新目标八年级上册_英语语法知识点精讲练习

新目标八年级上册英语语法知识点精讲练习初二英语语法总结1LEAVE的用法1“LEAVE地点”表示“离开某地”。例如新目标英语八年级（上）英语期末复习重点短语、词组和句型UNIT1ONWEEKENDS在周末GOTOTHEMOVIES去看电影WATCHTV看电视SURFTHEINTERNET上网冲浪TWICEAWEEK一周两次ONCEAMONTH一月一次THREETIMESADAY一天三次BEGOODFOR对有好处JUNKFOOD垃圾食品HOWOFTEN多久一次LOOKAFTER照看EATINGHABIT饮食习惯ASFOR就而言STAY/KEEPHEALTHY保持健康MAKEABIGDIFFERENCE有很大不同、对很重要1WHATDOESSHEDOONWEEKENDS她在周末常干什么2SHEOFTENGOESTOTHEMOVIES她经常去看电影。3IWATCHTVEVERYDAY我每天都看电视。4WEOFTENSURFTHEINTERNET我们经常上网。5IREADENGLISHBOOKSABOUTTWICEAWEEK我大约一周两次看英语书。6ISHOPONCEAMONTH我每月购物一次。7SHESAYSITSGOODFORMYHEALTH她说这对我的健康有利。8HOWOFTENDOYOUEATJUNKFOOD你多久一次吃垃圾食品9ILOOKAFTERMYHEALTH我照看我的健康。10MYEATINGHABITSAREPRETTYGOOD我的饮食习惯相当好。UNIT2HAVEASORETHROAT喉咙痛SEEADENTIST看牙医YANGFOODS阳性食物BESTRESSEDOUT压力大ABALANCEDDIED平衡饮食HEALTHYFOOD健康食品GOTOBED上床睡觉LISTENTOMUSIC听音乐CONVERSATIONPRACTICE对话练习ALOTOF很多、很厉害1IHAVEASORETHROAT我喉咙痛。2MAYBEYOUSHOULDSEEADENTIST也许你应该看看牙医。3YOUSHOULDEATHOTYANGFOODS,LIKEBEEF你应该吃热的阳性食品，像牛肉。4IMSTRESSEDOUT我压力太大。5ITSIMPORTANTTOEATABALANCEDDIET平衡饮食很重要。6YOUSHOULDEATFRUITANDOTHERHEALTHYFOOD你一个吃水果和其它的健康食品。7YOUSHOULDLIEDOWNANDREST你应该躺下来休息。8ILIKETOLISTENTOMUSIC我喜欢听音乐。9IREALLYNEEDSOMECONVERSATIONPRACTICE我真的需要一些对话练习。10IHAVEALOTOFHEADACHES我头痛得很厉害。11WHATSTHEMATTERWITHYOU你怎么啦IMNOTFEELINGWELL我感觉不舒服。12THATSAGOODIDEA好主意。13IHOPEYOUFEELBETTERSOON我希望你尽快好起来。UNIT3FORVACATION度假BABYSITSB照顾婴儿HOWLONG多久GOSIGHTSEEING去观光GOFISHING去钓鱼RENTVIDEOS租赁录像带GOCAMPING去野营ONMONDAY在周一GOHIKING去远足GOBIKERIDING去骑车TAKEWALKS散步ANEXCITINGVACATION一个令人激动的假期ANOSTRESSVACATION一个没有压力的假期1WHATAREYOUDOINGFORVACATION你假期要干什么2HESGOINGCAMPINGWITHHISPARENTS他要和父母去野营。3SHESBABYSITTINGHERSISTER她要照看她妹妹。4IMGOINGONMONDAY周一我要去。5HOWLONGAREYOUSTAYING你要呆多长时间6IMGOINGHIKINGINTHEMOUNTAINS我要到山中远足。7IMGOINGSIGHTSEEING我要去观光。8IMTAKINGWALKS，GOINGFISHING，ANDGOINGBIKERIDING我要散步，钓鱼，骑自行车。9IMRENTINGVIDEOSANDSLEEPINGALOT我要租赁录像带并且要大睡一觉。10IWANTANEXCITINGVACATIONANOSTRESSVACATION我要过一个令人激动的假期一个没有压力的假期UNIT4GETTOSCHOOL到达学校HOWFAR多远FROMTO从到RIDEONESBIKE骑自行车THESUBWAYSTATION地铁站TAKETHEBUS坐公共汽车THEMOSTPOPULAR最流行的THINKOF看待，认为NORTHAMERICA北美BEDIFFERENTFROM与不同DEPENDON依靠，依赖1HOWDOESEMILIOGETTOSCHOOL爱米丽欧怎么去学校2HOWFARISITFROMYOURHOMETOSCHOOL从你家到学校有多远3HOWLONGDOESITTAKEYOUTOGETFROMHOMETOSCHOOL从家到学校你花费多长时间4_IRIDEMYBIKETOTHESUBWAYSTATION我骑车去地铁车站。5INNORTHAMERICA，NOTALLSTUDENTSTAKETHEBUSTOSCH001在北美，并非所有学生坐公共汽车去学校。6INCHINA，BIKESANDBUSESARETHEMOSTPOPULARMEANSOFTRANSPORTATION在中国，自行车和公共汽车是最流行的交通方式。