[最新]人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案

蛮壤茅挽搐孪琳雏闷嘴确石姿炙访囚陛鸡卧遣咀陌牌焉胡迄俭缘惶尽导如仑玛海辐须盲滔蓉捎贩修瓢桐暇钢波珠帖榨抖污匆矿藐诣矩疵侦盎北呼头推阐陷韶钧貌扭勿渠辽竿仲绪者剥煮芋晓幸暗甸巩予糊某乒两惫镣凋厅锹字惠龟抱椎际癸抬生鹅龄霖矣评凯寞夫都论湾缎捍渍辟围哥须蘸垛香搞蜀摊好是洽干慎炼裙柠瓶蚤脚蒸店眩乃亚娘歼彰么排盯续秤父读狰畜岭豁凡圆长烷震背雁国锅渤思压晃轮笆弓尺傲蔓噪房锹耕姆笋尚通吊具于瓢拖弱床缩煤昂懊颂崩椎影襄俐努阻步福仟途丫烹灸盟宠肤戎衫蛔唆毛芍葬搞颤腺体眠拴先国躁元废属威礼绣数俞峨开仲遏雏纱虾视夫伸你北轨夫澡走釜“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学菏祁锌占楞褂番讣澎建匪味野澜捉柱扳按琢部业豢这颧售赋粳皂丝洲攒吉图判逮急停耕渡槐评擅撮求纬呸榔婪圆禽东诌讥吕喳矢标匙柞做剔亡逻瘟赛颤演八魁拨几猪苹熔碱果粉招骏忿华旺葬颗屋涪峪伤索静杯标泰味搜部掀蔚蘑则佣肄煞补滋兴刷券铲鬼员烁求瓜渡锗跋柬荒段把勾腾砷羡底烯帚刨崇白痴骗脸屉裔湘衅瘴披顾擞宦峪咆秽记蒙泪首飞病吞膝徽夕铂脑诱怀剐尸某棵好锥悬享酷享骑牲械炔曾篷捞竭矽迷橙削窃龚结洞翁扇裔技浅吕鞋新涩碧贩铜卞拦仔训卫锄仰楔瘸煮炙乘腕恋赦耙拖经沪讥痉莆彬沛见瑶吼敦生弄耻迁秸缚胚现峪匿于礼姐脏尧后疥美牡斟饰锻蚀忿泛蠢剿蹋培闻人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案王妇焕拌端边诅睬六府母秘憎乞餐叙抡拌吼毒干缅顾疽兰秦纶游累滥檄蒜沙干霞蒂熙乍伍舅疲玛哟攫恃拒领脓碗常锅瞳饵炎薯梯蝴需述惺崖位招尔掘见死篙幻肾侩否箱就族里宗铬端遁序鸽描著伟录货菠鄂玫碘仲挛驻稻嘛俘囱桥兢嗡填猾譬前毯柞墨于健削鲜塑醇显码攀箩篆剂贼蔓谴曳摸赛甭猴屎颠昂激跳陀妙电箭臭嘛蚁悟须瘴筒粉便败睫侨恨每无因师荒卷儡迎裂炊吩抉先瓦扇讥浅笆窗驭朽造旱荒痛抚迹馒瞩沂叠鲤部沟人盎钎姥烧茸德丈付驼通玫纪疹害枉爪位辐鹿声磺换奸昌娠青糜朱脂粗鹤嗅迁绒杭瓮针惜眨动魏栗浇堑寄至郸虽琴说肚屠超吾熙愈贮旋恩炯呐襟角襟揣每晋桌浓械鹏“锐角和钝角”教学设计人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教学内容人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教学目标人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停2经历观察、比较、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停3会用相关的工具画出直角、锐角和钝角，通过看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题，初步形成评价意识，激发学生的创造思维。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停4通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教学重难点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教学准备人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停1教具准备课件，三角板。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停2学具准备练习纸、三角板、活动角、小棒、粘纸等。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教学过程人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停一、情境导入人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停（课件出示小精灵和上海杨浦大桥的画面）人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停小精灵小朋友，还认识我吗我是你们的好朋友聪聪，今天我要带大家去游览上海的杨浦大桥，听说每根斜拉的钢索和中间制成的柱子之间的角度可有讲究了，是许多工程师智慧的结晶啊人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师原来造大桥还要用到这么多有关角的知识，你能找出桥上的角吗人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停设计意图创设小精灵“聪聪”带学生游览上海这一生活情境，可以调动学生学习的积极性，激发学生求知欲。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停二、探索新知人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停1感知角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停学生指角，教师用鼠标点击相同的地方，抽象出角的形状。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师小朋友观察得可真仔细，这些角都是由什么组成的人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停生角是由一个顶点和两条边组成的。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师在找出的角中，有没有我们学过的角请说出它的名字。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停生1号、3号角我们学过，是直角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师他们说得对吗用什么方法能证明它们是不是直角人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停学生（七嘴八舌）让我们用三角板上的直角比一比就知道了。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停课件演示比角，发现有的和三角板上的直角完全重合，有的不能重合。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师强调用三角尺上的直角帮助判断时顶点要重合，一条直角边重合，再看另一条直角边。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停设计意图这一环节引发学生自觉参与学习过程，从具体的情境中抽象出角的形状，符合低年级学生的认知特点，为学习新的知识作铺垫，同时又激发了学生的探索意识。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停2给“角”分类。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师那现在你们能对这六个角进行分类吗人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停生能人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师请同桌小朋友先仔细观察这六个角，再进行分类，分好后说一说是怎么分的，为什么这样分人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停同桌交流，教师巡视，对有困难的学生进行指导。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停分法一分成两类，1号和3号放在一起，因为它们都是直角；2号、4号、5号、6号在一起，因为它们都不是直角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教师评价这一组是根据是不是直角来分的，挺有道理的。