三年级第一学期语文教师家长会发言稿

三年级上学期家长会发言稿三年级二班孩子升入三年级了，很多东西都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像飞流直下三千尺的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢怎样让他们在小学阶段的后四年跑得稳、跑得快呢这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子树立学语文的信心，感受到语文课的乐趣。因此，我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的比较好走的路。一、明确三年级的学习要求明白了我们的学习要求，家长就知道孩子哪方面做得好，哪方面还不够好。一预习正确、流利地熟读课文；思考勾画重点句的理解；相关资料的搜集；画标生字词；查字典解释生词的意思；思考课后问题，将理解写在课文旁边这叫批注；提出不理解的问题。我归纳为一标、二读、三查四思五记二课文应达到正确、流利有感情地朗读课文；听写生字词及生字音节；能用生字组词背诵精彩的句子，段落、古诗等。三作业家庭作业本；课堂作业本；读书笔记积累本；作文本；新课堂。练习册字帖二、根据这些，我希望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。1、关于写字问题（钢笔要求。）学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。这些问题在开学初期我看到原来写铅笔字时握笔不正确的学生这学期有了改变，但是，我们也不能放松对他们的要求，在课堂上我是节节说，点名强调谁谁的坐姿，握笔姿势等，所以家长在家里也别忽视了这一点。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢通常情况下，我们不推荐使用修正液和涂改液。因为这些东西涂到作业本上本身就像补了块补丁，有的涂了就写不上字了。为了不影响作业本的美观，我们要叫学生先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。我教给他们的是错了就划一条斜线就可以了。如果想去掉一句话或一段话那就画一条直线。2、关于作业每天根据学生记的作业，咱们语文作业要求认真检查并签字。注意本子翻页时，老师的留言或找出的错误，学生可能跳过。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况，因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾或发现了孩子的错误并在当天得到了改正。每次看到后面的这些小勾我都特别感动，感动于家长的认真和细致，而相反的，有的孩子的作业根本没有完成，或者有的孩子作业完成质量不高，错误很多，字迹非常潦草，可是我们有的家长却全然不知。长此以往孩子的书写就会越来越潦草，学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关，孩子才会有更大的进步。3、关于预习。预习是一种有效的学习方法，能使孩子在课堂上听课更有针对性。从二年级开始我们就有布置这项作业，可是有的孩子完成得并不好，经常没有预习，在课堂上这样的孩子学习起来相对就吃力很多。咱们现在发给孩子预习提纲了，我建议家长把他贴到墙上，每次预习都能看到，家长检查的时候也知道检查哪些完成哪些没完成。4、关于听写（分为家听和堂听）并及时更正。听写是帮助孩子掌握字词的好方法，这学期开始每学完一课或一单元，都要求孩子回家听写词语（词语表，凡是生字表标上拼音），要求听写在家庭作业本上。孩子基本上都能够完成这项作业，但是只有少数的家长会要求孩子改错。我常常会发现孩子回家听写错误的词语，如果没有改错，第二天课堂上再听写仍然是错的，不利于孩子牢固地掌握字词。5、关于读书、背书巩固学习；积累语言；培养语感；增强记忆力。课堂时间有限，希望家长监督孩子读书、背书情况。每天我们布置的作业中基本上都有读的作业，这项作业是口头的，因此我们老师第二天是没办法检查孩子究竟有没有完成这项任务，因此需要家长的配合。对于要求朗读的课文，需要听孩子是否能读通顺；要求背诵的课文，需要孩子背诵，还要反复背。6、关于课外阅读。经过两年的学习，孩子已经养成了阅读课外书籍的习惯，很多孩子也非常喜欢读书，这是一件好事，每周我们也有布置读书的作业，并且孩子也有从学校发的必读书目，每天至少保证孩子半小时的阅读时间，最好是孩子在完成所有的作业后再进行课外阅读。有的孩子回家先看课外书，后面发现时间不够了，才草草地完成作业，作业完成质量不高。补充推荐必读书目适合三年级学生读的经典课外书1笨狼的故事2夏洛的网3狐狸小学的插班生4小故事大道理5蓝鲸的眼睛6女巫7伊索寓言8连环画父与子（漫画）9骑鹅历险记10淘气包艾米儿三、指导学生阅读，提升写作水平。（一）关于阅读有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云读书破万卷，下笔如有神。还有生活是所有创作的源泉。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量和增加见识，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，继续培养良好的阅读习惯。