初中初一七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划,方案下载大全

初中初一七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划,方案下载大全七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划1一学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用POWERPOINT软件制作多媒体作品重难点用POWERPOINT软件制作多媒体作品。三本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、利用POWERPOINT做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。具体活动1、3月份学生电脑作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份PPT作品的完成六、教学进度具体安排如下表周次教学内容1免费电子邮箱的申请、上网收发电子邮件2利用OUTLOOK收发电子邮件3初步认识多媒体制作工具4在演示文稿中插入多媒体信息5演示文稿的超级链接6演示文稿的整体优化7复习信息技术基础知识和基本的操作基础8复习WORD知识9复习网络知识和电子邮件10劳动节11信息技术技术考试12规划设计多媒体作品13获取制作素材14创作多媒体作品15评价、修改多媒体作品16整理、收集作品七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划2一、教材分析初一年级本学期使用的教材是四川省教育科学研究所组织编写的信息技术，教材分析如下1、教材内容大部分比较简单，特别是对于小学阶段学过的学生来说，电脑使用基础已经是一件耳熟能详的事情。2、为了更好地让学生学好电脑使用基础，准备分两部分来讲。A电脑使用基础部分略讲，有很多问题可以由学生讲解，互相学习。B增加WORD讲授，让学生真正学习到实际应用的东西。3、在教学方法的设定上，采取的方法是让学生多参与到教学过程中来，部分内容让学生主讲或者学生操作，老师只是充电补充完整的角色。4、让水平高的学生多学一点东西。尽量把教案上网，让学生可以利用课余时间学习本学期的内容，在课堂上，如果学生提前通过老师布置的全部任务，则可以不听老师的讲解而自己在课堂上学习自己想学的电脑知识。二、教学对象分析这个学期我所任教的是初一年级114班，因为学生城乡差异很大，所以在上课过程中，每次都要准备两个层次任务来让学生练习。在小组合作学习模式的背景下，采用网络环境下的自主学习的方法，以促进学生能熟练各种操作、提高信息技术素养。三、教学方法分析1、尽量做到任务驱动，使学生有目的听课，老师有目的授课。2、课堂上使用一些生动的例子，不要为了举例而举例，让学生拥有强烈的追求知识的欲望，保持学习的良好精神状态。3、讲练结合，使学生可以尽快完成模仿操作，巩固新学知识。4、精讲精练，精心设计课堂练习，使学生可以综合使用所学的知识，不会因为学了后面而忘了前面，尽量做到每一个练习都贯穿着前面学习的大部分内容。四、本期课程安排计划周次教学内容课时数2新学期教学内容13个性化桌面设置14信息与信息技术15WINDOWS桌面及其窗口16初步使用计算机17电子计算机的发展和应用18画图软件的使用技巧19计算机系统及其工作原理111认识WORD112计算机中数的表示113修饰段落及其文字114插入图片、艺术字115插入文本框、手工绘图、表格116综合练习（一）117综合练习（二）118WORD知识点测试119WORD应用测试1七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划3七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划4计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下一、教学目标1、对教材涉及到的计算机基础知识。2、全体学生要能较熟练地用键盘录入汉字；大部分学生能够熟练操作键盘。3、能够使用WORD等办公软件输入汉字。4、学会WINDOWS98的基本操作方法。5、能使用字处理软件WORD建立文档，进行正确的汉字输入与编辑，掌握改变字体、字号、居中对齐、首行缩进四种操作，会用WORD绘制表格。二、学生情况分析我所任的初一五个班，从总体上看，学生的基础比较差，仅有部分同学操作能力较强。今学期在计算机教学上要努力克服困难，充分利用现有条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合，使大部分学生能够熟练操作微机，掌握微机基本操作技能。三、教材分析初一计算机教材的内容与现在本地初一学生信息水平有着较大的差异性，就本学期来说，主要是针对初中信息技术考试的内容来进行教与学，就初一的学生情况，本学期我们重点练习WINDOWS的基本知识，让学生共分六章，内容分别为计算机基础知识；计算机的基本操作；汉字系统与文字处理；中文WINDOWS；字处理软件WORD；电子数据表格EXCEL。