含条件,分析判断产生的结果或根据问题中明显或隐含的已知现象,化学反应等,分析判断产生这种现象或反应的原因或条件在这种观点指导下的推理方法有归纳推理,演绎推理,正反推理,假设推理,类比推理等带有普遍意义的推理方法例102OO2年理综第25题已知A,B,C,D四种物质均含元素X,有的还可能含有元素Y,Z,元素考试Y,X,Z的原子序数依次递增X在A,B,C,D中都不呈现它的最高化合价室温下单质A与某种常见一元强碱溶液反应,可得到B和C化合物D受热催化分解,可制得元素Y的单质1元素X是,Z是2写出中反应的化学方程式3写出中反应的化学方程式解析由“化合物D受热催化分解,可制得元素Y的单质“可联想到初中化学里的用MNO2作催化剂MNO,加热分解KCIO3制O2的反应,即2KCIO32KCI302十除此之外,中学化学课本中再很少出现符合的反应,2SO32SO2022NII33H2等因是可逆反应故很容易被排除,而反应2H202一_M2H2O02十无加热这一条件也易被排除由“室温下单质A与某种常见的一元强碱溶液反应,可得B和CO“可联想到卤素氯,溴,碘单质,AL,SI等与强碱NAOH或KOH溶液反应由,可知X为A,Y为O,Z为K将A为CI2,B为KCI或KCIO,C为KCIO或KCI,D为KCAO3代入题中验证符合题意例112O02年理综第11题两种元素原子的核外电子层数之比与最外层电子数之比相等,则在周期表中的前10号元素,满足上述关系的元素共有A,1对B,2对C,3对D,4对解析学生脑海里很快浮现出前10号元素的核外电子层数及最外层电子数1,11,22,12,22,32,42,52,62,702,8以作为参照对象进行推算,符合条件的为以作参照对象进行推算,符合条件的为,其它均不符合,整合作答可知B为正确选项例12MCE一9925A,B,C,D都照含碳,氢,氧的单官能团化合物,A水解得B和C,B氧化可以得到C和D,D氧化也得到C若MX表示X的摩尔质量,则下式中正确的是A,MAMBMCB,2MDMBMCFJJI考武C,MBMDMCD,MDMBMC解析单官能团当然只含一个官能团,感知该题,自然想起醇,醛,酸,酯,对照反应推出A是酯,B是醇,C是羧酸,D是醛依据B醇垄D醛C羧酸得知MCMBMD故D为正确选项倒13MCE一992O已知25氨水的密度为091S/M,5氨水的密度为098S/M,若将上述两种溶液等体积混合,所得氨水溶液的质量分数是A,等于15B,大于15C,小于15D,无法确定解析25氨水与5氨水等质量混合,质量分数应是15等体积混合时,密度大的溶液即5的氨水质量多些,混合后溶液质量分数应向5倾斜,所以应小于15故选C倒142OO2年上海综合能力测试第L6题人体血红蛋白质中含有FE2离子,如果误食亚硝酸盐,会使人中毒,因为亚硝酸盐会使RE2离子转变成RE3离子,生成高铁血红蛋白而丧失与02结合的能力服用维生素C可以缓解亚硝酸盐的中毒,这说明维生素C且有A,酸性B,碱性C,氧化性D,还原性解析“因为亚硝酸盐能使RE2离子转变成RE3离子“可以推出亚硝酸盐具有氧化性,由“维生素C可以缓解亚硝酸盐中毒“,可以推出维生素C应具备还原性,故选D六,拿来数学,物理等知识合理推理“他山之石,可以攻玉“鲁迅先生的“拿来主义“在解推理解时也很奏效利用数学,物理等相关学科知识解决化学问题,有时显得简单明了,易懂例如数学上的函数思想,不等式规律,数列知识,排列组合知识,等比定理,集合知识等物理上的库仑力,愣次定律,压强等倒15MCE一20OO一2625时,若体积为VL,PHA的某一元强酸与体积为VB,PHB的某一元强碱混合,恰好中和,且已知VLVB和A05B请填写下列空白1A值可否等于3填“可“或“否“,其理由是2A值可否等于5填“可“或“否“,其理由是3A的取值范围是解析1若A3,则B6,溶液显酸性,与题意不等,故A32若25,H10I5TOOLLI,则B100H一B104,1不符合题意,故A5L因为CB_L所以AB一140而A05B即3A14,A14又PHB2A7,A号所以尝本题利用了反证法,不等式推理,是一道合情合理的化学计算题由以上例题可见,“推理能力“类试题中推理的每一步,都要以化学基本概念,理论和题中给出