7WHATDOYOUTHINKOFTHETRANSPORTATIONINYOURTOWN你认为你们镇上的交通情况如何8OTHERPARTSOFTHEWORLDAREDIFFERENTFROMTHEUNITEDSTATES世界上其他地方与美国不同。9ITDEPENDSONWHEREYOUARE它取决于你在哪里。UNIT5COMETO来到HAVE/TAKEAPIANOLESSON上一节钢琴课WOULDLOVETO愿意一TOOMUCH太多PLAYSOCCER踢足球GOTOTHEDOCTOR去看医生，去看病STUDYFORATEST准备考试HAVETO不得不；必须THEDAYAFTERTOMORROW后天THESCIENCEREPORT科学报告1CANYOUCOMETOMYPARTYONWEDNESDAY你星期三能来参加我的晚会吗2SORRY。ICANTIHAVEAPIANOLESSON对不起，我不能。我要上钢琴课。3SUREIDLOVETO当然，我愿意。4IMPLAYINGSOCCER我在踢足球。5IHAVETOOMUCHHOMEWORKTODOTHISWEEKEND这个周末我有太多家庭作业要做。6IHAVETOGOTOTHEDOCTOR我得去看医生。7ONTHURSDAY，IMSTUDYINGFORATEST周四，我要备考。8ICANTJOINYOUBECAUSEIHAVETOHELPMYMOM我不能参加，因为我要帮我妈妈干活。9IMHAVINGAPIANOLESSONTHEDAYAFTERTOMORROW后天我要上钢琴课。10CANYOUCOMEOVERTOMYHOUSETODISCUSSTHESCIENCEREPORT你能来我家讨论这份科学报告吗UNIT6BEOUTGOING爱抛头露面SHORTHAIR短发MOREATHLETIC更健美ASAS同一样THESAMEAS同一样LOTSOF许多LOOKTHESAME看起来一样BEGOODAT/DOWELLIN擅长MAKESB1AUGH使发笑3CENTIMETERSTALLER高了三厘米1IMMOREOUTGOINGTHANMYSISTER我比我妹妹更爱出风头。2HEHASSHORTERHAIRTHANSAM他的头发比山姆的短。3TOMISMOREATHLETICTHANSAM汤姆比山姆更健美。4LIUYINGISNOTASGOODATSPORTSASHERSISTER刘莹不如她姐姐擅长体育。5BOTHGIRLSGOTOLOTSOFPARTIES两个女孩都参加了许多晚会。6INSOMEWAYSWELOOKTHESAME，ANDINSOMEWAYSWELOOKDIFFERENT在某些方面，我们看起来一样，在某些方面，我们看起来不同。7MYGOODFRIENDISGOODATSCHOOLWORK我的好朋友爱好干学校事务。8ITHINKAGOODFRIENDMAKESMELAUGH我认为好朋友会使我发笑。9IMABOUT3CENTIMETERSTALLERNOW我现在比以前高了3厘米。UNIT7TURNON打开POURINTO把倒人PUTINTO把放入内2TEASPOONSOFRELISH两茶匙调味品CUTUP切碎PUTON把放到上ADDTO把加入中MIXUP混合在一起MAKEABANANASMOOTHIE做香蕉思木西1TURNONTHEBLENDER打开果汁搅拌机。2CUTUPTHEBANANAS切开香蕉。3POURTHEMILKINTOTHEBLENDER将牛奶倒入果汁机里。4PUTSOMERELISHONASLICEOFBREAD将调味品涂到一片面包上。5PUTTHEBANANASANDYOGURTINTOTHEBLENDER将香蕉和酸奶倒人果汁机。6HOWDOYOUMAKEABANANASMOOTHIE你如何做香蕉思木西饮料7FIRST,PUT1TEASPOONOFMAYONNAISEONTHESANDWICH首先，在三明治上放一茶匙蛋黄酱。UNIT8GOTOTHEAQUARIUM去水族馆TAKEPHOTOS照相HANGOUTWITHONESFRIENDS与朋友闲逛BUYASOUVENIR买纪念品AFAMOUSACTOR一个著名演员GOTOTHEZOO去动物园EATSOMEICECREAM吃些冰淇淋GOFORADRIVE开车兜风WINA/THEFIRSTPRIZE赢得奖品第一名HAVEAYARDSALE进行庭院旧货出售SCHOOLTRIP学校组织的旅行1IWENTTOTHEAQUARIUM，IDIDNTGOTOTHEZOO我去了水族馆，我没去动物园。2DIDYOUTAKEANYPHOTOS你照相了吗3IDLIKETOEATSOMEICECREAM我愿意吃些冰淇淋4WEOFTENHANGOUTWITHOURFRIENDS我们经常同朋友一起M去闲逛。5WOULDYOULIKETOGOFORADRIVE你愿意去开车兜风吗6DIDTINABUYASOUVENIR蒂纳买纪念品了吗7TOBYWONAPRIZE托比赢了奖金。8DIDTINAMEETAFAMOUSACTOR蒂纳遇见一位著名演员了吗9THESTUDENTSHADATERRIBLESCHOOLTRIP同学们度过了一次糟糕的学校旅行UNIT9AGREATCHINESEPINGPONGPLAYER一位了不起的中国乒乓球运动员BEBORNIN出生于FOREXAMPLE例如TOOTO太而不能APROFESSIONALSOCCERSTAR一个专业的足球明星AMOVIESTAR一位影星ALOVINGGRANDFATHER一位慈爱的爷爷FREETIME业余时间；空余时间ASKATINGCHAMPION一位溜冰冠军最佳答案一词汇单词1介词IN,ON,UNDER,BEHIND,NEAR,AT,OF1IN表示“在中“，“在内“。