可以讲的内容很多，我讲下面的一些习惯的形成可以有两种基本的途径一是强制，结果是习惯形成了，同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了，这是一朵娇艳恶毒的罂粟花；二是暗示，可以养成习惯，还能对暗示源产生亲近感。英国著名的儿童文学作家罗尔德达尔，他写过女巫玛蒂尔达等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差，而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会，一位康娜太太走进了达尔的学校，每次来的时候，她都拿来一本书大声读给孩子们听，她对书的热爱深深地感染了达尔，一年之后，达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。看来阅读的习惯是需要放养的，在不经意间成就习惯，成就一生。阅读的习惯可以有很多，简单说就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。怎样帮助孩子乐意阅读、有效阅读、享受阅读这是需要我们的指导，所谓的指导，不是喋喋不休的说教，不是不厌其烦的教给方法和技巧。其实，课外阅读的指导首先是让孩子保持热情，保护兴趣；其次是看看我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是教给孩子阅读的方法和技巧。前面两点需要家长的配合，方法和技巧是老师在课堂上贯穿的知识。如果还要问，还有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的，我想是氛围。一个喜欢阅读的老师容易带出一批喜欢阅读的孩子，一个喜欢阅读家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子。从这个意义上说，无论在学校还是家庭，我们都要为孩子们营造一个良好的课外阅读氛围。如亲子阅读比较适合中低年级。在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，或者是都各自的书，一起享受读书的快乐。班级阅读在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活，这是一种多么美好的境界。“班级阅读”是先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，或者用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可以设计一些读书活动等等。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。甚至随时随地能带着一本书，在等车的时候，在吃完饭以后，在睡觉前，这样的话，孩子就步入了书虫行列，离成功不太远了。关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢我想，阅读和作文都不是一步登天、它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。（二）关于写作以前一二年级的时候叫写话，三年级正式开始习作，字数上从低年级的几十字到现在的180字，到了学期末要达到200字以上。内容上也从低年级的看图写话，写日记，到了按照一定的主题进行写作，并且要求写具体，写详细。从小学三年级，作文学习正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上提到的重视阅读的“厚积薄发”的功能外，还需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。目前，从上学期看图写话来看，平时多读书，在生活中注意观察的同学写出的文章已经非常成型了，甚至不时会有令人眼前一亮的感觉。然而，平时阅读习惯不好，不善于观察的同学在写作时则出现了许多问题。主要出现的问题有这样几个（1）文章内容空洞且不具体，内容没有展开，甚至还存在“流水账”似的文章。（2）文章不能抓住重点展开，不切题，偏题，跑题的情况不在少数。（3）文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理，很多孩子还不知道该怎样分段。（4）文章语言不够流畅，语句拖沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。（5）文章标点符号的使用不规范，甚至使用错误。（6）书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。面对孩子的写作方面存在的问题，我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题，随着老师的纠正、指导，以及练习的增加，孩子们都可以慢慢改正过来。但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”，没有东西、没有素材可以写，导致了下笔难。