其中第二章中DOS命令的使用是难点，应让学生在理解的基础上多上机操作练习，学会使用DOS的几个常用命令，如DIR命令及其参数的使用，复制文件命令COPY，更改文件名命令REN，目录操作命令CD、MD、RD等等。第三章、第四章、第五章是重点也是难点。第四章WINDOWS操作中文件管理器的使用、应用程序的启动；字处理软件WORD中文档的建立、打开与保存，页面设置，汉字输入与编辑，文档修饰等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。四、确定教学研究内容让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确本学的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。3、科学管理微机室。建立微机室管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立微机兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组这间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加市教委组织的计算机操作技能竞赛。6、积极参加市教委组织的微机培训，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。五、教学辅导计划现就优等生、中程生、学习困难生作出具体分析并制订好相应措施其中孙莉、李婷婷、吴海霞等同学学习认真，动手操作能力强，对这部分学生可多设计一些难度较大的题目，供学生练习。吴海萍、王利波、孟伟壮等动手能力较差，但有一定的积极性，对这部分学生应发挥学生的积极性提高学生成绩，向优等生发展。李刚、郝继平、王伟等这部分学生上课听讲较差，应多加关注，让每一个后进生都有取到好成绩。六、教学措施（一）选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每章都根据所学的内容给出一个或几个实例，通过学习可以轻松完整地把示例作品做出来，并在学习制作过程中可以不知不觉地学习一些制作技术技巧。（二）让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握制作的技巧。（三）培养学生学习的兴趣和良好习惯学生的学习兴趣对于FLASH的学习非常重要。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。（四）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。七、教学进度安排周次章节授课内容摘要课时11、1计算机的发展简史121、2计算机的特点、应用与发展趋势131、3信息与计算机141、4计算机系统251、5二进制与十进制的转换、计算机安全162、1如何启动与关闭计算机172、2认识键盘182、2键盘指法，练习基本键的输入2102、2二十六个英文字母键的输入3112、2数学键、上档键SHIFT键的使用2122、3DOS的几个基本概念2132、3DOS的常用命令2144、1WINDOWS95简介、鼠标的作用2154、2WINDOWS95的基本操作4164、3文件管理器的使用2164、4应用程序的启动2174、7绘画程序218期末复习19期末复习20期末考试21期末考试七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划5周次预定进度周次预定进度1认识信息的特征11报刊的设计与规划2信息技术及应用12文本的编辑3信息技术及应用13美化我们的文档4精彩的WINDOWSXP14美化我们的文档学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。教材解析七年级信息技术教材改版了,编者们根据中小学信息技术课程指导纲要,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。目的要求提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。教学措施以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。5精彩的WINDOWSXP15图文混排6国庆节中秋节假期16利用表格呈现信息7使用“资源管理器”管理文件及文件夹17利用表格呈现信息8使用“资源管理器”管理文件及文件夹18页面的设置9使用XP管理计算机19展评电子报刊10期中考试20课时安排16课时第一单元走进信息世界3课时第一课无处不在的信息第二课蓬勃发展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的计算机8课时第四课计算机系统第五课走进WINDOWS世界期末考试七年级上学期上册信息技术学科教学工作计划6目标通过本教材的学习，学生应该能够比较广泛地理解信息科技的知识，初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。开始善于总结信息技术工具操作和使用的规律；了解各种信息技术工具在信息处理和支持学习中的用途和特点；对新的信息科技表现出兴趣，理解信息科技的发展变化以及对工作、学习和社会发展的影响。