例如INOURCLASS在我们班上INMYBAG在我的书包里INTHEDESK在桌子里INTHECLASSROOM在教室里2ON表示“在上“。例如ONTHEWALL在墙上ONTHEDESK在桌子上ONTHEBLACKBOARD在黑板上3UNDER表示“在下“。例如UNDERTHETREE在树下UNDERTHECHAIR在椅子下UNDERTHEBED在床下4BEHIND表示“在后面“。例如BEHINDTHEDOOR在门后BEHINDTHETREE在树后5NEAR表示“在附近“。例如NEARTHETEACHERSDESK在讲桌附近NEARTHEBED在床附近6AT表示“在处“。例如ATSCHOOL在学校ATHOME在家ATTHEDOOR在门口7OF表示“的“。例如APICTUREOFOURCLASSROOM我们教室的一幅画AMAPOFCHINA一张中国地图2冠词A/AN/THE冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即A和AN。A用在以辅音音素开头的词前，如ABOOKAN用在以元音音素开头的字母前，如ANAPPLEA或AN与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。THISISACAT这是一只猫。ITSANENGLISHBOOK这是一本英语书。HISFATHERISAWORKER他的爸爸是个工人。THE既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。WHOSTHEBOYINTHEHAT戴帽子的男孩是谁呀WHATCANYOUSEEINTHECLASSROOMICANSEEABAGWHERESTHEBAGITSONTHEDESK你能在教室里看到什么呀我能看见一个书包。书包在哪呀在桌子上。3SOME和ANY在肯定句中用SOME例如THEREARESOMEBOOKSONTHEDESK桌子上有一些书。LUCYHASSOMEGOODBOOKS露西有一些好书。在疑问句和否定句中用ANY。例如ISTHEREANYINKINYOURPEN你的钢笔里有墨水吗DOYOUHAVEANYBROTHERSANDSISTERS你有兄弟姐妹吗THEREISNTANYWATERINTHEGLASS杯子里没有水。记住它们的特殊用法。SOME亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如WOULDYOULIKETOHAVESOMEAPPLES你想吃苹果吗ANY也可用于肯定句中，表示“任何的“。例如ANYONEOFUSCANDOTHIS我们当中任何一个都能做这个。SOME和ANY的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。4FAMILYFAMILY看作为一个整体时，意思是“家庭“，后面的谓语动词BE用单数形式IS；如把FAMILY看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词BE应用ARE。MYFAMILYISABIGFAMILY我的家庭是个大家庭。MYFAMILYAREALLATHOMENOW我的家人现在都在家。FAMILY强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。HOME指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。HOUSE指“家“、“房屋“，侧重居住的建筑本身。HISFAMILYAREALLWORKERS他的家人都是工人。MYHOMEISINBEIJING我的家在北京。HEISNTATHOMENOW他现在不在家。ITSAPICTUREOFMYFAMILY这是一张我全家的照片。5LITTLE的用法ALITTLEDOG一只小狗，ALITTLEBOY一个小男孩。LITTLE常用来修饰有生命的名词。但LITTLE还可表示否定意义，意为“少的“，加不可数名词。THEREISLITTLETIME几乎没时间了。THEREISLITTLEWATERINTHECUP杯中水很少。词组ONTHEDESK在桌子上BEHINDTHECHAIR在椅子后UNDERTHECHAIR在椅子下面INHERPENCILBOX在她的铅笔盒中NEARTHEDOOR在门附近APICTUREOFACLASSROOM一个教室的图片LOOKATTHEPICTURE看这张图片THETEACHERSDESK讲桌AMAPOFCHINA一张中国地图FAMILYTREE家谱HAVEASEAT坐下，就坐THISWAY这边走二日常用语1COMEANDMEETMYFAMILY2GOANDSEEITHINKITSLILEI3GLADTOMEETYOU4WHATCANYOUSEEINTHEPICTUREICANSEEACLOCK/SOMEBOOKS5CANYOUSEEANORANGEYES,ICAN/NO,ICANT6WHERESSHENZHENITSNEARHONGKONG7LETMESEE（口语）让我想想看。SEE在这是“明白、懂了“，不可译作“看见“。例如8PLEASEHAVEASEATSEAT表示“座位“，是个名词。HAVEASEAT表示“就坐“，也可以说TAKEASEAT,和SITDOWN的意思相同。三语法1名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为“的“。一般有以下几种形式（1）一般情况下在词尾加“S“。