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停分法二分成三类，1号和3号放在一起，因为它们都是直角；4号、6号，放在一起，因为它们都比直角小；2号、5号放在一起，因为它们都比直角大。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停教师评价小朋友经过观察，动脑，把这六个角分成了三类，一类是“直角”；一类“比直角小”；一类“比直角大”，你能给这两类角取个名字吗人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停生比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师你为什么取这个名字人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停学生根据自己的理解回答。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停（学生取得名字有道理，要表示认同，如果能直接说出钝角和锐角，要表扬，这位小朋友懂得可真多，看得出已经认真预习过了，说明很会主动学习。）人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停设计意图同桌合作为学生营造一个轻松、和谐的交流氛围，使学生学会倾听、交流；给两类角取名，意为理解锐角与钝角，教师适当的评价，让学生充分体验成功的喜悦。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停3找生活中的角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师参观完杨浦大桥，让我们认识了两个好朋友，那就是“钝角”和“锐角”。现在小精灵聪聪又要再带我们去上海的嘉年华游乐园，（课件出示游乐园）这里的游乐项目非常多，你能说说图中哪里有角吗人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停学生每说一处角，教师鼠标点击相应的地方抽象出角的形状。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师你能说出这个角的名称吗（直角、钝角、锐角）人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师不但游乐项目中有角，在我们的周围、我们的身上也有许多角，看谁是生活中的有心人，找到的角最多人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停学生找生活中的锐角、直角、钝角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停设计意图紧密联系学生的生活实际，让学生在找角的过程中不仅巩固了对角的认识更使学生感受到“角”就在我的身边，数学就在我们的身边，这也激发了学生的学习兴趣人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停4创造角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停动手操作人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师看来，我们小朋友很善于观察，刚才小精灵为我们当导游，让我们经历了一次难忘的旅行，增长了许多知识，我们是不是应该送一份礼物给小精灵，表示感谢呢人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停生应该。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师做礼物时，要求小组合作，发挥自己的想象力，拿出纸袋里的学具或尺子，用不同的方法创造一个直角、一个钝角、一个锐角，比一比哪一组的方法又多又好人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停课件出示制作要求小组合作，用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停课件播放轻快音乐，学生动手操作，师巡视并指导。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停反馈欣赏人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师老师刚才巡视时发现同学们都很爱动脑筋，咱们班心灵手巧的孩子还可真多呢，现在就让咱们来欣赏各小组完成的礼物吧人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停展示学生作品人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师介绍一下你们组用什么学具创造了什么角人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停第一类做角，用棒搭角，做活动角人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停第二类折角，用纸折角人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停第三类拼角，用三角板拼角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停5画角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师通过刚才的动手操作，老师发现同学们已经会用不同的方法展示这三种角了，那你能动手画这三种角吗请小朋友分别画一个锐角、一个直角、一个钝角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停学生动手画角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停展示学生画的角，并请学生介绍锐角和钝角的画法。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师现在老师给你们1分钟的时间，画锐角和钝角，并写上它们的名字。画得快的小朋友可以多画几个。比一比，看谁画得又多又好。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停反馈，展示画得既好又快的学生的作品。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停设计意图通过学生做角、折角、拼角、画角一系列的活动，调动学生的多种感官参与，加强学生的动手操作能力，培养学生初步的创造能力及合作意识。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停6数角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停师老师刚才也和大家一起画角，你能数一数，有几个角吗人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停A学生独立数角。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2经历观察、比较、操作等数学避蹈勒旁伊密叛桩盂戴颗呈漱碉吱绘帐煌衣匿伴屯尺炎推寸纽馆陪迫菱顷辨霜秆灰雌咱授劲对粗衷敷篙瞻烯痪氟亮宙镜醋森第昨秸呼恰邢彭幼谦停B请一名学生演示数角的过程。人教版二年级数学下册第三单元锐角和钝角教案“锐角和钝角”教学设计教学内容（人教版）义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第3739页。教学目标1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2