我想究其原因便是阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。因此，我们试着与孩子们一起从以下方面改进1让孩子留心体验生活，积累丰富的素材。（写旅游作文）记得龙应台在他的孩子，你慢慢走这一书中说过这样一句话一个孩子连山都没见过，连森林都没看到过，他怎样画出美丽的大山美丽的风景是的，说得俗气一点是艺术源自生活。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的源泉，孩子只有切身体会到，写出来的文章才更加真实、生动、形象。所以，在平时的学习、生活中我们不要放过任何一个有意义的瞬间，不方便写可以随时让孩子多说说，一定要引导孩子深入的去说、去写。2让孩子留心观察生活，调动多种感官。观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生年龄小，生活阅历浅，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法例如，观察事物要按照一定的顺序，从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察，先看见什么，再看见什么，然后看见什么还提醒孩子，观察不仅可以用眼看，还可以用手摸，用嘴尝，用鼻闻。孩子意识到了，文章中自然会将意识到的东西体现出来。3具体指导细致化。毕竟是三年级的学生，很多时候，学生在写作时，难免会出现这样或那样的毛病内容跳跃，缺少层次，或者大致笼统，内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导，去讲解。说实话，每到写作的那几天，也是教师最累的几天，一次作文我要改整整一个星期，大概10分钟左右一篇作文，大到文章的结构、语言，小到一个标点、一个错别字，都要一点一点地纠正过来，只有这样才能纠正孩子在习作中出现的问题，让孩子一点一滴的去优化自己的文章。我们在孩子的习作评价中一定要注重对孩子的习作进行肯定和鼓励（哪怕只有一点），要让孩子充分感受到习作带给自己的喜悦。4提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”。另外，我始终坚信好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实使人感到无头无序，无从下手，但只要我们老师与家长密切配合起来，多一份耐心，讲究一下方法，相信一定能让孩子走好这成功的第一步五、和家长朋友们一起分享我的几句书摘。不做“完美”的父母1、没有人是完美的，无条件的接纳自己和孩子是改变的开始。2、拒绝孩子犯错，就是拒绝孩子成长。3、情绪没有对错，需要做的只是找到恰当的表达方式。4、直面冲突。对话与倾听更利于了解孩子、解决问题。5、不苛求完美，减少焦虑，放松的心情会帮我们更从容、有效的面对和解决问题。不求考试第一名站在第一位的人不一定是胜者，“第一”总是一时的风光，却赌不来一世的顺畅。时代的风向总在转变，被吹走的名字，总是站在队列的前面。我们每一个人，只不过是和自己赛跑的人，在那条长长的人生路上，追求更好，强过追求最好。夫妻关系大于亲子关系一个家庭中，关系先于教育。而在家庭的各种关系中，夫妻关系大于亲子关系。就教育形式而言，父母通过自身的一言一行，以及与家人的相处方式所营造出的家庭环境，对孩子的熏陶和教育，要远远重于说教。简而言之，父母过什么样的生活，构建了什么样的家庭关系，其实就是给了孩子什么样的教育。不要以为爱孩子是最重要的，如果你不是以夫妻关系为第一位，变成父子关系或者是母子关系为第一位的话，孩子就容易成为一个以自我为中心的人。通常这种孩子都缺乏对父母的尊重，抗挫折的能力较差，在成长的道路上，会比常人遇到更多的困难和障碍。我理解的好妈妈我理解的好妈妈绝不是为孩子牺牲一切的妈妈，她不会为孩子失去自我，反而会借助孩子完善自我。她一定有自己的生活和爱好，有正面诠释人生、感知幸福的能力。她懂得让自己尽量愉悦，并能让丈夫和孩子也能感受到她平静和积极的心态。她会坚定地给孩子传递一种生活态度任何时候都要珍惜生命，享受生活。下面红色字体是赠送的精美网络散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说你们两个之间小的反而跑得快得多。猎狗回答说你不知道我们两个的跑是完全不同的我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀目标二这话被猎人听到了，猎人想猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃就这样过了一段时间，问题又出现了大兔子非常难捉到，小兔子好捉但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子慢慢的，大家都发现了这个窍门猎人对猎狗说最近你们捉的兔子越来越小了，为什么猎狗们说反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了猎人很开心但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害于是猎人又去问猎狗猎狗说我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗四猎人做了论功行赏的决定分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量这时，其中有一只猎狗说我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头我们为什么不能给自己捉兔子呢于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊”，接着又道“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的N，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的M。