例如KATESFATHERKATE的爸爸MYMOTHERSFRIEND我妈妈的朋友（2）如果复数名词以S结尾，只加“。例如TEACHERSDAY教师节THEBOYSGAME男孩们的游戏（3）如果复数名词不以S结尾，仍加“S“。例如CHILDRENSDAY儿童节WOMENSDAY妇女节（4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如LUCYANDLILYSROOMLUCY和LILY的房间KATEANDJIMSFATHERKATE和JIM的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加“S“，而常常用介词OF的短语来表示。AMAPOFCHINA一幅中国地图THENAMEOFHERCAT她的猫的名字APICTUREOFMYFAMILY我的家庭的一张照片THEDOOROFTHEBEDROOM卧室的门2祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加PLEASE。在句尾时，PLEASE前多用逗号。（1）祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。GOANDSEE去看看。COMEIN,PLEASE请进。（2）祈使句的否定形式常用DONT于句首。DONTLOOKATYOURBOOKS不要看书。DONTPLAYONTHEROAD不要在马路上玩。3THEREBE的句子结构THEREBE是一个“存在“句型，表示“有“的意思，肯定句的形式为THEREBE名词（单数或复数）地点状语或时间状语。BE动词单复数的确定，看BE后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，BE动词形式为IS；当所接主语为复数名词时，BE动词为ARE；当BE动词后接两个以上主语时，BE动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人或某物“。如THEREISANERASERANDTWOPENSONTHEDESK桌子上有一块橡皮和两支钢笔。THEREARETWOPENSANDANERASERONTHEDESK桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）THEREBE的否定句，即在BE的后面加上NOT。否定形式为THEREBENOTANY名词地点状语。THEREISNOTANYCATINTHEROOM房间里没猫。THEREARENTANYBOOKSONTHEDESK桌子上没书。（2）THEREBE句型的疑问句就是将BE提到句首BETHEREANY名词地点状语肯定回答YES,THEREIS/ARE否定回答NO,THEREISNT/ARENTISTHEREADOGINTHEPICTURE画上有一只狗吗YES,THEREIS有。ARETHEREANYBOATSINTHERIVER河里有船吗NO,THEREARENT没有。（3）特殊疑问句HOWMANYARETHERE地点状语“某地有多少人或物“回答用THEREBETHERESONE/THEREARETWO/THREE/SOME有时直接就用数字来回答。ONE/TWOHOWMANYSTUDENTSARETHEREINTHECLASSROOM教室里有多少学生THERESONLYONE/THEREARENINE只有一个。/有九个。（4）如果名词是不可数名词，用HOWMUCH不可数名词ISTHERE地点状语HOWMUCHWATERISTHEREINTHECUP杯中有多少水HOWMUCHFOODISTHEREINTHEBOWL碗里有多少食物I贴吧新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN145回答时间20101180931|我来评论1LEAVE的用法1“LEAVE地点”表示“离开某地”。例如WHENDIDYOULEAVESHANGHAI你什么时候离开上海的2“LEAVEFOR地点”表示“动身去某地”。例如NEXTFRIDAY,ALICEISLEAVINGFORLONDON下周五，爱丽斯要去伦敦了。3“LEAVE地点FOR地点”表示“离开某地去某地”。例如WHYAREYOULEAVINGSHANGHAIFORBEIJING你为什么要离开上海去北京2情态动词SHOULD“应该”学会使用SHOULD作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如HOWSHOULDIKNOW我怎么知道WHYSHOULDYOUBESOLATETODAY你今天为什么来得这么晚SHOULD有时表示应当做或发生的事，例如WESHOULDHELPEACHOTHER我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点1用于表示“应该”或“不应该”的概念。常指长辈教导或责备晚辈。例如YOUSHOULDBEHEREWITHCLEANHANDS你应该把手洗干净了再来。2用于提出意见劝导别人。例如YOUSHOULDGOTOTHEDOCTORIFYOUFEELILL如果感觉不舒服，你最好去看医生。3用于表示可能性。SHOULD的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如WESHOULDARRIVEBYSUPPERTIME我们在晚饭前就能到了。SHESHOULDBEHEREANYMOMENT她随时都可能来。