在他人帮助下，学会选择和使用合适的信息科技工具，支持学习以及解决较为复杂的真实、开放的问题，并能根据特定的目的，批判性地鉴别、分析和评价信息的准确性和可靠性，创造性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平。认识到不正当使用信息和信息科技带来的后果和影响，以及其中涉及的道德和法律责任；理解信息社会中世界公认的行为规范和道德准则，并能自觉遵守。课程编排原则根据去年的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在“第四章电子表格”和“第五章学建网站”中，不是简单地给出现成的图片、文字，而是首先提出任务，要求学生在前面学习的基础上，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域（如初中的“电子表格”）或组合多个专业领域（如初中的“网页设计”）等多种方式设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间（如，在初中拓展部分，既有供发展形象思维为主的“网页设计”，也有供发展逻辑思维为主的“电子表格”）。分阶段目标第一章信息技术基础知识目标了解信息、信息技术、信息处理工具的知识和信息社会行为规范，熟悉计算机发展、工作原理和应用，熟练掌握WINDOWS98常用操作，学会中英文输入。编排原则鉴于学生已经在小学阶段已学习了信息技术，在本章中对信息科技偏重原理和知识，同时在掌握WINDOWS基本操作后，学习简单的文字编辑，为下面章的学习打下基础。目录第1节信息与信息技术第2节计算机系统组成第3节计算机技术的发展第4节认识WINDOWS98第5节查看桌面第6节资源管理器的操作第7节微机操作系统的功能与发展简况第二章网上信息资源的获取目标了解计算机网络基础知识和基本构成，知道因特网发展历史和应用，学会因特网的接入，熟练掌握浏览、搜集和下载网上信息和收发电子邮件。能根据特定的主题，批判性地鉴别、分析和评价信息的准确性和可靠性。认识到不正当使用信息和信息科技带来的后果和影响，以及其中涉及的道德和法律责任；理解信息社会中世界公认的行为规范和道德准则，并能自觉遵守。编排原则本章目的是让初中学生掌握网络的应用，学会利用网络进行信息的搜索和交流，但不同于小学的网络简单应用，必须对网络理论有一定了解，所以先介绍网络基础，再介绍上网方法和搜索信息、收发电子邮件。目录第1节神气的信息之海第2节在WWW中寻宝第3节把宝贝留下来第4节更多服务第5节上网需留心第6节相约网上行第三章网页制作初步目标初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。了解网页设计的语言和常用工具，利用工具制作拯救中国珍稀濒危动物为主题的网站。有个性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平。编排原则在第二章学习的基础上，要求学生利用校园网或因特网提供的资源，收集、整理资料，然后，按照制作网页的步骤，由浅入深，充分发挥学生主动性，完成网页制作。目录第1节拯救中国珍稀濒危动物第2节HTML语言和常用的网页设计工具第3节拯救中国珍稀濒危动物网站设计第4节主页的制作第5节表格的使用第6节文字的复制、粘贴和修饰第7节超级链接第8节段落的设置第9节图片的处理第10节主题的使用第11节动听的网页第12节组件的使用第13节制作“我国的海洋资源”网站（一）第14节制作“我国的海洋资源”网站（二）第四章用计算机制作演示文稿目标初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。利用演示文稿制作软件来制作主题为“我为世博做贡献”的多媒体演示文稿，并发布交流。有个性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平编排原则在第二章学习的基础上，要求学生利用校园网或因特网提供的资源，收集、整理资料，然后，按照制作多媒体演示文稿的步骤，由浅入深，充分发挥学生主动性，完成演示文稿制作。在本章中安排了一个与第三章主题相同的综合练习。通过使用不同的软件来完成同样主题的信息的发布，让学生比较、体会不同软件的区别，提高选择适当的信息技术的能力。目录第1节我为世博做贡献第2节多媒体概述第3节“我为世博做贡献”演示文稿设计第4节封面演示页的制作第5节插入的演示页第6节文字的美化第7节图片的插入第8节美化、统一演示文稿的外观第9节动画的设置第10节演示页的管理第11节制作带声音的多媒体演示文稿制作第12节超级链接第13节放映方式的设置和演示文稿的发布第14节制作“我国的海洋资源”演示文稿（一）第15节制作“我国的海洋资源”演示文稿（二）第五章用计算机处理数据目的利用电子表格软件的数据处理功能，对有关上海城市发展的数据进行采集、筛选、整理和统计分析，从而了解上海城市发展的状况。进一步培养独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。编排原则在第二章学习的基础上，要求学生利用校园网或因特网提供的资源，收集、整理有关数据，然后，按照处理数据的步骤，由浅入深