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。只有永远的利益，没有永远的朋友日子一天一天地过去，冬天到了，兔子越来越少，猎人们的收成也一天不如一天。而那些服务时间长的老猎狗们老得不能捉到兔子，但仍然在无忧无虑地享受着那些他们自以为是应得的大份食物。终于有一天猎人再也不能忍受，把他们扫地出门，因为猎人更需要身强力壮的猎狗一提到等字，首先就能想到等车等人，等的过程中就觉得时间和蜗牛一般在向前移动，焦虑，烦躁，一遍遍张望倒数，脚下的那块地恨不能踩个洞出来。这时候何不稍微平复一下心情，换个角度看周围的云卷云舒，花开花落。就如在这个季节，我等待一场秋雨的来临。你可以在深夜偷偷来袭，清晨一睁眼看见湿漉漉的地面，万紫千红的雨伞，车子疾驰而过溅起的水花，这些给我带来的是何等的意外惊喜。你可以在某个午后，舞动一片片飘落的黄叶，撩起街边女人的裙装，赶着路人的脚步匆匆忙忙来了。一抬头，灰色的天空就是成熟稳重的男人的脸庞，不苟言笑，严厉中却有几分温暖。你可以在黄昏我下班的时候飘飘洒洒，没有雨伞也不用沮丧，任你蜻蜓点水式地亲吻我的发丝额头鼻尖嘴唇，不紧不慢往回走，这样的场景在我的梦里出现过好多次。等待一场秋雨的来临，也好比等待一个人的出现。不要去责怪怨恨，也不要为难自己。既然决定用等待这种独有的方式碰碰运气，就要有破釜沉舟的决心。来或者不来，我就一直在那里，惊喜了双眸或者失落了时光，都写在心底。学会了等待，孤独不再是孤独。以为在无人的街道我会频频回首，或者努力抬头看昏黄的路灯打着疲倦的盹儿，强硬地收回泪水。恰恰相反，我却丝毫没有表现出无助和恐慌，头发向后甩一甩，高跟鞋踩的噔噔作响，突然间我还哼起几句歌词。这多情而迷人的夜色是特意为我安排的吗我在心里笑了。如果习惯了有人听你唠叨陪你解闷，你笑他乐你哭他愁的日子，一定要把这个人的全部心意捧在手心，点点滴滴拼凑成诗篇，等你们老了，选择某个风和日丽的午后，拿出这些诗稿晾晒。即使现在你在天涯他在海角，心心相通的奇妙就是只可意会不可言传。享受孤独带来的沉淀，夜不再黑路不再长思念不再苦涩。我选择了等待，义无反顾。我享受着孤独，走过春夏秋冬，每个季节陪我一起惊艳。有一次，在我参加的一个晚会上，主持人问一个小男孩你长大以后要做什么样的人孩子看看我们这些企业家，然后说做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手，但听着并不舒服。我想，这孩子对于企业究竟知道多少呢他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢他是不是受了大人的影响，以为企业家风光，都是有钱的人，才要当企业家的呢这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想像力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的人。并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前的今天，我曾是一个在街头彷徨，为生存犯愁的人当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。我一直在思忖要不要给父亲打个电话，要不要呢父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。猛然听到一阵急促水声的时候，我吓了一跳，哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处，好久才看清楚有一个人从水里走过来，越来越近，像从水里长出来的一样，水被擦出一片哗哗声，有沉重的呼吸声，近了，又近了是父亲，是父亲父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问“我得活着跟你做伴，对不对”我使劲地点头，呜咽不已。父亲立刻笑了，像发现了真理似地说“怎么样我也不能死，我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。生活再一次进入正轨，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了许多，不再需要父亲烧火了。他便转移了目标，每天我写作业的时候就抚一抚我的英汉大词典，咕哝几句“小闺女不简单，能看这么大的外国书”，脸上是羡慕和骄傲。我对他笑一笑，他就很欢喜地走了。父亲显然对自己过的日子心满意足，眉眼间都活络了许多。高中我没住校，仍然延续着这种生