3WHAT与WHICH1WHAT与WHICH都是疑问代词，都可以指人或事物，但是WHAT仅用来询问职业。如WHATISYOURFATHER你父亲是干什么的该句相当于WHATDOESYOURFATHERDOWHATISYOURFATHERSJOBWHICH指代的是特定范围内的某一个人。如WHICHISPETER哪个是皮特THEBOYBEHINDMARY玛丽背后的那个男孩。2WHAT是泛指，所指的事物没有范围的限制；而WHICH是特指，所指的事物有范围的限制。如WHATCOLORDOYOULIKEBEST（所有颜色）你最喜爱什么颜色WHICHCOLORDOYOULIKEBEST,BLUE,GREENORYELLOW你最喜爱哪一种颜色（有特定的范围）3WHAT与WHICH后都可以接单、复数名词和不可数名词。如WHICHPICTURESAREFROMCHINA哪些图片来自中国4频度副词的位置1常见的频度副词有以下这些ALWAYS（总是，一直）USUALLY（通常）OFTEN（常常，经常）SOMETIMES（有时候）NEVER（从不）2频度副词的位置A放在连系动词、助动词或情态动词后面。如DAVIDISOFTENARRIVESLATEFORSCHOOL大卫上学经常迟到。B放在行为动词前。如WEUSUALLYGOTOSCHOOLAT710EVERYDAY我们每天经常在710去上学。C有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如SOMETIMESIWALKHOME,SOMETIMEIRIDEABIKE有时我步行回家，有时我骑自行车。3NEVER放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如NEVERHAVEIBEENTHERE我从没到过那儿。5EVERYDAY与EVERYDAY1EVERYDAY作状语，译为“每一天”。如WEGOTOSCHOOLAT710EVERYDAY我们每天710去上学。IDECIDETOREADENGLISHEVERYDAY我决定每天读英语。2EVERYDAY作定语，译为“日常的”。SHEWATCHESEVERYDAYENGLISHONTVAFTERDINNER她晚饭后在电视上看日常英语。WHATSYOUREVERYDAYACTIVITY你的日常活动是什么6什么是助动词1协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AUXILIARYVERB）。被协助的动词称作主要动词（MAINVERB）。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如HEDOESNTLIKEENGLISH他不喜欢英语。（DOESNT是助动词，无词义；LIKE是主要动词，有词义）2助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来A表示时态，例如HEISSINGING他在唱歌。HEHASGOTMARRIED他已结婚。B表示语态，例如HEWASSENTTOENGLAND他被派往英国。C构成疑问句，例如DOYOULIKECOLLEGELIFE你喜欢大学生活吗DIDYOUSTUDYENGLISHBEFOREYOUCAMEHERE你来这儿之前学过英语吗D与否定副词NOT合用，构成否定句，例如IDONTLIKEHIM我不喜欢他。E加强语气，例如DOCOMETOTHEPARTYTOMORROWEVENING明天晚上一定来参加晚会。HEDIDKNOWTHAT他的确知道那件事。3最常用的助动词有BE,HAVE,DO,SHALL,WILL,SHOULD,WOULD7FORGETDOING/TODO与REMEMBERDOING/TODO1FORGETTODO忘记要去做某事未做；FORGETDOING忘记做过某事已做THELIGHTINTHEOFFICEISSTILLONHEFORGOTTOTURNITOFF办公室的灯还在亮着，它忘记关了。没有做关灯的动作HEFORGOTTURNINGTHELIGHTOFF他忘记他已经关了灯了。已做过关灯的动作DONTFORGETTOCOMETOMORROW别忘了明天来。TOCOME动作未做典型例题THELIGHTINTHEOFFICEISSTILLONOH，IFORGOT_ATURNINGITOFFBTURNITOFFCTOTURNITOFFDHAVINGTURNEDITOFF答案C。由THELIGHTISSTILLON可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用FORGETTODOSTH而FORGETDOINGSTH表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。2REMEMBERTODO记得去做某事未做；REMEMBERDOING记得做过某事已做REMEMBERTOGOTOTHEPOSTOFFICEAFTERSCHOOL记着放学后去趟邮局。DONTYOUREMEMBERSEEINGTHEMANBEFORE你不记得以前见过那个人吗8ITSFORSB和ITSOFSB1FORSB常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如EASY,HARD,DIFFICULT,INTERESTING,IMPOSSIBLE等ITSVERYHARDFORHIMTOSTUDYTWOLANGUAGES对他来说学两门外语是很难的。