安徽省小学信息技术第七册教案电子工业出版社

安徽省小学信息技术第七册教案电子工业出版社安徽省小学信息技术第七册教案电子工业出版社篇一第七册信息技术教学计划电子工业出版社_安徽版六年级第一学期信息技术教学计划一、学生情况分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于WINDOWS系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、学期教学目标知识与技能1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WINDOWSXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。4、了解文字处理软件WORD2003的基本功能和特点；掌握WORD的基本操作，会对文本进行编辑插入图片、艺术字、文本框等。5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。三、教材分析本学期使用的教材内容与现在本地六年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件WORD的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。四、教学措施1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的1教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。五、教学进度2安徽省小学信息技术第七册教案电子工业出版社篇二电子工业出版社第七册信息技术教案第1课近视预防网上说教学目标原文来自WWWJIAOSHILMCOM教师联盟网安徽省小学信息技术第七册教案电子工业出版社【知识目标】1、认识FRONTPAGE软件。2、了解有关近视方面的知识。【能力目标】1、学会运行FRONTPAGE软件，熟悉FRONTPAGE软件环境。2、学会在网页中插入文字、图片，并能熟练地对图片的大小进行设臵。【情感目标】1、培养学生关注身体健康的意识，养成良好的生活习惯。2、增强关心同学的意识，提高学生的交流能力。教学重点1、认识FRONTPAGE软件，创建和保存网页文件。2、在FRONTPAGE软件中插入文字和图片，并进行设臵。教学难点1、FRONTPAGE软件与其他软件的区别。2、学生对近视相关知识的认识。课时1课时教学过程1、课件导入，教育引导师上课前，我们先统计一下我们班有多少人近视（各小组统计汇报）师近视的同学说一说，近视给你们的生活学习带来哪些不方便（生说游泳、打球等运动时，看电视电影时，上课看黑板时，耗费金钱等）师这么多不方便，看来眼睛对我们是很重要的。现在我们再了解一下我国学生的近视情况。（幻灯片展示学生近视的图片及有关数据）我们知道眼睛是人的心灵的窗口，所以我们要好好保护它，预防近视。这节课我们就来当个护眼小卫士，做一个宣传人们要保护眼睛，预防近视的网页。2、确定主题，获取素材师写作文时，一般先确定作文题目，再想一下大致内容，最后才动手写。同样，制作网页时也一样，要先想好所要制作的网页的主题，然后搜集要用到的素材，最后再动手去做，当然还可修饰美化它。现在先进行第一步确定主题。请参考第二页跟着做中第一条，选择你的主题，也可以自己另定。（生确定主题）师主题确定了，就要搜集选择素材。通常有哪些类型的素材呢生文字、图片、动画、声音、影片、师对，不同素材的选取所达到的效果是不同的。我们先来看看对比两种不同素材，看看有何不同（幻灯片展示两个不同素材的网页有字有图、有字无图）比一比，谁更好，为什么生图文并茂效果更好，美观丰富，引人入胜。师下面同学们搜索素材，并把素材放在统一的文件夹中。（师演示操作，创建文件夹）生操作，师巡回指导。3、初识FRONTPAGE软件界面师现在网页内容我们已经准备好了，就可以运用网页制作软件来动手制作了。首先我们来认识网页制作软件FRONTPAGE。师观察一下，它和我们以前所学的什么软件有点象（WORD）比较一下有什么区别（幻灯片演示FRONTPAGE与WORD的界面对比）（生观察总结都有常用工具栏、格式工具栏，区别在于WORD中空白处称为文字编辑区，而FRONTPAGE中空白处称为网页编辑区，而且它有一个视图模式区，你们可以自己打开看看有什么区别。）4、对比WORD，生演示操作师如果这就是WORD软件的话，你会怎么样加入文字及图片呢动手试试。（生自主探究操作）如果想改变字体大小或颜色该怎么做（一生演示操作）又如何调整图片大小呢（一生演示操作）师引导生总评加入和修改文字、图片的方法同WORD基本一样。5、任务驱动，生自主完成师现在同学们根据刚才我们总结的规律，或者看书中的操作提示，来制作网页。要求完成以下任务（幻灯片出示任务）任务一输入刚才准备好的文字素材；任务二设臵字体大小、颜色等（四号宋体，并且标题字体要加粗显示）；任务三在网页中插入相关图片，调整图片大小，并居中显示；任务四保存网页。6、展示作品，评价总结师现在大家回想一下，制作网页的过程选择主题搜集素材制作网页（定作文题目思大概内容动笔写）师今天我们初步学习网页的制作方法，同学们要多动手尝试，多观察优秀网页，才能做出出色的网页。第2课网络助我心胸宽学情分析上一节课的教学方法虽然有一些缺点和错误，但是新的事情的探索和尝试就是需要付出代价的。我决定在本节课中继续使用上节课的教学方法，不过，我要注意对后进学生的帮助。主要的帮助方法我想采用互帮互助的方法。