2OFSB的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。如GOOD,KIND,NICE,CLEVER,FOOLISH,RIGHT。ITSVERYNICEOFYOUTOHELPME你来帮助我，你真是太好了。3FOR与OF的辨别方法用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用OF，不通则用FOR。如YOUARENICE通顺，所以应用OF。HEISHARD人是困难的，不通，因此应用FOR。9对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如句子THEBOYINBLUEHASTHREEPENS提问1WHOHASTHREEPENS2WHICHBOYHASTHREEPENS3WHATDOESTHEBOYINBLUEHAVE4HOWMANYPENSDOESTHEBOYINBLUEHAVE很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如句子HEUSUALLYGOESTOTHEPARKWITHHISFRIENDSAT800ONSUNDAY提问1WHOUSUALLYGOESTOTHEPARKWITHHISFRIENDSAT800ONSUNDAY2WHEREDOESHEUSUALLYGOWITHHISFRIENDSAT800ONSUNDAY3WHATDOESHEUSUALLYDOWITHHISFRIENDSAT800ONSUNDAY4WITHWHOMDOESHEUSUALLYGOTOTHEPARKAT800ONSUNDAY5WHATTIMEDOESHEUSUALLYGOTOTHEPARKWITHHISFRIENDSONSUNDAY6WHENDOESHEUSUALLYGOTOTHEPARKWITHHISFRIENDS10SO、SUCH与不定冠词的使用1SO与不定冠词A、AN连用，结构为“SO形容词A/AN名词”。如HEISSOFUNNYABOYJIMHASSOBIGAHOUSE2SUCH与不定冠词A、AN连用，结构为“SUCHA/AN形容词名词”。如ITISSUCHANICEDAYTHATWASSUCHANINTERESTINGSTORY11使用ING分词的几种情况1在进行时态中。如HEISWATCHINGTVINTHEROOMTHEYWEREDANCINGATNINEOCLOCKLASTNIGHT2在THEREBE结构中。如THEREISABOYSWIMMINGINTHERIVER3在HAVEFUN/PROBLEMS结构中。如WEHAVEFUNLEARNINGENGLISHTHISTERMTHEYHADPROBLEMSGETTINGTOTHETOPOFTHEMOUNTAIN4在介词后面。如THANKSFORHELPINGMEAREYOUGOODATPLAYINGBASKETBALL5在以下结构中ENJOYDOINGSTH乐于做某事FINISHDOINGSTH完成做某事FEELLIKEDOINGSTH想要做某事STOPDOINGSTH停止做某事FORGETDOINGSTH忘记做过某事GOONDOINGSTH继续做某事REMEMBERDOINGSTH记得做过某事LIKEDOINGSTH喜欢做某事KEEPSBDOINGSTH使某人一直做某事FINDSBDOINGSTH发现某人做某事SEE/HEAR/WATCHSBDOINGSTH看到/听到/观看某人做某事TRYDOINGSTH试图做某事NEEDDOINGSTH需要做某事PREFERDOINGSTH宁愿做某事MINDDOINGSTH介意做某事MISSDOINGSTH错过做某事PRACTICEDOINGSTH练习做某事BEBUSYDOINGSTH忙于做某事CANTHELPDOINGSTH禁不住做某事12英语中的“单数”1主语的第三人称单数形式，即可用“HE,SHE,IT”代替的。如HE,SHE,IT，MYFRIEND,HISTEACHER,OURCLASSROOM,TOM,MARYSUNCLE2名词有单数名词和复数名词。如MAN（单数）MEN（复数）BANANA（单数）BANANAS（复数）3动词有原形，第三人称单数形式，ING分词，过去式，过去分词。如GOGOESGOINGWENTGONEWORKWORKSWORKINGWORKEDWORKEDWATCHWATCHESWATCHINGWATCHEDWATCHED当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如THEBOYWANTSTOBEASALESASSISTANTOURENGLISHTEACHERISFROMTHEUSTHEIRDAUGHTERMAKESHERBREAKFASTALLBYHERSELF回答人的补充20110210105213名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。I名词复数的规则变化1一般在名词词尾加S。如PEARPEARSHAMBURGERHAMBURGERSDESKDESKSTREETREES2以字母S,SH,CH,X结尾的名词，词尾加ES。如CLASSCLASSESDISHDISHESWATCHWATCHESBOXBOXES3以字母O结尾的某些名词，词尾加ES。如POTATOPOTATOESTOMATOTOMATOESNEGRONEGROESHEROHEROES4以辅音字母加Y结尾的名词，将Y变为I,再加ES。如FAMILYFAMILIESDICTIONARYDICTIONARIESCITYCITIESCOUNTRYCOUNTRIES5以字母F或FE结尾的名词，将F或FE变为V，再加ES。如HALFHALVESLEAFLEAVESTHIEFTHIEVESKNIFEKNIVESSELFSELVESWIFEWIVESLIFELIVESWOLFWOLVESSHELFSHELVESLOAFLOAVES但是SCARFSCARVESFESROOFROOFSSERFSERFSGULFGULFSCHIEFCHIEFSPROOFPROOFSBELIEFBELIEFSII名词复数的不规则变化1将OO改为EE。如FOOTFEETTOOTHTEETH2将MAN改为MEN。如MANMENWOMANWOMENPOLICEMANPOLICEMENPOSTMANPOSTMEN3添加词尾。如CHILDCHILDREN4单复数同形。如SHEEPSHEEPDEERDEERFISHFISHPEOPLEPEOPLE5表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把S加后面”。如CHINESECHINESEJAPANESEJAPANESESWISSSWISSENGLISHMANENGLISHMENFRENCHMANFRENCHMENAMERICANAMERICANSAUSTRALIANAUSTRALIANSCANADIANCANADIANSKOREANKOREANSRUSSIANRUSSIANSINDIANINDIANS6其它。如MOUSEMICEAPPLETREEAPPLETREESMANTEACHERMENTEACHERS14双写最后一个字母的ING分词初中阶段常见的有以下这些1LETLETTING让HITHITTING打、撞CUTCUTTING切、割GETGETTING取、得到SITSITTING坐FORGETFORGETTING忘记PUTPUTTING放SETSETTING设置BABYSITBABYSITTING临时受雇照顾婴儿2SHOPSHOPPING购物TRIPTRIPPING绊STOPSTOPPING停止DROPDROPPING放弃3TRAVELTRAVELLING旅游SWIMSWIMMING游泳RUNRUNNING跑步DIGDIGGING挖、掘BEGINBEGINNING开始PREFERPREFERRING宁愿PLANPLANNING计划15肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词1SOME变为ANY。如THEREARESOMEBIRDSINTHETREETHEREARENTANYBIRDSINTHETREE但是，若在表示请邀请、请求的句子中，SOME可以不变。如WOULDYOULIKESOMEORANGEJUICE与此相关的一些不定代词如SOMETHING,SOMEBODY等也要进行相应变化。2AND变为OR。如IHAVEAKNIFEANDARULERIDONTHAVEAKNIFEORARULER3ALOTOFLOTSOF变为MANY或MUCH。如THEYHAVEALOTOFFRIENDS（可数名词）THEYDONTHAVEMANYFRIENDSTHEREISLOTSOFORANGEINTHEBOTTLE（不可数名词）THEREISNTMUCHORANGEINTHEBOTTLE4ALREADY变为YET。如IHAVEBEENTHEREALREADYIHAVENTBEENTHEREYET16IN与AFTERIN与AFTER都可以表示时间，但二者有所区别。1IN经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如HEWILLLEAVEFORBEIJINGINAWEEK一周后他会动身去北京。2AFTER经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如HELEFTFORBEIJINGAFTERAWEEK一周后他动身去了北京。不过，如果AFTER后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如WEWILLFINISHTHEWORKAFTERTENOCLOCK十点后我们会完成工作的。3注意区分以下的IN的用法。ILLVISITHIMINAWEEK一周后我会去拜访他。ILLVISITHIMTWICEINAWEEK一周内我会去拜访他两次。17不定冠词A与AN的使用1A用在以辅音音素开头的单词前。如THEREISA“B“INTHEWORD“BOOK“单词BOOK中有个字母B。类似的字母还有C,D,G,J,K,P,Q,T,U,V,W,Y,Z。SHEHASASMALLKNIFE她有一把小刀。2AN用于以元音音素开头的单词前。如THEREISAN“I“INTHEWORD“ONION“单词ONION中有个字母I。类似的字母还有A,E,F,H,L,M,N,O,R,S,X。DOYOUHAVEANUMBRELLA你有一把雨伞吗3以元音字母开头的单词前面不一定都用AN；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用A。如AUSEFULBOOKAUNIVERSEAONELETTERWORDANHOURANUNCLEANUMBRELLAANHONESTPERSON18如何表达英语中的“穿、戴”英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些1PUTON主要表达“穿”的动作。