教学目标1、全面、熟练地掌握插入表格，并设置表格的相关知识。2、对学生进行健康上网的思想教育。教学内容1、插入并设置图片，作为表格的顶部。2、使用“插入表格”对话框插入表格。3、在“插入表格”对话框中设置“布局”。4、在“插入表格”对话框中设置边框的颜色。5、在“插入表格”对话框中设置“背景”。6、在表格中添加文字和图片。7、插入并设置图片，作为表格的低部。教学重难点1、使用“插入表格”对话框插入表格。2、在“插入表格”对话框中设置“布局”。3、在“插入表格”对话框中设置边框的颜色。4、在“插入表格”对话框中设置“背景”。教学方法继续延续上节课使用的方法。课程安排一课时教学过程一、复习引入同学们还记得我们上节课是如何学习的吗总结上节课的学习方法。本节课，我们继续采用这种学习方法，不过，老师不再进行提示和安排，需要同学们自己做，大家有信心吗二、学生独立完成制作。1、学生制作。2、教师注意帮助那些学习有困难的学生找到“帮扶对象”，并多关注一下他们的学习情况。三、检查、评价1、请学生上讲台完成，学生之间评价。2、教师检查，评价。四、提高对于学有余力的学生，鼓励他们完成P15“试一试”。五、思想教育1、网页做好了，大家一起来看看我们的作品。2、请学生们谈谈对网页内容的感受。3、回家之后，看看家人有没有沉迷于网络的，帮助他们改正。教学反思在全面地总结了上一节课的情况下，本节课注意了帮助学习有困难的学生，这种教学方法对全体学生来说都有了效果。问题也是有的全课操作内容比较多，大部分学生在一个课时内无法完成制作。于是我放了两个课时让学生完成。第3课文明礼仪网上传教学目标1、熟练掌握表格及单元格的属性设置。2、会插入艺术字，知道艺术字可以使网页中的文章标题醒目大方。3、掌握表格嵌套的一些知识。4、了解版权和制作者信息的设置。5、会设置网页属性。安徽省小学信息技术第七册教案电子工业出版社篇三教案安徽电子工业出版社小学信息技术第四册全册教案小学信息技术（第四册）教学计划学生知识现状分析通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。本学期教学的主要任务和要求本册教学分三个单元，共14课。第一单元为轻轻松松做屏保，第二单元为小小书签我来做，第三单元为制作少儿报。主要的任务和要求是1、了解掌握ACDSEE软件的基本操作；2、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作书签的一些操作；3、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力，并进行排版与制作。教材的重点和难点1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作；2、能熟练地制作书签和少儿报。本学期提高教学质量的措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神；教学进度表周节次教学内容11、图片获取有方法22、我给图片化化妆33、制作精美的屏保44、书签大小规划好55、自选图形做边框66、艺术标题会更妙77、书签内容巧安排88、图片插入更精彩99、谁的书签最精彩1010、板报整体规划1111、报头组合设计1212、板报正文排版1313、完善电子板报14、14、评价电子板报15、复习考试1、图片获取有方法一、教学目标知识性目标掌握设置屏幕保护程序的方法技能性目标通过学习，使学生了解ACDSEE软件的窗口组成，能熟练地从FLASH动画中截取自己需要的图片，并用适当的格式保存该图片。情感性目标通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术的兴趣，培养他们获取信息的基本能力和归纳分析问题的能力。二、教学重点1、认识ACDSEE软件。2、截取FLASH动画中的图片。3、在图片上添加文字说明。4、以适当的格式保存截取的图片。三、教学难点获取图片信息的不同方法教学过程一、了解屏幕保护1、在桌面的“显示属性”对话框中，可以设置屏幕的保护程序。2、屏幕保护程序是用来保护显示器的。3、用图片来进行电脑屏幕保护程序的设计只是其中一个途径。4、因而获取图片是本课进行屏幕保护设置的第一步。二、认识ACDSEE软件，运用其捕捉图片声音配音教学设计1、双击桌面上ACDSEE图标，运行ACDSEE软件，认识它的界面组成。2、打开美丽的安徽图片。3、选择工具屏幕捕捉菜单命令，弹出屏幕捕捉对话框，准备屏幕捕捉。4、捕捉的图片进行保存，选择图片的格式。5、学生练习操作。三、获取图片的其他方法1、网页上另存为。2、数码相机照相。3、扫描仪进行扫描。4、或利用屏幕印制按键PRINTSCREEN，截取屏幕图像。5、利用其他屏幕截图软件，如SNAGIT等。四、试一试1、学生练习用教师下发的图片进行屏幕保护程序的设置。2、练习用截屏工具来截取屏幕进行保存。教学反思在教学过程中，先教学生学习设置屏幕保护程序的方法，激发学生的学习兴趣。提出任务，让学生思考屏幕保护程序中的图片可以通过什么方法获取，学生讨论后回答，培养了学生的分析问题的能力。打开“美丽的安徽”动画文件，激发学生获取图片的欲望，紧接着介绍ACDSEE软件，并利用它截取FLASH动画中的图片，教师演示讲解，然后学生动手体会。在讲解到保存时，注意将知识窗中的知识灌输在其中。本课在传授知识的同时要加强引导学生思考，培养学生处理信息的能力，以及让学生掌握信息处理的步骤和方法，为以后更好学习信息技术学科作好准备2、我给图片化化妆一、教学目标1、知识性目标