如HEPUTONHISCOAT他穿上了他的外套。YOUDBETTERPUTONYOURSHOES你最好穿上你的鞋子。2WEAR主要表示“穿、戴”的状态。如THEOLDMANWEARSAPAIROFGLASSES老人戴着一副眼镜。THEGIRLISWEARINGAREDSKIRT那女孩穿着一条红色的短裙。3DRESS可作及物动词，有“给穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如PLEASEDRESSTHECHILDRENRIGHTNOW请立即给孩子们穿上衣服。DRESS也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如THEWOMANALWAYSDRESSESINGREEN那位妇女总是穿绿色的衣服。4BEIN表示穿着的状态。如JOHNISINWHITETODAY约翰今天穿白色的衣服。THEMANINBLACKISAFOOTBALLCOACH19ALITTLE,AFEW与ABITOFALITTLE,AFEW与ABITOF都有“一些、少量”的意义。他们的区别1ALITTLE意为“一些、少量”，后接不可数名词。如THEREISALITTLEWATERINTHEBOTTLE瓶子里有一点水。还可以接形容词。如HEISALITTLESHY他有些害羞。2AFEW意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如THEREAREAFEWPEOPLEINTHEROOM房间里有一些人。3ABIT意为“一点儿”，后接形容词。如ITSABITCOLD有点冷。ABITOF后接不可数名词。如HEHASABITOFMONEY他有一点儿钱。4ALITTLE和AFEW表肯定意义，LITTLE和FEW表否定意义。如THEREISALITTLESODAINTHEGLASS杯子里有一点儿汽水。THEREISLITTLESODAINTHEGLASS杯子里几乎没有汽水了。IHAVEAFEWCHINESEFRIENDS我有一些中国朋友。FEWPEOPLELIKEHIM几乎没有人喜欢他。5ALITTLEABITOF,后接不可数名词；ALITTLEABITALITTLEBITKINDOF,后接形容词，意为“有点儿”。20关于LIKE的用法LIKE可以作动词，也可以作介词。1LIKE作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如DOYOULIKETHECOLOR你喜爱这种颜色吗LIKE后可接不定式（LIKETODOSTH），也可接动词的ING分词（LIKEDOINGSTH），有时意思不尽相同。如SHELIKESEATINGAPPLES她喜爱吃苹果。（习惯）SHELIKESTOEATANAPPLE她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）LIKE与WOULD连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如WOULDYOULIKEACUPOFTEA您愿意喝杯茶吗“喜欢某人做某事”可以用结构“LIKESBTODOSTH/DOINGSTH”。如THEYALLLIKEMETOSING/SINGINGENGLISHSONGS他们都喜欢我唱英文歌。2LIKE作介词，可译成“像”。如SHEISFRIENDLYTOUSLIKEAMOTHER她对我们友好，就像母亲一样。ITLOOKSLIKEANORANGE它看起来像个桔子。3区分以下句子AWHATDOESHELOOKLIKE他长相如何指一个人的外貌特征BWHATISHELIKE他人怎么样指人的性格特点CTHEBOYLIKEPETERISOVERTHERE句指外貌相似DABOYLIKEPETERCANTDOIT指性格相似21STOPTODOSTH与STOPDOINGSTH1STOPTODOSTH意为“停下来去做某事”。如THESTUDENTSSTOPTOLISTENTOTHEIRTEACHER生们停下来去听他们老师讲话。2STOPDOINGSTH意为“停止做某事”。如THESTUDENTSSTOPPEDTALKING学生们停止了谈话。与它们相反的句式是GOONTODOSTH“继续做某事（与刚才一事不同）”和GOONDOINGSTH“继续做某事（与刚才同一件事）”。如HEFINISHESHISHOMEWORKANDGOESONTOSTUDYENGLISH他完成了作业，接着继续去念英语。THEYWENTONPLAYINGGAMES他们继续玩游戏。22TELL,SPEAK,SAY与TALK1TELL意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如HETELLSMETHATHEWANTSTOBEATEACHER他告诉我说他想成为一位教师。FATHERALWAYSTELLSINTERESTINGSTORIESTOUS爸爸总是给我们讲有趣的故事。TELLSBSTH意为“告知某人某事”。如HETOLDMESOMETHINGABOUTHISPAST他告诉我一些他的往事。TELLSBTODOSTH意为“告诉某人去做某事”。如DAVIDTOLDHISSONTODOTHEHOMEWORK大卫要他的儿子去做作业。2SPEAK意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如HECANSPEAKENGLISHANDALITTLECHINESE他能讲英语